简介：现行的班级模式很多，但需要结合学生的具体情况和学校实际在不断的实践探索中找到适合而有效的班级管理对策。本文立足于本校教育教学需要和班级管理实际，探讨“一线一导四个点”模式在中职班级管理中的有效性和可行性。
简介：龙潭区位于著名的雾凇之城吉林市的北部，第二松花江北岸，闻名全国的化工基地“吉林化学工业集团公司”坐落于此，全区幅员面积1,265．86平方公里，人口534，347人，辖14个街道、4个镇、2个乡和4个经济管理区，是一个典型的城乡结合区。全区现有幼儿园66所，其中公立幼儿园15所（国办园1所、校办园8所、乡镇中心园6所），民办幼儿园51所，在园幼儿7796人、幼儿教师732人，学前一年入园率100％．学前三年入园率90％。
简介：
简介：建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。而学习者也不是有待填充的容器,而是积极寻找意义的有机体,只有当学习者在理解的基础上应用知识,知识才能称为知识。所以笔者认为,应该形成以学生为主体的课堂建构。即强调以学生为中心,鼓励学生积极参与课堂。而要达到这一目标,需要教师在教学设计中注入更多的思考和努力。
简介：2007年以来，绍兴市、县两级财政加大了对学前教育的投入．健全完善学前教育专项资金政策。有力地推进了全市学前教育的均衡优质发展。
“一线一导四个点”模式在中职班级管理中的构建与实施
构建城乡“园本教研”共同体 促进区域内学前教育事业均衡发展
《做好班主任工作构建和谐班集体》《当代教育之窗》2010年第5期供稿
以学生为主体的课堂构建——以“近代中国经济结构的变动”一课为例
构建学前教育均衡优质发展的经费保障体系——浙江省绍兴市学前教育专项资金政策分析
