简介：摘要：品牌文化是品牌保持竞争优势的动力源泉，能使品牌和消费群体间产生共鸣。中国烟草总公司成立40年以来，卷烟品牌发展战略持续推进实施，卷烟品牌之间的竞争日趋激烈，品牌文化的竞争成为各工业企业必争的战略高地。本文从品牌文化的视角探究卷烟品牌培育的新路径，对卷烟品牌文化发展现状及问题进行分析，结合卷烟品牌文化价值传播特点，从优化品牌文化价值体系、品牌年轻化策略、创新营销方式三个层面，提出基于品牌文化奠基价值传播的创新品牌培育策略建议。研究结论对卷烟品牌价值提升的品牌培育路径有一定的参考价值，对中式卷烟品牌的发展和培育具有重要的理论和现实意义。

简介：[摘要]数字素养被认为是现代公民必备的素质。具备良好数字素养的图书馆员有利于个人的职业发展，有利于图书馆的转型升级，也有利于社会的协同进步。培养图书馆员的数字素养，要评估其现有水平，有针对性地组织差异化培训，管理层应为馆员创造更多的实践机会，同时要为馆员建立科学合理的职业考核体系。

简介：摘要：2016年，我国明确提出了中学生的基本发展素质，新课程规范明确提出了思想政治课的核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与，其中公共参与素质是公民参加社会的必不可少素质之一。中学是社会性的关键阶段，也是成长的重要阶段，在初中生中探寻公共参与的素质是开拓创新的。因而，研究中学生的公共参与素质教育十分关键。

简介：摘要：森林是一种非常重要的生态系统，是各种植物、动物的聚集地，拥有着非常丰富的林业产品及木材资源等。此外，森林还可以发挥气候调节、水土保持的功能，抵御风沙的侵袭。森林是人类赖以生存的重要资源，加强对森林资源的保护，可以提高森林培育的质量，完善森林质量评价体系，促进森林环境和生态系统的健康发展。但是，目前我国在造林和林业资源管理方面，大多存在工作模式混乱，采伐限额偏低，严重影响造林质量。基于目前发展现状，本文对加强森林培育以及森林资源保护的策略进行探讨。

简介：【摘要】数学是小学素质教育体系的重要学科，对于培养学生的思维能力与整体发展具有重要作用。深度学习是一种高效的学习方式，需要学生具备更高层次的思维。为此，教师应充分发挥教育引导者的作用，深入探索数学课堂的教学策略，促进数学教学的纵深发展，为学生今后的发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：任何学科的教育都需要体现其育人价值，英语教育也是如此，而核心素质的培育正是体现其育人价值的重要途径。高中英语的教学，既要打牢学生的语言基础，又要引导学生树立良好的素养，提高学生的学习能力、思维品质和语言能力，从而培养出一个拥有正确价值观的的全面型人才。基于此，本文先分析高中英语学科核心素养的内涵分析，再阐述高中英语学科核心素养的培育策略。

简介：摘要:在对幼儿实施教育的过程中，家庭共育的实施十分关键。在幼儿的发展历程中，家庭与幼儿园教育都是至关重要的，只有双方相互沟通、共同合作，才能取得良好的教育效果。在对孩子们开展早期阅读能力培养的过程中，我们还必须在家园共育方面加以探讨，增强对幼儿园和家庭合作的意识，给孩子们创造良好的读书环境，，创造更多家园交流合作的条件，这样才能充分体现家园共育的重要价值。本文重点围绕家园共育视角下孩子早期阅读能力的训练策略展开剖析，以供参考。

简介：摘要：医学生作为医疗工作进步与发展的有生力量，医学生的水平决定了现代医学的临床工作的质量。但是由于部分医学生存在职业素养缺失的问题，因此导致实际的临床工作当中医患关系较为紧张，甚至导致医患纠纷等现象的出现，不利于医学生的工作以及临床医疗质量的提升。本文通过对医学生职业素养缺失这一问题展开讨论，对医学生职业素养缺失的原因以及培育医学生职业素养的措施作出探讨。

简介：摘要：培养学生的数据分析观念是小学数学统计与概率的重要内容。有效创设情境、完整的数据分析活动、全面客观地认识数据、拓宽运用范围都是培养小学生数据分析观念的有效策略。

