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简介：摘要物理是学生认为最难学习的课程之一。高中物理真的那么“难学”吗？学生之所以怕学物理，除智力因素、物理是一门比较抽象的基础学科之外，缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。“高中物理难学”这是学生们比较一致的看法，相当多的学生在这门学科的学习中遇到挫折，成绩不理想，进而产生畏难情绪，丧失学习信心，久而久之，便对物理学科感到厌烦，这种消极的情绪，势必造成恶性循环，使这门学科的学习越来越糟。如何能让学生学好物理，是每位物理教师都要思考的问题。

简介：摘要现在，初中物理教学中存在着这样一个问题，老师教得很累，学生学得也很累，如何提高学习物理的兴趣，从而提高教学质量，这是许多教师都在关心的问题，那么怎么办呢？我谈谈我的一点拙见。

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简介：摘要为了培养学生的自学能力、获取信息和表达信息的能力以及协作精神,使学生的学习变得更为自主、更为生动活泼,小组合作学习成了物理教师们的首选。本文我仅谈谈组织学生开展有效的合作学习的几点做法。

简介：摘要随着新课程改革的深入，德育教育越来越为大众所重视。大众对于初中学生的要求不再仅限于学习成绩的高低，而且还要求他们具有基本的爱国、社会与集体的精神，有正确的是非观。而物理学科的重要性也逐渐凸显，因此如何将物理知识与德育教育相结合，让学生提高知识的同时也提高道德素养，就成为了目前初中物理教学中所面临的一大难题。本文就如何在物理教学中渗透德育教育进行了相关的讨论。

简介：摘要在高中物理知识学习时，物理知识对我们的抽象思维有着较大的影响，在对一些问题思考和分析的时候，需要利用到抽象思维。此外，学习好高中物理知识，可以将物理与生活进行联系，把握生活现象，有利于对物理知识更好地理解，并能够对物理知识进行掌握。本文主要对高中物理学习中遇到的问题以及学习途径进行分析，希望能够给学生们提供一些有效的学习方法。

简介：摘要在新课程改革逐渐强化的背景下，学校教育中对学生的实践能力和综合能力的培养具有重要的引导作用，教师在进行教育教学的过程中不能够局限于传统的知识体系教学，更应当注意的是对学生学习能力和综合能力的有效培养。在物理教学的过程中，学生应当加强自身的科学思维建立，促进物理知识的掌握和使用，为学生日后的深化发展和综合发展奠定相应的基础。

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简介：21世纪是知识经济时代，而知识经济时代的核心是创新。因此，培养学生的创新思维和创新能力，让学生把所学的知识应用于生活实践、服务于社会是当今教学改革的趋势，更是物理教学应追求的目标之一。

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简介：随着科学技术的日新月异，培养创新型人才，变得尤为重要。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，有目的、有计划地培养学生创新能力。本文阐述了几点方法。1、鼓励学生大胆猜测和发现2、激励学生大胆提问和质疑3、引导学生大胆进行实验探索4重视习题教学.关键词创新能力素质教育鼓励大胆猜测发现提问质疑探索中图分类号C623文献标识码A文章编号1672-691x（2010）04随着科学技术的日新月异，培养创新型人才，变得尤为重要。社会发展的关键在于人才，而人才素质的优劣则体现在其创新能力上。在基础教育阶段，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。而传统的教育热衷于知识的传授，注重知识的积累，强调对正确答案的掌握，忽视了对学生独立思考能力的培养，对学生创新精神重视不够，也较少考虑如何培养学生的创新能力。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，有目的、有计划地培养学生创新能力。一、鼓励学生大胆猜测和发现

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