简介：摘要: 本论文探讨了高中数学课堂中如何提升教学效率的策略。介绍了核心素养的定义和特点，以及核心素养对数学学习的影响。提出了三个策略来激发学生的兴趣和参与度，包括创设具有挑战性的问题和情境，使用多媒体和实例进行教学，以及引入游戏化学习元素。接下来，探讨了优化教学内容和方法的策略，包括灵活运用不同教学方法和策略，结合实际应用场景进行教学，以及制定个性化学习计划。提出了激发学生学习动力的策略，包括设立明确的学习目标和奖励机制，提供及时的反馈和指导，以及鼓励学生合作学习和互动。

简介：摘要响应“双减”政策的召唤，为更好地减轻学生的课业负担，同时最大限度发挥数学作业的效能，提出了滚动分层布置作业的构想。这是一种新形式的分层，即只对作业分层，不对学生分层，不仅能够更好地解决初中数学作业中存在的问题，还能避免分层作业带来的消极影响。本研究基于“滚动分层”设计作业的理念，利用文献研究、问卷调查、访谈等方法，收集、整理、分析资料，了解初中数学作业存在的问题，以及实施数学滚动分层作业的迫切需要和阻碍因素，从而提出初中数学滚动分层作业设计的实施策略：教师要精准把握作业质量，丰富创新作业形式；学生要正确认识“滚动分层作业”，积极利用“选择”权；教师和学生要灵活运用作业评改方式。

简介：摘要：小学阶段对于学生来说是良好品德养成的关键时期，为今后的学习工作奠定了基础。随着新课改的提出，德育教育成为了小学教学当中的重点工作，与各种类型的学科相融合。尤其是小学数学教育作为传统教学与新课标教学的碰撞，更容易给学生带来不一样的感受和效果。本文主要阐述了在新课标教学下如何更好的发挥数学教育与德育教育的结合效果。

简介：摘 要：随着新一轮基础教育课程体系的推进和深入，高中数学教育教学逐步迈入到了崭新的发展阶段，在传统的高中数学教学中，教师往往居住课堂的主导地位，但是如今高中数学课堂的有效性越来越突出，学生在课堂上的主体地位得到了尊重，并且越来越多先进的教学方式也被逐渐的引入到了高中数学课堂当中，直接促进了课堂趣味性和有效性的提升。

简介：摘要：在信息化发展的今天，新媒体教学作为一种以网络为辅助进行教学的新型教学方式，备受广大师生喜爱。在高中数学教学过程中应用新媒体技术，迎合了当下的互联网发展潮流，吸引了学生的眼球，能够激发学生学习数学的兴趣，进而形成独立思考、探索数学的习惯，为实现新课改理念的高中数学教学起到了很好的作用。高中数学作为一门技术学科，教师必须不断提高运用新媒体技术的能力，依据数学教学的基本特点及规律，应用新媒体创新教师教学方法，生动的展示数学教学，调动学生在课堂上的互动，促进学生对数学知识的理解消化和融汇贯通，提高教学质量，构建高效的数学课堂。但是，目前的高中数学课堂还存在一些问题需要我们引起重视。

简介：摘要：俗话说，授之以鱼不如授之以渔，与其教会学生教材中固有的知识，不如教会学生如何学习，使学生能够掌握灵活的方法对教材中的重难点内容展开探究活动。小学数学教学，对学生进行自主学习能力的培养，不仅可以促使学生加深对知识内容的理解深度，还可以使其思维不断得到优化发展。为了满足学生自主学习能力的提升需求，教师要立足教材、结合实际、找准方向，寻求多样化方式，采取合理有效的培养策略，贯穿创新教育精神和教育理念，为学生自主学习能力的提升与发展构建良好氛围，进而帮助学生在自主探究活动中，有效增强数学学习能力，发展自身综合素养。

简介：摘要：概率统计这门学科与经济之间的关系非常密切,经济学的决策以及研究都离不开概率统计的实际应用。比如一些价格控制、质量控制等等,这些内容在各个领域当中都是非常重要的环节。而这些环节与数学概率统计学之间的关系又非常的密切。可以看出概率统计是经济学在对数量进行研究和决策时重点的依据和手段,只有将概率统计数学模型自身的影响和作用充分发挥出来，才能够保证投资决策的有效性和合理性。

简介：摘要：自“双减”政策颁布后，各学科教师的作业设计理念与设计方法都开始发生变化，要注重减轻学生在校内外的作业学习负担，让学生在适当宽松的作业学习环境下真正巩固课堂知识，夯实知识学习基础，并提高学生应有的学习成效。小学数学教师应在“双减”背景下合理地布置数学作业，减少学生因作业负担过重而引起的不良学习情绪，也让学生在新的作业形式下，产生学习兴趣，主动完成数学作业，旨在真正实现小学数学作业设计的教育目的。

简介：摘要：本文多维度地阐明了在高校思政教育的大宏观背景之下，作为一名高校教师应有的思政意识，以及针对理工类专业学生的特点，不断探索和挖掘《高等数学》课程中的思政元素，并将之科学地融入教学的实践，取得了令人满意的综合教学效果。

