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聚焦要素突破打造自主学习新课堂——上城区区域推进课堂学教方式变革的实践探索

作者：缪华良;任敏龙
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2015-04-14
出处：《浙江教学研究》 2015年第4期

简介：自主、合作、探究是“新课堂”的三个关键词。杭州市上城区开展的“以探究为核心的自主式学习新课堂”项目则强调“探究”。一方面是因为以探究为核心的课堂学教方式仍是当下教师执教的薄弱环节，需要加强研究，另一方面也是希望通过项目推进，促进学生课堂生存状态的转变，让学生在探究中张扬个体的存在感，
标签：自主学习进课堂新课堂上城区实践探索变革

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充分利用资源全面解读文本——我教国标教材第九册练习三的《语文与生活》

作者：周琴(高邮城郊小学江苏高邮225600)
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2009-04-14
出处：《现代教育教学探索》 2009年第4期
机构：事隔好久，一直忘不了那次上国标教材第九册练习三《语文与生活》的情形。那次练习中要求听讲《红灯记》故事后，再联系剧情，领会李玉和唱词的弦外之音，听一听，学一学这个唱段，读一读，抄一抄跟戏曲有关的一些谚语。

简介：
标签：

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卓越工程师教育培养计划下分层次模块化课程体系的构建——以重庆交通大学交通运输专业为例

作者：杨亚璪;杨林
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2014-01-11
出处：《教学研究》 2014年第1期

简介：以重庆交通大学国家特色专业交通运输专业实施卓越工程师教育培养计划为契机,开展课程体系改革及培养模式创新的研究。通过分析专业课程体系的现状及其存在的问题,结合卓越工程师的培养标准和要求,在培养过程中重视创新能力、实践能力的提升,以提高学生的工程素养,提出分层次模块化课程体系的构建方法,为同类院校提供参考。
标签：卓越工程师教育培养计划分层次模块化课程体系

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高校教考分离的实践研究--以东北师范大学物理学院实施教考分离的教学改革为例

简介：随着社会的发展,社会对高校人才培养的需求也发生了相应的变化.一些高校在教学管理方式上采取了“教考分离”的新方法,这使很多人担心大学生不能适应这种变化.调查发现,当前“教考分离”对学生来说利大于弊,经过改善后可以进一步提高高校人才培养的质量.
标签：教考分离评价方式人才培养学习自主性

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