简介：【摘要】本篇文章是阅读教学的实践经验总结，具体从以下两方面进行详细的论述：一、整合课程资源，拓宽多元化的阅读途径，二、整合阅读信息,分享阅读成果

简介：摘要：在我国经济前行道路上，企业占据着关键位置，能够有效贯彻国家的各项政策，推动经济建设与发展，为人们的生产生活奠定坚实基础。企业管理中，党建工作发挥着重要作用，并关系着企业活动的有序进行。企业发展中，党员干部需树立无私奉献的精神，将集体利益摆在首要位置，主动参与企业工作，并同时结合党的思想理念、方针及政策，促进企业的可持续前行，从全新的视角推动新时期党建工作的稳定发展。

简介：摘要：心理健康教育作为幼儿教育中最重要的教学内容之一，它也是实现和提高幼儿教学有效性的重要内容。当幼儿遇到心理困难时，幼儿教师能够协同家长对此进行正确的鼓励和引导，会对幼儿往后的人生之路产生重大的影响。因此，在幼儿的成长过程中，心理健康教育是必不可少的，它能够在幼儿的成长中打下坚实的基础。

简介：摘要：高中阶段是学生接受教育的重要转折时期，这一时期的教育工作不仅影响到学生接受更高层次的教育活动，同时也直接影响着学生在未来成长过程当中的发展。德育管理工作在高中教学工作里是非常重要的一项内容之一，这直接影响了学生是否能够运用良好的道德理念和价值观来进行自我约束，决定着学生在受教育和个人发展的路上能够走多远。家校融合教育模式在现代教育工作当中受到诸多学者的探究，这种方法对于强化学校教育工作的质量起到了非常好的推动作用，因此我们立足于现代化的教育背景之下探究如何促进高中德育管理工作的质量提升。

简介：摘要：2021年“十四五”规划开局之年，我县认真贯彻落实党的十九大关于城镇化工作部署和习近平总书记重要指示批示精神，坚持推进“以人为核心”的新型城镇化，立足实际，积极作为，狠抓落实，全县新型城镇化建设成效显著，人民生活水平全面提高。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，国家对于学生的素养水平培养问题再一次提出了新的要求，在这样的教育趋势引导下，职业教育的相关教学问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对1+X培训标准与课程教学标准的融通问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关专业教师在进行识记的教学形式创新过程中引发更多的思考，从而在整体上为提升学生的专业素养水平起到深远的铺垫作用。

简介：摘要：在职业本科教育的教材改革领域，教材是否采取校企“双元”合作开发模式，是否体现学科专业理论、市场需求和职场技能要求，是否将国家职业教育教学标准与国家职业标准体系相融合，能否将专业教学目标与职业证书目标相结合，能否将X证书标准要求融合到模块化课程中，能否以活页式、工作手册的形式进行体现，成为教材改革的关键。积极探索一套职业本科教育““课证融通””教材改革的可复制、可推广的经验与模式，是职业本科教育提质培优、增值赋能，高质量打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台的关键。

简介：摘要：《职场通用英语》教学改革要与课程思政融会贯通，不仅要建设双元化师资队伍，英语教师和思政教育专业的教师通力合作，共同挖掘课程中隐含的思政元素，而且还要从《职场通用英语》课程思政融通的教材体系、教学体系和管理体系等具体实施路径入手，不断细化研究，切实把“立德树人为根本、素质教育为核心，弘扬社会主义核心价值观、注重文化传承与创新”的教育思想与教学内容有机融合，使知识传授与价值引领有效协同，形成协同育人效应，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。

简介：

简介：摘要：中学生正在经历一个关键的发展时期，这是其成熟的一个重要转折点。这时需要家庭和学校鼓励学生采取正确的态度和价值观。高中教育不仅是学校的责任，也是家庭的责任。学校和家庭之间的合作，是满足学生精神需求和成功促进学校德育的唯一途径。在中学生德育教育领域，学校和家庭的合作可以有效地提高教育的影响力。

简介：

简介：摘要：职业技能大赛是中国职业教育领域的最高规格、最高水平的赛事，是国家推进高技能人才队伍建设和职业教育改革发展的重要举措。通过教学实践发现，“赛教融通”模式能够有效地提升学生的职业英语素养和技能水平，实现课堂教学和课外训练的有机融合，在一定程度上缓解了学生学习和就业之间的矛盾，为高职英语教学改革提供了新思路、新方法。

简介：摘要：现阶段，伴随素质教育的普及，小学数学教学不再只注重知识的传授，而是强调培养学生综合能力。为培育学生的实践和创新能力，教师应当秉持正确教育观念，在学生素质培养上投入更多时间和精力，培养学生“融通”能力，促使学生在学习中取得实质性成长与进步。为此，本文主要讲述在小学数学教学中培养学生“融通”能力的意义，进一步探究其策略，希望与广大同仁共同讨论。

简介：内容摘要：提起作文，很多同学敲额头，皱眉头，咬笔头，好半天也开不了头。笔者认 为，这是因为他们搞不清楚自己到底要表现什么。作文如何立意的方法指导课显得尤为重要。 读写融通不仅要深入文本读经典，读真题，更要积累素材读生活，这样才能好中选优，提炼 新意，从而让读写融通为素养提升提供源源不断的动力。

简介：摘要：高中阶段家校融通背景下的德育管理，更强调家长的参与。同时，家校融通过程中高中生的德育管理在针对性和系统性上也能够得到加强，在驾校融通的背景下，德育管理工作的落实可基于家长与教师的沟通，明确学生的问题，提升管理的成效。同时家长从生活维度教师从教学维度进行双重管理，也能够为取得更好的管理成效奠定基础。通过本文分析可知，基于家校融通背景下的高中德育管理工作落实时，需要教师通过建立完善的家校沟通机制、基于家校合作开展德育教育主题活动、加强德育教育师资队伍建设，为实现家校融通下的高中德育管理工作目标提供支持。

简介：

简介：摘要：学思融通教学模式的应用对小学英语的课堂教学具有非常重要的影响，由于学思融通教学模式存在特殊性，此方式的应用对英语教师有极高的要求。课堂教学中，英语教师必须全方面了解学生具体的学习情况，并根据新课改要求制定合理化的教学计划，通过以学生为主体开展教学，激发学生学习兴趣；构建愉快情境引导学生自主学习，激活思维；课内外知识结合拓展教学，促进学思融通，提高学生的英语水平，促进学生英语素养的发展。

简介：摘要：教育改革提倡围绕以学生为中心的课堂教学过程，通过激发学生自主探索思维，构建“学思融通”模式的高效教学课堂。所谓“学思融通”课堂的构建，就是通过教学过程，让学生学会“以学促思”、“以思助学”，从而获得最大的课堂学习效益。“学思融通”模式下，课堂教学具有自主建构、问题引导、效率更高、氛围愉悦的优势，这不仅是高效课堂形成的特点，更是对传统模式教学的颠覆，是教学形式的巨大变革。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中阶段职业与普通教育的横向融通模式及其实践策略。首先，分析了这种融通模式在提升学生综合素养、促进职业技能培养以及促进社会融合等方面的重要意义。其次，提出了健全多形式衔接的职业教育新体系，包括整合课程、优化教学方法和建立实践基地等措施，以确保教育过程的连续性和完整性。再次，构建了多通道成长的职业教育新机制，强调了学生自主选择和多元化发展的重要性，并提出了个性化学习路径的实施方式。最后，强调了强化不同类型教育的横向融通机制的重要性，包括教育资源共享、师资培训和跨学科合作等方面的策略。

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