简介：摘要完善教育体系一直是新课改努力的方向。这些年，纸笔测试一直是评价学校教学质量的好坏，也是学校对教师的教学效果最好的衡量标准。这当中，试题就成了好的测量工具，试题的好坏影响着考试结果的正确性、权威性。对小学数学试题的研究，能够使学校更好的发现问题并提出改进措施，对教师的教学有着积极的作用。

简介：多数中学生在进入大学初期都存在不同程度的听不懂英语课的问题，主要原因是他们的听力素质较差。所谓听力素质是指学生对音素识别、连续爆破、意群停顿、单词和句子重读、语音语调等英语语音基本知识和基本技能的掌握。笔者对07级、08级本科五个专业（包括英语专业）近600名学生进行的语音调查发现，基本音素发音正确率不到3％，26个字母发音正确率不到1％。

简介：问题教学法是以问题的设计和解决为核心的课堂教学模式。在生物教学中，课堂提问是经常采用的一种方法，其目的是使学生产生疑问．积极思维。而要使学生的思维活动能积极开展，还有赖于教师的正确引导。这就要求教师要善于依据教材的内在联系和因果关系．科学地设置问题情境，有计划地提出问题，引导学生按一定的思路去分析、判断和推理．且及时地回收学生的反馈信息，了解学生学习困难的关键，立即反思．对症下药，改进教学。

简介：针对中学阶段教学中创新教育的特点，采用创新教育与传统教育比较的手法，结合物理教学所涉猎的问题，围绕课堂教学讨论了创新教育的概念及欲解决的问题，并对如何开展创新教育展开了讨论。

简介：摘要：新课程要求建立促进学生全面发展的评价体系，强调促进每一个学生在原有基础上有所发展。由于受智力和非智力因素的影响，学生的素质发展速度很难一致，因此在教育教学中问题学生很难避免地出现在学生群体之中，这是每个教育工作者都必须正视的实际问题，因此，做好问题学生的转化工作已成为全面实施素质教育的重要课题之一，也是关系到我们教师在教育教学中要更加关注问题学生的全面发展。学生的痛苦莫过于成为班级的问题学生，他们的自尊找不到支点，心理承受着焦虑和自卑的压力，所以问题学生都渴望被了解，被关注，被尊重，被信任，被关爱，他们内心里都想早日脱掉“差生”的帽子，消除被人冷漠的失落感。因此，转化问题学生是教学中的一项重要、复杂而艰巨的工作，必须引起我们足够的重视。我们要坚信，只要付出爱心、信心、恒心和耐心，问题学生是可以转化的。下面，就我在教育教学中对问题学生谈几点转化办法：

简介：核心素养下的教学要求与问题探究式教学所体现的本质特征具有众多一致性。问题探究式教学为核心素养的实现提供了有效手段。分析问题探究式教学中的不足,从核心素养引领教学设计、探究过程教师应有合适的“扶”“放”放冶之度、构建适当的探究评价方式这三个方面对核心素养下的问题探究式教学进行路径探析。

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简介：新的高中课程改革方案的公布引起社会的广泛关注，人们不仅关心新的方案中所体现的新理念、新设计和新方法，更关心新高中课程方案能否顺利实施。一个课程改革方案变为学校的实践并不是一件简单的事，需要具备一定的条件和经过多方面的努力。要为新课程的实施做好充分的准备，同时也应看到新的高中课程实施可能遇到的困难和问题。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中,教师主要对学生进行阅读理解教学和写作教学。无论是家长还是教师都十分重视学生的语文学习，不仅是在学业上还是日常生活中，语文写作能力对于我们来说是很重要的。写作教学在任何时期的语文学习中都是很重要的，同时也受到了语文教育工作者的重视，因为写作能力可以反映出学生的语文水平。对此，在教育改革的大背景下，教师要学会新型的教学方式来对学生进行教学，不断促进学生学习效率的提高。在本文中，笔者根据自身过去的经验，针对小学语文写作教学中存在的问题及对策进行分析和探究，供广大语文教师进行参考。

简介：　　摘 要：国家经济的不断发展对我国教育教学工作提出了更高的要求，尤其是在进行初中数学教学过程中，需要进一步培养学生数学思维和数学素养，确保学生更好的满足现代社会发展需求。

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简介：摘要课堂管理是幼儿园教育的重要环节，是幼儿园教学任务以顺利完成的基本保证。长期以来，由于受幼儿身心发展的制约，幼儿教师更需要通过科学的课堂管理方式，创设有秩序的学习生活情境，帮助幼儿形成规则意识，培养幼儿良好的学习生活习惯，才能保证课堂教学得以顺利完成和幼儿的健康发展。

简介：让学生在探究学习活动中学会探究、主动探究，从而培养学生地理学科中的探究能力，这是高中地理教学的长远目标。因此，我们在教学中要关注学生在探究活动的每个环节。围绕五个方面阐述如何设计探究问题、组织探究活动、养成探究习惯，旨在让学生学会探究方法和手段，从而获得更多的知识。

简介：摘要语文作为我们的“母语”是我们在学习生涯中必不可缺的一门学科，如何学好语文，学懂语文，需要我们不断地探索。从目前来看，要想学好语文，最重要的就是“读”和“写”。注意语文的写作水平训练，让学生通过写作丰富想象力，丰富他们的词汇量。所以，语文课程的写作十分重要，本文就针对如何提高小学语文的教学进行探讨，全面提高小学生的语文水平。

简介：所谓数学教学中的问题情境创设，是指在数学中对教学内容的呈现采用特定的方法，以达到以下两个目标：一是激发学生主动地联想、想象、积极地思维，以获得某种与教学内容有关的形象或思维成果；二是使学生产生某种情感的体验．

简介：摘要作为初中地理教师，我们有必要探究初中地理学科中存在的问题，积极学习新的地理课程理念，提出相应的解决措施，来提高初中地理教学的质量，使学生更加热爱地理，学习生活中有用的地理。因而，不管是地理专家，还是普通公民都应该学习地理，掌握一些必要的地理知识。通过学习培养正确的人生观、资源观、环境观。而目前在初中地理学科教学中还存在着以下一些问题，

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简介：摘要：在小学语文教学的过程当中，结合小学生的年龄、性格特点，可以采用朗读教学的方式开展小学语文课堂教学。良好的朗读教学能够有效吸引小学生的学习兴趣，通过朗读更好的理解与体会文章当中的内容与情感。在实际教学当中，应当认识到朗读教学的应用现状，并针对不同的文本类型，采取不同的侧重点，以确保朗读教学的有效性。本文作者结合多年来的工作经验，对小学语文课堂朗读教学有效性进行了研究，具有重要的参考意义。

简介：摘要目前我国传统制造业解决就业数量越来越少，就业转向服务业为主。为适应这一现状，中职生自主创业不仅适应了制造业的转型升级，拓宽了就业渠道，还发挥了中职生的聪明才智与主观能动性。对于提高全民素质与国家综合国力具有重要的实际意义。