简介：摘要：随着科技的发展，深度学习已经在教育领域取得了显著的成果。小学数学作为基础学科，其创新思维的培育对于学生的全面发展具有重要意义。在深度学习环境下，通过转变教育观念、创新教学方法、完善评价体系以及加强师资队伍建设等措施，有助于培育小学生的数学创新思维，为学生的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：核心素养是学生在接受教育过程中逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。将核心素养渗透到小学数学教学中去，其目的是为了提高小学数学的教学效率。基于核心素养培育和小学数学概念教学融合的价值，本文结合教学实践，在分析当前小学数学概念教学现状基础上，探究数学核心素养培育与小学数学概念教学融合策略，旨在培养学生核心素养、提高教学质量、优化数学教育。

简介：【摘要】在初中的课堂教学建设中，老师应从地理基础知识的高度入手，创设环境能够有助于学生对地理知识深入了解，将地理观念内化，切实培育学生的意识观念，对高效课堂教学建设和学生的意识养成都有较强的促进作用。论文根据地理核心知识的基本理论展开初中地理情境课程的实施方法研究，期望能够推动初中地理课程的教学开发。

简介：摘要:概念知识是数学学习的基础，良好的概念理解能力对学生的学习与发展至关重要，提高小学数学概念性教学，是培养学生数学核心学习素养的必要环节。因此，广大教师要发现核心素养培育与小学数学概念教学融合之间的联系，从全新的角度切入课堂教学，带领学生有序的展开知识学习与思考。本文针对小学数学教学的现状，从核心素养教学的角度出发，并进行教学重点内容分析，提出一些有效性的策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国社会和经济的不断发展，教育体系对于学生的培养已经逐渐由传统的知识传授向全面素养的培养转变。本文以小学数学概念教学与核心素养培育为研究对象，通过对核心素养与小学数学概念教学的关系、影响以及融合策略的深入分析，探讨了如何更好地将核心素养与小学数学概念教学相融合，为培养学生的全面素质提供有效的策略。通过教学目标的统一设定、教学方法的整合和评价体系的构建，我们为小学数学概念教学与核心素养培育的融合提供了一些建议，旨在为未来教育实践提供有益的参考。

简介：摘要：化学是高三教育体系当中的重要组成部分之一，而核心素养则是促进化学教育改革的重要方法。学习化学可以有效地提升高三学生的核心素养，培养高三学生综合素质能力，文章主要围绕高三学生化学复习进行相关策略的探讨与研究，并以化学课程当中的一些涉及到核心素养的问题为例，提出对高三化学复习策略相关的具体建议。

简介：摘要：本文旨在探讨小学英语教学中的文化意识培育策略。通过文化教育的融入，可以帮助学生更好地理解和接受不同国家和地区的文化差异，培养跨文化交流的能力。本研究通过文献综述和调查分析，总结了有效的文化意识培育策略，并提出了相应的教学建议，以促进小学英语教育的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨思维培育背景下高中物理深度学习的策略。首先，本文介绍了思维培育和深度学习的概念及其在高中物理学习中的重要性。接着，本文从激活学生前知、促进知识迁移、鼓励自主学习、培养批判性思维和反思能力等方面，详细阐述了高中物理深度学习的策略。最后，本文总结了这些策略对提高高中物理学习效果和培养学生思维能力的作用。

简介：摘要：在森林培育过程中，需要结合实际情况，对森林树种进行合理砍伐，可以促进树种健康成长，并提高林木成长质量。但是在森林抚育间伐实施过程中还存在一定的问题，如培育理念落后、理论研究不到位、资金不足等，严重降低了森林抚育间伐效果。因此，需要结合实际情况，采取科学合理的抚育间伐策略，从而提高森林生长效果，强化防护措施，实现森林生物结构多样性和稳定性，有效提升森林综合效益。文章主要对森林培育过程中的抚育间伐实施问题以及策略进行分析，旨在进一步提高森林抚育间伐效果，促进森林的健康成长，促进森林经济效益、生态效益的有效性发挥。

简介：摘要：随着全球化进程的不断推进，跨文化交际能力成为当今社会所重视的核心素养之一，在小学英语教学中，除了传授语言知识外，培养学生的文化意识和跨文化交际能力也变得愈发重要。然而，目前在小学英语教学中，往往存在文化意识培育不足的问题。因此，本文旨在探讨小学英语教学中的文化意识培育策略，以提升学生的跨文化交际能力。

简介：摘要：本文简要分析了新课标背景下加强初中生数学核心素养培育的必要性，并围绕构建以生为本模式、合理改善教学过程、重视教学评价优化等维度，探讨相应的实践策略，以供参考。