简介：德育是素质教育的灵魂,责任教育是提高德育教育实效的抓手。如何在英语学习中培养小学生的责任感呢?本文从增强学生的自我责任感、培养学生的集体责任感和发展学生的社会责任感三个方面进行阐述。

简介：

简介：社会责任是个体对社会所承担的责任意识，是个体对社会应承担的权利与义务。通过80后与90后社会责任感的调查，分析相同点与差异，提出了培养90后大学生社会责任感的对策。

简介：摘要：小学阶段是人的独立意识和自我意识迅速发展的时期，正是培养责任感的最佳时期。在小学阶段的英语教学中，必须重视培养和增强学生的责任感，从而促进每一个学生全面和谐地发展。

简介：摘要：社区综合实践是指学生在社区参与各类实践活动，通过实践中的互动和合作，培养自身的社会责任感。本文探讨了社区综合实践对中高段学生社会责任感的培养作用。首先，社区综合实践可以提供实践机会，让学生亲身体验社会问题与需求，从而加深他们对社会的认知和理解。其次，实践活动中的互助合作可以培养学生的团队合作精神和社会交往能力。此外，社区综合实践还可以激发学生的创新思维和解决问题的能力。最后，通过参与社区实践，学生能够培养关爱他人、乐于助人的情感特质，形成积极的社会价值观和责任感。因此，社区综合实践是培养中高段学生社会责任感的重要途径。

简介：摘要：本论文旨在探讨德育与社会责任感培养之间的关系，并提出教育实践的建议。在当今社会，培养学生的社会责任感被认为是教育的重要任务之一。本文首先介绍了德育和社会责任感的概念，并强调了二者之间的紧密联系。然后，通过文献综述和实际案例分析，分析了德育在培养社会责任感方面的潜力和有效性。

简介：摘要：责任感是每个社会公民都应具备的基本素质，小学生是祖国的未来、民族的希望，建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的历史重任落在了他们的身上。因此，培养小学生责任感是备受关注的问题。然而，随着社会经济的飞速发展，物质和环境条件不断改变，人们的生活水平不断提高，家长过度的关怀和溺爱等教养范式，形成了孩子过分依赖和责任感缺失的性格特征，致使孩子无法感知亲身体验事物所带来的感受，从而形成了“父母为我做的一切”都理所当然的认知。结合教育心理学、教育教学实践，本文试简单阐述当前小学生责任感现状，并在此基础上阐明小学生责任感培养的对策。

简介：名作家托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”农村初中生有着各自的责任。但是，农村初中生的责任感现状令人担忧。笔者研究分析分析农村初中生责任感的现状，提出农村初中生责任感缺失的思考，并提出一系列提高农村初中生责任感的对策。

简介：江泽民同志在十六大报告中指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。”这是我们党第一次将政治文明建设并列于物质文明建设和精神文明建设，把这“三个文明”明确为社会主义现代化建设的基本目标。

简介：2009年底，隆阳区人大常委会选举联络工作委员会对人大代表在区三届人大二次会议上，提出的113件建议办理情况进行了调查。据办理情况统计结果：其中已解决和正在解决的43件，占38％；列入计划逐步解决的46件，占40．7％；因资金原因，待今后研究解决的22件，占19．6％；需请示上级列项帮助解决而未解决的2件，占1．7％。通过调查了解到，区政府在办理人大代表建议工作中，增强办理工作责任感，努力提高人大代表建议办理落实解决率，为此，提建议的人大代表深感满意。

简介：创新是现代社会发展的基础和生命力所在。时代呼唤创新人才，高校要面对目前大学生创新意识不强、创新能力较差的现状，着力转变教育观念，构建合理的课程体系，改革教育教学方式，营造创新教育环境，改革考试方式，促进大学生创新能力的培养，以适应新时期的需要。

简介：摘要目的研究5S模式对提升护士责任感的作用；方法在推广5S模式之初选取两组护理人员分别采用普通护理模式和5S护理模式，对最终的病区质量、护士综合素质、服务态度、服务及时度、服务质量等进行评分，观察两种护理模式的差异；结果通过评定小组、医生、患者对两个不同护理小组的评分我们可以很明显的看出普通护理小组的综合平均得分明显少于“5S”模式护理小组的得分。通过调查我们发现，“5S”护理模式小组成员的责任高明显高于普通护理小组成员；“5S”模式的护理小组成员不论是护士的总体素质，还是病区的质量、护士的服务态度、服务质量、服务的及时性等都比普通护理小组有明显的提升，护理过程中产生误会和矛盾的可能性大大减小；护理人员与医生的配合度大大提高，患者满意度也出现了大幅提升的现象。结论5S模式对于提高护士的护理质量具有显著的作用，对于避免护士与患者直接的摩擦具有积极的作用，对于塑造护士良好的工作习惯具有显著成效，对于提升护士责任感具有明显的作用。

简介：摘要一个人的聪明才智，只有根植在强烈的责任感的沃土里，才能开出绚烂的花、结出丰硕的果。责任感、团队精神是多么美好的品质。培养学生的这些品质，一直是我职业幸福感的追求所在。在多年的教育教学活动中，我跟进社会潮流，不断探索如何培养学生有强烈的责任感和团队精神的行之有效的教育方法，使学生对其所属全体的共同活动、行为规范持有积极主动、认真负责的态度，以及他所承担的任务有自觉态度。现就我个人如何培养学生责任感和团队精神的具体做法和同行们予以商榷。

简介：大学生的社会责任感直接影响着社会的发展和时代的进步。本文指出当前大学生社会责任感弱化的紧迫性，从社会、高等教育、学生等多个层次探讨了其弱化的原因，并根据当前高等教育的现状总结了强化大学生的社会责任感的有效措施。

简介：摘要污水治理是一项功在当代、利在千秋的民生工程。而这项工程的最后胜利不是一朝一夕就能实现的，它需要千千万万充满职业责任心的几代治污人的努力。本文在写作之前，对全公司177名职工做了问卷调查，分别从职业责任感内涵、责任感缺失的原因、增强职业责任感解决方案等方面征求了职工意见。本文将以实事求是的态度反映污水处理行业员工职业责任感现状，客观地阐述增强责任感的有效方法和途径。希望以此文唤醒全行业员工的责任感，共同构建属于我们的和谐社会。

简介：事业心、责任感与素质修养，从来说是成功的基石，胜利的源泉。主编及其领导的期刊要做到“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，不但必须有强烈的事业心，而且必须尽好三大责任和必须具备六种素质。

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简介：职业学校重视培养学生的职业技能，是为了增强学生的社会适应能力和服务能力。一个有良好社会应对能力和具有成就感的人，不仅要有优良的职业技能，还需要有高度的社会责任感。为此，培养、提高学生的社会责任感就成为品德教育的重要方面，职校应采取多种方式，从多个层面上实施。

简介：在学校生活中,班主任是与学生打交道最多的人。学生的思想、学习、日常生活琐事,无不需要班主任的指导和帮助,甚至可以说,一个学生成材与否,也与班主任有着密不可分的关系。而要做好班主任工作,笔者从自己二十多年的工作经历中深深体会到：责任感是班主任管理班级的金钥匙。

简介：摘要新时代农村青年思想政治教育应把握历史方位的新意涵、立足乡村振兴的新战略、理解青年发展的新需求，通过组织育人、文化育人、实践育人，培养有理想、有本领、有担当的农村青年。要引导农村青年正确认识新时代农村农业农民的发展趋势，树立现代生态意识、法治意识和公民意识，使农村青年真正成为新时代的奋进者和开拓者。