简介：

简介：介绍了我院高分子材料应用技术专业专业课程《塑料成型模具》的教学实际,着重分析了目前本门课程教学中存在的问题,并就目前正在进行的《塑料成型模具》课程理论实训一体化教学改革的方向进行了初步分析。其结论对于兄弟院校老师们进行本课程的教学改革具有一定的参考作用。

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简介：目的：探讨一体化教学法在本科生临床急救技能培训中的应用效果。方法：将69名在院的本科医学实习生随机分为实验组34名与对照组35名。两组均进行“简易呼吸器的使用”“电除颤”的培训与考核，对照组采取传统实训教学方法，实验组进行一体化教学方法，培训后按照统一标准进行操作考核，比较两组成绩的差异。结果：“电除颤”考核成绩有差异（P〈0．05），“简易呼吸器的使用”有明显差异（P〈0．01）；效果评价显示学生认为此法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高技能操作熟练度等方面均有显著效果。结论：一体化教学法有利于改善学生的思维方式及知识能力的构建，充分调动学员的学习积极性，在“教、学、做”的连贯模式中加强急救技能的掌握程度，缩短学生从认知转化为能力的所需时间，同时促进教师不断提高业务素质和教学水平，实现师生共同进步。此法是对临床技能传统教学模式的突破，未来可广泛应用。

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简介：摘要：目的：研究乳晕切口假体隆胸术结合乳腺悬吊法矫正双乳不对称的效果。方法：选取 30例双乳不对称患者，其中有 2例患者情况较严重，采用乳晕切口假体隆胸术结合乳腺悬吊法进行矫正，观察患者术后的矫正效果，并关注访问 30个患者的恢复情况和满意度，以此来对此矫正方法进行效果评估。结果： 30例患者，术后双乳高低状况均得到改善，乳房保持年轻态，自然挺立。术后随访半年， 2例复发，情况并不严重。患者满意度调查，非常满意 28 例，不满意 2例，满意度为 93.33%。结论：乳晕切口假体隆胸术结合乳腺悬吊法矫正双乳不对称的效果明显，手术风险小，复发率较低，患者满意度很高，值得临床推广应用。

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简介：目的：评估一体化管理理念对缓解肿瘤放疗诱发局部皮肤损伤的效果。方法：选取在医院接受肿瘤放射治疗60例患者为研究对象,采用随机数字表法平均分为对照组和观察组,每组30例。对照组接受常规护理管理理念下的护理干预,观察组接受一体化管理理念下的护理干预,对患者皮肤损伤时间、程度和生活质量进行评价。结果：观察组31d后皮肤发生损伤的比例和皮肤损伤程度达到Ⅲ级的人数显著低于对照组,生活质量显著高于对照组（P〈0.05）。结论：采用一体化管理理念下的护理干预,患者皮肤损伤程度显著降低,生活质量显著提高,说明一体化管理理念对缓解肿瘤放疗诱发局部皮肤损伤可以起到积极作用。

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简介：中医治未病已上升为防治慢性病的国家战略,中医治未病科室建设进入初步发展阶段。北京中医药大学东方医院治未病中心依据中医治未病理论,借鉴现代健康管理学经验,提出防病求本、医健协同、中西融合、综合干预、整体预防以及防治一体的科室发展战略,规范出集中医体检、健康教育、药物调理、经络调理及效果评估五位一体健康管理法,作为治未病实施途径,应用于养生治病,有效、安全、经济,可望从根本上降低慢性病的发病率。

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简介：【摘要】目的： 研究医护一体化床边交班模式在儿科急诊留观室中的效果。 方法： 选择我院 2 00 例自 1 7 年 9 月至 1 9 年 9 月入住急诊室的儿科患者来作为本次分析研究的对象，然后均分成两个小组。然后对两组的医护交班的模式进行比较，观察护理后的整体情况。 结果： 对儿科患者实施医护一体化床边交班后，发现研究组的护理工作整体质量达到了 95.3 、医生与护士的总体合作情况分为 4.09 、患儿家属对护理工作的满意率为 98% ，都比对照组要好 。 结论： 对儿科患者的急诊室中采用医护一体化的交班模式对整体的儿科护理十分有效，值得推广。