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  • 简介:高校校长的办学思维、处理问题的能力以及对社会发展趋势的预测等都取决于其学术背景和政治经历。统计了校长的学术头衔、政治头衔和学校排名性统计,运用简单的模型回归方法验证政治头衔和学术头衔与该校在权威杂志上发表的论文、会议论文、专利数量的相关性,发现基于985院校校长的研究,中国高校校长基本都有政治头衔,并对学校发展有正向作用,而高校校长的学术头衔比政治头衔对高校发展的影响更胜一筹。

  • 标签: 高校校长 学术头衔 政治头衔 学术产出
  • 简介:摘要多媒体课件运用文字、图像、视频、音频、数字电影等多种媒体创作的交互式教学软件,图文声并茂地将教学内容展示出来。学生通过视觉、听觉等多个感官参与,更好地理解和掌握内容。但部分教师在编辑课件时,忽视了课件中背景资料对学习者存在的暗示性教育。课件背景音乐更好地渲染教学氛围,运用背景语音激励、图案衬托主题,以背景人物正确导向,更好地激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。

  • 标签: 暗示性教育多媒体课件学科教学
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  • 简介:交代背景,是新闻写作的一项基本要求。作为新闻作品中重要组成部分的背景材料,如若运用得好.可以解释、烘托和深化报道主题.使新闻所包含的内涵更为清楚、明朗;有助于突出新闻蕴含的意义,提高新闻的价值;能代替作者议论、暗示作者的观点,从而使新闻显得更为客观、可信;还可传播知识、增添情趣,增强新闻报道的可读性。

  • 标签: 新闻写作 鲜活 消息 背景材料 新闻作品 报道主题
  • 简介:从符号学的角度讲,小说的文本结构其实可划分为三个层次:即作为“能指”的叙述,作为“第一所指”的故事,和作为“第二所指”(即由叙述与故事的复合作作为能指而负载的语义信息)的人生经验.换句话说,小说是小说家通过自己的叙述行为述说好一个故事来达到对人生经验洞幽烛微的把握.小说与历史在发生学上联系的实质,也在于小说对

  • 标签: 王安忆小说 长篇小说 人生经验 文本结构 符号学 戴·赫·劳伦斯
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  • 简介:在京派研究中始终或隐或显地存在着一个背景,这就是鲁迅。在以鲁迅为背景的研究下,京派作家的文学特点、文化根基、思想追求得到最大程度的彰显。这为深入认识研究京派提供了一个与众不同的视角,也为言说京派选择了一个最佳衬景,但另一方面也出现了一些值得我们思考的问题。已有的关于鲁迅与京派的研究成果为京派的研究开辟了一条绵延不止的思路,仍有未研究到或者有待继续深入研究的地方需要更多的研究者参与进来。

  • 标签: 京派研究 鲁迅背景 文学 文化 思想
  • 简介:动画背景设计作为美术学院影视动画专业的一门重要课程,其自身定位应具有一定的文化根基,历史传承及时代的特色。但其专业的系统教学体系国内尚未完全成熟,原因在于影视动画专业课程在我国是一门相对新兴的专业课程。由于其新,使得在教学当中难以找到围内出版发行的系统的动画背景设计课程的教材或参考书。因此这方面的研究具有挑战性,同时也更显出其必要性。

  • 标签: 动画背景设计 美术学院 影视动画专业 教学方法 课程设计 专业训练
  • 简介:知识是能力的基础,不应回避,也不能回避;但绝不能走"知识为主"的老路,更不能重蹈"死记硬背"之覆辙。《九年义务教育语文课程标准(2011年版)》对"如何正确对待语文知识内容的教学"已经做了较为细致的描述:"在教学中应根据语文运用的实际需要,从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达,形成一定的语言应用能力和良好的语感,而不在于对知识系统的记忆。因此,要避免脱离实际运用,围绕相关知识的概念、定义进行‘系统、完整’的讲授与操练。""在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义。"为了让广大一线教师更好地理解、处理语文知识内容的教学,本刊特邀请专家、有经验的教师从不同角度对此进行阐述、介绍,希望进一步引起关注,促进这个问题研究的深入开展。

  • 标签: 知识教学 教材文本 阅读教学 语言文字 读写能力 文体知识
  • 简介:我们都期盼周末的到来。在周末我们可以自由支配自己的时间,这是最快乐的事情了。那么,你了解美国人在周末都做些什么吗?他们似乎很忙碌哦!

  • 标签: 中学 英语 课外阅读 阅读材料