简介：摘要：本研究探讨基于虚拟现实技术的高职数学教学新模式。通过综述虚拟现实技术在教育领域的应用，分析其核心概念、特点及其在数学教学中的具体实施方式，本文构建了一种以学生为中心、技术为辅助、注重实践与问题解决能力培养的新教学模式。该模式结合情境教学与探究式学习，融合协作与个性化学习，旨在提升高职数学教学的效果。本文通过详细阐述新模式的构建及其实施步骤，为高职数学教学改革提供新的思路与方法。

简介：摘要：随着教育理念的不断更新和发展，新课标的实施为小学数学教学提出了更高的要求。在新课标的指导下，小学数学大单元备课策略的研究显得尤为重要。本文旨在探讨在新课标背景下小学数学大单元备课的策略，以期为教师提供更科学、有效的备课指导。通过对小学数学大单元备课策略的研究，我们期望能够更好地促进学生的全面发展，激发学生的学习兴趣和主动性，提供丰富多彩的学习体验。

简介：摘要:高速铁路网络优化是现代交通领域的重要课题。本文聚焦于高速铁路网络的综合规划与列车运行的高效调度，旨在提升网络运营效率和服务质量。通过分析高速铁路网络的特性，我们提出了一种创新的数学模型，该模型兼顾了线路布局、车站设置与列车编组的协同优化，以实现网络的整体效能最大化。实证分析部分，我们选取了某实际高速铁路网络进行案例研究，对比了优化前后的网络性能。结果显示，所提出的模型和算法在提升网络运能、缩短旅行时间、降低运营成本等方面均表现出显著优势。此外，我们还探讨了未来高速铁路网络优化的发展趋势和挑战，提出了相应的研究展望。综上所述，本文提出的高速铁路网络优化模型与算法为实际工程提供了有力的理论支持和实用工具，对于推动高速铁路网络的持续改进和高效运行具有重要意义。

简介：【摘要】新课程改革对发展学生的核心素养教育提出了全新的要求，教学的重点除了知识内容，还应当注重学生思维的引导，健全思维能力，这其中，通过对本源性问题的探究深入掌握知识，而通过针对本源性问题、或概念理解、或性质的灵活运用、或多元思维解题的变式设计，是提升学生数学思维的必要手段，通过例、习题的变式，在训练中发现规律，掌握知识，拓展思维，培养核心素养，所以教师要有变式教学的意识和构造变式问题的能力。

简介：摘 要:为了提升学生的数学综合素养，教师应该合理采用自主探究的模式，调动与激发学生的数学学习积极性，提升课堂的教学质量。但在小学数学教学实践过程中，自主学习探究模式的应用仍存在一定的问题，制约了教师在课堂的教学效果和教学质量。

简介：摘要:兴趣并不是天生的，是由后天的慢慢培养养成的，兴趣能够滋生动力，可以孕育希望，所以，在小学低年级数学的教学过程中，如何对学生进行学习兴趣的培养与激发，是现阶段小学数学教师所应关注的重要课题。本文针对小学低年级学生数学学习兴趣的培养做了相关的分析和研究。

简介：摘要：数学知识是人类思维的结晶之一，它是人类生产生活的重要工具。我们在运用数学知识的同时，时刻无法摆脱我们的思维能力。所以，对学生数学思维能力的培养显得尤为重要。在课堂教学中，教师要适时地训练发展学生数学的思维能力。

简介：摘要绘制水位流量关系曲线是水文工作中的一个重要环节，本文根据青铜峡水文站2018年共76份实测流量及有关水位数据，利用Office办公软件Excel拟合流量与水位函数关系式，建立一个水位推算流量数学模型。对拟定的数学模型定线结果进行误差分析，分析结果表明建立的数学模型符合规范要求，可以结合目前青铜峡水文站应用的自动发报软件，能够有效提高报讯效率、降低报讯出错率，同时为后期水文资料整编工作提供便利，具有实质性的意义。

简介：摘要:教师在高中数学教学过程中重视培养学生的自主学习能力,能够使学生更好地掌握相关知识点,提高学生的学习水平,还能为教育体系的发展提供方法论,促进智慧课堂的构建｡高中数学教师可以通过激发学生自主学习的意识､给学生提供自主学习的空间､创新课堂教学方法､指导学生自主发展等方式,培养学生的自主学习能力｡

简介：摘要：近年来，随着社会的进步，我国教育事业发展的越来越完善 。 对于初中数学教学来说，多媒体的运用不但活跃了课堂气氛，丰富了教学形式，优化了内容，而且也颠覆了传统教学的模式，使数学课堂变得生动、有趣、多彩，彻底改变了教学中学生被动接受的方式，激活了学生的参与性，使学生成为课堂的主人，与教师一起交流、讨论，一起努力实现课堂教学的实效性．

简介：摘要：在科技时代与社会经济快速发展及进步的过程中，创新创业的双创教育形式已经逐渐引起关注，在推陈出新的进一步发展之下，教育行业亦逐渐改革，改变了传统育人模式与观念，全面为国家培育全能型人才而助力。双创教育教学模式的推出可极大的帮助学生们在具体的实践与学习中将所学理论性知识充实运用，达到教育的实用化，并提高其科学育人的作用与意义。本论文从不同方面阐述基于创新创业教育背景下的高等数学方法研究，希望研究高等数学教学方法的专家和学者提供理论参考依据。