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  • 简介:以2013年和2014年全国高职高专实用英语口语大赛海南赛区复赛的比赛设计为例,探讨高职生英语口语能力的评估理念、评估模式和测试设计。认为英语口语能力测试要以口语表达能力为评估目标,从语言能力、社会语言能力、语用能力、策略能力和文化意识等五个方面来分析实用口语大赛模块;测试形式应采取真实情景模拟为任务的整体式评估模式,以效度、信度、难度、区分度、实用性及后效作用为切入点。

  • 标签: 口语能力 测试设计 高职高专实用英语口语大赛
  • 简介:建筑安装工程费中的机械费在工程造价中所占比重较大,特别是公路、铁路等大量使用机械设备的项目,即使在国内投标,机械设备费的计算方案,都将直接影响到投标结果,那么在国际工程投标中又当如何应对,国际工程机械费报价又有哪些特殊性,价格组成方案如何合理确定,有哪些细节需要把控,笔者结合国际工程投标实践进行粗浅的探讨。

  • 标签: 机械费 工程投标 国际工程 组成方案 建筑安装工程费 设备费
  • 简介:加纳国家和许多非洲国家一样,是一个没有经历过封建社会制度,直接从奴隶社会过渡到资本主义社会的农业国。这样就产生了一个见怪不怪的现象,就是大片的土地荒芜着,而当地人却要花高价从国外进口粮食。当地劳工的厌农思想是私有制的产物,他们缺乏独立自主的拓荒的精神,但却有着强烈的进人工厂受人管理规规矩矩上班的渴望。这种特征,只要善加利用,对于施工生产的管理是有百利而无一害的。在工程项目中,中方现场管理人员所要做的就是学习这种制度及其一系列规章法规中的长处,利用当地劳工比较习惯的方式方法来管理这些劳力。

  • 标签: 当地 工资制度 劳工管理 加纳 试行 浮动
  • 简介:机械制图在工科专业中是一门实践性和应用性较强的专业基础课,其主要教学任务是培养学生的空间想象能力、识图能力和绘图能力。在中职机械制图课程的教学过程中如何提高教学效率,达到该门课程的教学目标,是本门课程必须认真探索和研究的问题。笔者结合多年的教学实践,从课程内容的优化、教学方法,考核评价方式等方面进行了实践性的探讨。

  • 标签: 制图课程 机械制图 中职 学术 空间想象能力 教学实践
  • 简介:成都市机械职业技术学校为双流县劳动和社会保障局直属全额拨款事业单位,已有四十多年的办学历史,系省政府命名的“省重点技工学校”,先后被国家、省、市、县劳动部门确定为国家高技能人才(机电项目)培训基地、职业综合培训基地、国家职业技能鉴定所、西南航空港经济开发区技能技术培训中心和成都技师学院双流分院。

  • 标签: 职业技术学校 成都市 机械 全额拨款事业单位 劳动和社会保障局 综合培训基地
  • 简介:在"一带一路"的战略政策支持下,我国工程承包企业"走出去"能形成较大的出口拉动,有效对冲国内需求端的下滑,从而带动整个"基建产业链"。面对目前行业新常态,柳工提前部署国家"一带一路"政策的海内外营销制造布局,通过全面国际化转型和产品大型高档化转型等战略举措,确保了公司的稳健运营和持续发展的竞争力。

  • 标签: 工程机械企业 时代机遇 工程承包企业 互联互通 高档化 稳健运营
  • 简介:王海,中国铁路工程总公司一局集团有限公司桥梁处的一名普通钳工、高级技师。在进入中铁一局风风雨雨的36年中,从一名普通的机械钳工做到高级工人技师、技术“救火员”、工人设计师,他用自己的行动和成就书写了一段传奇人生。

  • 标签: 高级技师 工人技师 王海 中国铁路工程总公司 集团 有限公司
  • 简介:探讨了在新形势下高职机械制造专业教学模式的改革,并提出了在改革过程中要注重的四方面内容。

  • 标签: 机制专业 教学改革 模式
  • 简介:baumaChina2006第三届中国国际工程机械、建市才机械、工程车辆及设备博览会将于2006年11月21-24日在中国上海新国际博览中心举行。与baumaChina2004的展商来自27个国家相比,本次博览会的展商来自30个国家。南届博览会上,来自印度尼西亚、波兰和土耳其的展商将首次展示自己的产品和服务。

  • 标签: 上海新国际博览中心 工程机械 工程车辆 博览会 中国 建材机械
  • 简介:为加快现代职业教育体系建设的步伐,目前很多高职院校和中职学校联合开展了中高职衔接的工作,也都在积极地探索中高职衔接的教学模式。现阶段,中高职教学模式衔接存在教学内容上对接不畅和职业资格对接不畅的问题。通过对中高职教学模式衔接的基础进行分析,以高职的机械制造与自动化专业和中职的机械加工技术专业为实例,阐述了中高职衔接的教学模式在实践中的探索。

  • 标签: 中职教育 高职教育 中高职衔接 教学模式
  • 简介:纺织机械基础是一门理论与实践结合很紧密的课程,在课程的教学中引入项目教学法、翻转课堂,以项目为载体确定教学内容,使得学生的学习更有针对性、系统性,学生的学习积极性也得到提高。在项目教学的组织过程中,以学生为主体、老师为主导,培养了学生良好的自主学习能力和职业素养。

  • 标签: 纺织机械基础 项目教学 教学组织与实施 多元评价