简介:摘要:目的: 对类风湿性关节炎患者护理中个性化健康教育的应用进行分析。 方法: 选取我院 2017 年 1 月 -2018 年 1 月间入治的共 100 例类风湿性关节炎患者,根据患者护理方式的不同分为对照组及观察组,其中对照组患者应用常规护理,观察组患者在此基础上加以应用个性化健康教育,对两组患者的护理效果进行观察。 结果: 观察组患者在进行个性化健康知识教育后,疾病知识知晓评分,生活质量评分明显大于对照组患者,组间对照存在显著差异,有统计学对比意义( P<0.05 )。观察组患者病情复发概率小于对照组,满意度高于对照组患者,组间对照存在显著差异,有统计学对比意义( P<0.05 )。 结论: 通过个性化的健康教育能够形成对于风湿性病症的有效护理,优化患者的疾病认知,对于患者的身心健康有效改善,效果显著值得临床推广。
简介:摘要 目的 分析在慢性前列腺炎患者中应用综合护理干预对生存质量的影响。 方法 选取 2017 年 3 月至 2019 年 3 月期间我院收治的 6 0 例慢性前列腺炎作为研究对象,将所有患者根据双盲法分为两组,一组实施常规护理并将其设为参照组,另一组患者实施综合护理并设为实验组,比较两组患者的护理满意度、焦虑和抑郁评分以及护理前后生存质量评分。 结果 实验组患者护理满意度高于参照组,焦虑、抑郁评分低于参照组,生存质量评分高于参照组,差异显著( p<0.05 ),具有统计学意义。 结论 对于慢性前列腺炎患者实施综合护理能够提高患者的生存质量和护理满意度,并且能够降低其不良情绪,临床推广价值较高。
简介:摘要 目的 心理护理联合人文关怀对强直性脊柱炎患者焦虑情绪抑郁情绪的影响。方法 选取在我科住院经入院首次评估有紧张情绪的患者 100例,随机将患者分为对照组和观察组,各 50例,对照组采用常规护理的基础适当给予人文关怀和心理护理,观察组除了常规护理外,联合本院心理护理小组骨干和人文关怀小组对患者进行系统由规律的心理疏导和人文关怀。结果 经过心理护理和人文关怀护理,患者焦虑抑郁的情绪大幅度降低,积极配合治疗,提升治疗效果。结果 心理护理联合人文关怀护理能有效改善强直性脊柱炎患者的焦虑抑郁情绪,积极面对疾病和人生。
简介:【摘要】目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理干预中的应用价值。方法:以 2017年 2月 ~2019年 2月为研究时段,择取其中就我院接受急性胰腺炎治疗的 60例患者作为对象。随机均分为参照与实验组两组,每组 30例。参照组采用常规护理,实验组则采用个体化健康教育模式。比对分析两组对象健康教育效果。 结果:经护理,实验组对象各项健康教育效果相较于对照组呈现明显优越性,各项对比结果数据均差异显著( p<0.05),具统计学意义。 结论:应用个体化健康教育对急性胰腺炎患者进行护理干预效果显著,能显著提高患者自我效能和疾病知晓率,改善患者心理状态,效果显著。