简介：苏轼的《赤壁赋》以其优美的语言、旷达的胸襟、对自然和人生深刻的体悟，千百年来被人们赞不绝口，被认为代表了宋代散文赋的最高成就。叶圣陶先生说过：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”我们不妨撇开“散文”而从记叙文的角度来赏读《赤壁赋》，把它作为记叙文写作的“例子”，或许会对同学们的作文有所帮助。

简介：许多中国文人都有一个“苏东坡情结”，女作家芳芳就有一篇《喜欢苏东坡》的文章，文未曾言，假如能有幸和苏东坡处于同一时代，人生最大的愿望就是嫁给苏东坡，理由很简单，喜欢苏东坡那样的人。

简介：苏轼的《赤壁赋》和王安石的《游褒禅山记》可视为富有理趣的游记文学的代表作。这两篇文章不同于一般的游记，描写重点不在山川风物上，而是借题发挥，因事说理；又不同于一般议论文的写法，而是通过具体记叙来阐发道理。所以两文都是从眼前环境中取材，叙议结合；

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简介：1.以共点向量为基底例1在△ABC内求一点P,使PA2+PB2+PC2的值最小.解如图1,设CA=a,CB=b,CP=x,以a,b,x为一组基底,有PA=a-x,PB=b-x,故|PA|2+|PB|2+|PC|2

简介：在电视节目中，我们常常可以看到一种精彩的水上运动——滑水，看到滑水运动员在水面上乘风破浪快速滑行时，你也许会想，滑水运动员站在滑板上为什么不会沉下去呢?

简介：轻质刚性绳是一种理想化的物理模型,它的质量不计,且不可伸长.它有以下四个特性.1.在同一绳上,张力的大小处处相等,方向沿绳的收缩方向.例1在图1中,长为5m的轻绳的两端分别系于竖立在地面上相距为4m的两杆的顶端A、B,绳上拴一个光滑的轻质挂钩,其下连着一个重为12N的物体,平衡时,绳子的张力T=___N.(96年上海)分析解题时不要受图形不对称的影响,认为挂钩两侧绳的张力不一样大.分析挂钩的受力,如图2所示.挂钩平衡

简介：1.分解矢量中学物理中涉及的矢量有力、速度、加速度、电场强度、磁感应强度等.同学们只习惯于对力进行分解,但在某些问题中,通过分解除力之外的其它矢量来求解,会收到事半功倍的效果.例1一带正电的小球质量为m=1×10-2kg,带电量为q=1×10-2C,小球在相互垂直的匀强电场和匀强磁场的空间中沿一斜线向下做匀速直线运动,如图1所示.已知其水平分速度为vr

简介：弟弟吃着鸡蛋，忽然嚷起来，妈妈妈妈你快看，天空多像蛋清，

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简介：一次阶段性考试的作文题目和要求如下：以＂遗憾＂为题,写一篇议论文。要求：1立意自定。2字数不少于800字。3卷面整洁,书写工整。显而易见,这是一篇概念类的命题作文。要写好这篇作文,学生首先要能准确把握＂遗憾＂这个概念的内涵和外延。但由于教师在日常作文教学中忽略了概念分析思维的训练,未能从概念分析入手,而是更多地提倡发散思维,更多地倡导考试作文的模式化,导致大量考生肆意发散思维,写出了＂遗憾是一种美＂,＂没有遗憾,人生就不完美＂,等等。

简介：要求：首先，一个段落必须有一个中心，即主题思想，该中心由主题句特别是其中的题旨来表达。整个段落必须紧扣这个主题，这就是段落的统一性。其次，一个段落必须有若干个拓展句，使主题思想得到充分展开，从而给读者一个完整的感觉，这就是完整性。再者，一个段落不是杂乱无章的，而是有机的组合，句子的排列顺序必须合乎逻辑，从一个句子到另一个句子的过渡必须流畅，这就是连贯性。下面就对这三个标准分别加以说明。

简介：华中师范大学硕士论文《数学开放题与学生创造性思维培养》（夏婧，2006）的第23页有以下一段文字：例6五个自然数，它们的和等于它们的积，求此五数。

简介：很早以前，某地有个叫和兰的年轻人，幼失爹娘，一直与风烛残年的祖父相依为命，日子过得极为拮据。为此，他决定去西天问问佛祖怎样才能改变命运。

简介：作为班主任，每周我都会批阅一次学生周记，一方面了解班级的情况，另一方面了解学生的思想动态。曾经有一篇周记，让我触动很深。周记是班里的女生玉华写的，题目叫《一条短信的魅力》，至今我还记忆犹新：

简介：在初中小说阅读教学的课堂中，我们常常见到的现象是：教者或者在小说三要素上兜圈子，或者在人物描写方法的轨道上轻轻滑行。贴标签式的人物分析和主题解读，俨然成了小说阅读教学的常见现象。

简介：春天来了，池塘边桃红柳绿，鸟儿们在枝头上唱起了快乐的歌，成对的蝴蝶们在田园里飞舞。柴垛边的小蜘蛛感到很孤单，他也想有几个朋友，和伙伴们在一起该有多么快乐呀!于是，小蜘蛛走到田园里去找朋友了。一只穿着绿衣衫的蚱猛在油菜地上玩耍。蜘蛛问：“蚱猛小姐，我们做个朋友好吗？”蚱猛想了一会儿说：“可以，但是，你得改掉坏习惯才行。”