学科分类
年份：
不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早
最新 浏览↓
/ 25
共 500 个结果
浅谈初中语文课堂教学气氛的营造

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
在化学课堂教学中培养学生的创新能力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
如何在语文课堂教学中激发学生兴趣

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
新时期语文课堂教学点滴谈

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅析高中政治课堂教学中存在的问题

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈语文课堂教学中师生的“互动”行为

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
高中政治课堂教学存在的问题及对策

  • 简介：内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展，提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此，教师需要结合不同教材精心设计教学案例，合理运用案例，让学生在教学案例中对所学的内容有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，进而让学生产生思考，并进行自主感悟。只有这样，才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台，让学生展示自己的风采，达到知——情——行相统一的教学效果。

  • 标签： 研究式启发性实践性因势利导
全文阅读
浅谈语文课堂教学情境的创设与应用

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
语文课堂教学中语言艺术的魅力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈语文课堂教学中语言的运用艺术

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
数学课堂教学中学生能力的提高措施

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
新课程标准下的语文课堂教学反思——课堂有效教学的误区与反思
  • 作者： 牛建东
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构：在新课程教学理念的引导下，“有效教学”以成为教师面对教材的一种重要思想。所谓“有效”，不可以简单地理解为教学目标的达成情况，也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效。笔者认为，学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。那么，如果一位教师备课很认真，上课内容很充实，课件制作很精美，学生学习很努力，这节课也可能是低效教学，甚至是无效教学。在当前的课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，因此，追求“有效教学”，关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文姑且结合本校语文课堂有效教学存在的一些误区，略作总结与反思，希望借此来促使课堂教学的有效性进一步的提升。

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
激情教学法在初中历史课堂教学中的运用

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
高效课堂：语文教学之“激活”策略

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
优化课堂提问构建思品高效课堂

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
发挥中学语文课堂教学的有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈数学课堂教学中如何培养学生的探索意识

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
中学语文课堂教学有效性的思考

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
在政治课堂教学中学生悟性思维培养浅谈
全文阅读
浅谈如何提高语文课堂教学的有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
首页 上一页 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 下一页 末页
关于我们
期刊网介绍
服务条款
知识产权声明
联系我们
特色服务
学术通
定制服务
广告合作
友情链接
期刊合作
期刊合作
合作流程
商务合作
广告服务
产品服务
期刊大全
论文中心
期刊检索
论文检索
客服电话：400-889-0263

客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号

增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322

出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号

广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号

若发现您的权益受到侵害，请立即联系客服QQ(30444492)或邮箱(qikanoline@126.com)，我们会尽快为您处理

版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号