简介：国家不同，文化也不同，学年亦不同。当我们满载着希望去迎接新学年的到来时，可能身在异国的同龄人正享受着假期所带来的愉悦和轻松。当我们还在教室里与难题奋战抗争的时候，可能身在他乡的学子已经踏着放学的铃声奔向了校门。带着你的感叹，带着你的羡慕，跟随本文一起周游列国，了解缤纷多彩的异国学年吧!

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简介：幸福，是千百年来人类所追求的人生理想。换言之，人的一切行为最终目的都将归于对幸福生活的渴望。国学是指一个国家固有的传统历史文化与学术思想，其中对幸福的探讨在今天已成为值得珍视的文化财富。

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简介：摘要随着《中国学生发展核心素养》的发布，更加突出了德育教育的重要性。礼仪教育是德育教育的重点内容之一。《弟子规》是国学经典中一部非常优秀的作品，在简练语言的背后蕴含着文明礼仪的丰厚内容，是对幼儿进行语言教育与礼仪教育的有效载体。

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简介：国学为何物？这是个见仁见智的问题,至今在中国学术界也没有一个完整的、为大家所接受的定义。我们通常将＂国学＂按广义和狭义两种途径进行解释。广义的国学为中国传统文化的总和,此＂总和＂可以理解为包括人文科学、

简介：摘要国学经典渗透了各种从古代到现代都符合社会要求的德育思想，因此在现代小学教学过程中教师可以将国学渗透入小学德语教学中，让国学“润物细无声”，帮助小学学生建立完善的人格。

简介：美国中小学有三种类型的班会,简要介绍如下:解决社会问题会解决社会问题会是用来讨论学生在校社会行为的。它是以班作为解决社会问题的集体,试图解决学校、班级和个人的教育问题。其目的就是从每个儿童入校起,就参与集体解决问题,逐步理解虽然世界是复杂的,有时甚至是充满敌意的,但并不是无能为力的,而是能够运用自己的大脑和依靠集体解决向题的。通过班会,学生不止学会了解决自己的问题,而且增强了解决自己问题的信心。

简介：＂国学＂一词在20世纪前后方有现代之意,国学教育机构的发展和成长伴随国学概念成型过程的演进。清末新式学堂在某种程度上孕育了近代国学教育机构的前身,在后续发展中,民国时期国学教育机构或团体既间或与政治裹挟,又在官方和民间诸学人创办扩展和学研教育中成果斐然。直至当代,国学教育机构的发展和影响力伴随＂国学热＂伸张,如何合理利用和建设运营成为不可忽视的时代课题。

简介：摘要国学是古代圣贤智慧的结晶、中华民族的根，“国学热”己在全国上下兴起。据科技部研究中心对国学教育改革的评估报告显示，73%的家长和87%的老师认为国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，近90%的家长和96.7%的老师认为对孩子的个人修养和人格发育起到了良好作用。国学经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，是我们中华民族的瑰宝，是每一个中国人都要接触、了解和学习的一门必修课程。国学经典的诵读不仅能锤炼孩子的记忆力，还能促进孩子身心健康、自信心塑造、人格优化，促进良好文明行为习惯的养成。以史为鉴，学习国学经典，就像在我们的心田里播种，在思想中发芽，在灵魂中成长，为孩子们成长为具有高度文化修养的人才打下坚实的基础。

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简介：国学是否商业化以及天价学费并不应成为指摘的对象，其最为核心的问题是国学对企业、企业家到底有什么价值？

简介：摘要中国的诗词歌赋是非常美好的，如果把它作为学习知识的媒介，那么国学教育就很明了了，就是让正处于初级学习时期的学生学习中国优良的古代文化和传统美德。为了栽培同学们的内涵、思想品行、文化素养等，国学教育是小学语文教学的最佳选择。中国几千年的历史文化在小学语文课文中表现得淋淳尽致，如果同学们在小学就开始接触诗词歌赋的话，不仅能使同学们拥有一颗保护国家的心，还对同学们的语文基本功有益。

简介：很大的成绩，但也存在着明显不足：学校和上级主管部门缺乏有效的政策和财力支持，缺乏精通国学的教师资源，缺乏适合孩子的专业国学教材等等。如何让孩子从内心接受国学、喜爱国学，让国学真正走进小学课堂，这些问题值得我们进一步思考。[关键词]小学生国学教育现状对策“当一个民族没有自己的国学时，即要灭亡了”，[1]这并非危言耸听。中华文明能绵延几千年而不衰，原因固然有很多，但其中一个很重要的原因就是我们有着共同的、优秀的文化传统，它具有强大的民族凝聚力，是中华民族发展的内在思想源泉。国学蕴含着中华民族传承下来的历史文化。小学生作为国家的未来，民族的希望，对他们进行国学教育因此备受关注......

简介：长久以来，我们对美国家庭关系的理解似乎是错误的，美国年轻人很早就开始谋求经济上的独立，也许并非来源于18岁与父母断绝经济往来的社会契约，而是出自现实的压力，大学花销太大，家长无力承担。

简介：【摘 要】随着社会的不断进步和发展，人们越来越重视传统经典文化的回归。国学经典是中华民族五千年灿烂文明史中的瑰宝，是先贤思想智慧的结晶，蕴含的无数哲理既能帮助我们增强文化自信，通过恰当的途径更能成为孩子们幸福人生的奠基石。吟诵国学经典，不仅可以帮助学生更加深刻地理解传统文化，更能让他们明白做人的道理，传承民族精神，播撒文明种子。而班主任作为学生成长道路的引路人，更应将吟诵国学经典融入班级管理之中，在学生心中生出幸福之花，有效地促进班级管理。

简介：摘要国学经典，是华夏源远流长、经久不衰的民族瑰宝，它内涵丰厚，意存高远。针对现在的孩子们普遍存在的道德迷失，诵读国学经典，不仅能从中汲取丰富的精神食粮和道德琼浆，而且可以培养古典文学底蕴和优雅情怀，还能增强民族气概与爱国热情。本文就诵读国学经典如何提升道德修养、打造儒雅气质、培养家国情怀这三方面进行探讨。

简介：我认识克劳斯是在去年的秋天。当我第一次怀着忐忑不安的心情给他打电话,问他有没有兴趣跟我学汉语时,他那激动的声调着实让我吃惊。不知为什么,我的第一反应是,他长得一定很像中国人颇为熟悉的加拿大留学生“大山”。几个小时之后,我们在大学的咖啡厅见面了。我为自己超水平的第一感觉而得意。他那瘦高的身材配上T恤和牛仔裤,完全是一副最普通而又最时兴的德国大学生装束。而他那清秀的脸庞上架着的一副颇为老式的深色圆形眼镜,则让人马上联想到了本世纪初的那些洋秀才,滑稽吗?可不,还真有那么一点儿。但我不敢笑,也不敢讲。

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