简介: 对矿物中氢同位素的分析,传统的U/Zn转化法分析需要大量的样品,尤其对名义上无水矿物(NAMs)的分析,需要300mg以上的样品,因此对于样品量比较少的矿物无法分析.……
简介:七十年代以来,人们从研究花岗岩的物质来源,确定花岗岩的成因类型,从I、S型两大成因类型,扩及M和A型花岗岩。并进而从研究花岗岩的形成环境入手,把大地构造与花岗岩的成因相结合,划分不同构造环境的花岗岩,把花岗岩与构造背景进一步结合起来。
简介:我国东南沿海地区分布着大量中生代火山—侵入杂岩。有关这些杂岩形成的构造背景,争议颇大。其中代表性的观点有:(1)属于安第斯型活动大陆边缘大量中生代火山—侵入杂岩的形成与太平洋板块的俯冲相关联,火山-侵入杂岩的特征可与安第斯型火山-侵入岩组合
简介:贵州喀斯特环境地质灾害类型多样、分布广泛、突发性强,其发生、发育过程不但具有明显的季节性,且具有同步叠加、连续发生及交替出现等特点;地质灾害的危害程度、暴发频率也在逐年增大.其形成过程主要受岩性、地貌、灾害性降水和人类经济活动等条件影响.地球内动力地质作用决定了喀斯特地质灾害的环境背景,如广布的碳酸盐岩和陡峻的地貌特征等,特别是挽近期的构造运动对近、现代地质灾害具有明显的控制作用;人为活动改变了岩(土)体的平衡状态而导致环境地质灾害发生.
简介:民众参与是实施可持续发展的关键之一,为此需要大力开展科普教育.区域可持续发展中的地球科学科普教育是以人地关系为主题的,目前宜从下列方面开展活动:一是广泛宣传生态因素(包括地质灾害)对人类生存和发展的限制作用;二是普及与矿产资源开发相关的知识,特别是关注矿山开采的生态环境效应,以增强民众自觉节约资源、保护自己生存环境的意识.
TC/EA-MS在线分析方法对矿物中水含量和氢同位素组成的测定
吉林省两类花岗岩及其形成的构造背景
东南沿海地区中生代火山-侵入杂岩形成的构造背景
喀斯特地质灾害的形成条件及其环境背景——以贵州省为例
区域可持续发展中的资源环境地球科学科普教育