简介：凡在本刊发表的论文,其研究内容涉及到有关课题如国家、军队或地方等各类基金资助或攻关课题时,均应在文章首页地脚处作出标识,注明基金项目名称、项目编号,获多项基金资助者应依次列出,同时需附基金

简介：目的探讨病程和发病部位不同的慢性湿疹患者采取应对方式的差异以及应对方式与患者情绪障碍、躯体症状的关系。方法采用医学应对方式问卷（MCMQ）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对105例慢性湿疹患者进行问卷调查评定；采用视觉模拟评分法（VisualAnalogueScale，VAS）、“湿疹面积及严重度指数（EczemaAreaSeverityIndex，EASI）”对患者瘙痒和皮损严重程度进行评定。结果发病部位累及会阴部或乳房的患者MCMQ-面对、MCMQ-屈服评分均高于其他患者（P〈0．05，P〈0.01）；病程越长的患者MCMQ-屈服评分越高；MCMQ-屈服评分与SAS、SDS评分呈显著正相关性（r分别为0．477、0.513，P均〈O．01）；MCMQ一屈服评分与瘙痒SAS评分、皮损严重程度评分均呈显著正相关性（r分别为0．384、0.282，P均〈0．01）。结论病程和发病部位不同的慢性湿疹患者采取的应对方式有所差异；“屈服”应对方式不论对患者的心理健康状况还是躯体症状均产生负面影响。

简介：女性性功能障碍是指女性在性反应周期中的一个或几个环节发生障碍，以致不能产生满意的性交所必需的性生理反应和性快感，因此女性性功能障碍的规范化诊断分类都是依据女性性反应周期而划分。性功能障碍属于心理障碍，其特点是一类与心理因素密切相关的生理功能障碍，是在个体的性对象、性动作以及性身份识别均正常的前提下，出现在执行正常性行为中的功能障碍。

简介：人类的生产包括两个方面：物质生产和人口生产。社会的进步在很大程度上取决于人类性行为的进化，人类性行为文明的提高也促进了人类社会文明程度的提高。所以，人类性文明从一个侧面有力地推动了人类社会的向前发展。

简介：英语"青春期"(puberty)一词来自拉丁语"pubeffas",其含义是"具有生殖能力",是指儿童逐渐长大为成年人的一个过渡期,是根据第二性征的出现和生殖器官功能逐渐发育成熟而指称的一个特定阶段.世界卫生组织(WHO)将青春期的年龄范围定为10岁～20岁,是少男少女从小学生到中学生的成长期.伴随身体迅速发展的是心理急剧变化.

简介：2001年4月，《中国精神障碍分类与诊断标准〈第三版〉》正式出版。在这一诊断标准中，关于同性恋的部分有了重大的改变。诊断标准认为性指向从性爱本身来说，不一定异常。也就是说同性恋本身并不意味着判断能力、稳定性、可信赖性或一般社会或职业能力的损害。

简介：目的：探讨我院因社会因素所致选择剖宫产产妇子宫切口使用连续单层缝合的效果。方法：以我院2011年1月至2012年8月间收治的92例因社会因素要求进行剖宫产产妇为研究对象，按入院时间将研究对象分为单层组及套锁组，单层组产妇采用连续单层缝合法缝合，套锁组采用连续套锁缝合法缝合子宫，比较两组产妇手术情况、术后并发症情况及主观满意度之间的差异。结果：单层组产妇手术时间和切口愈合时间少于套锁组，术后并发症发生率低于套锁组，随访主观满意度高于套锁组，其差异皆有统计学意义（P＜0.05）。结论：连续单层缝合可以在因社会因素所致剖宫产产妇术后缝合中发挥积极作用，可缩短手术时间、降低术后并发症、提高产妇主观体验。

简介：听障生作为一个特殊的群体,他们有着强烈的求知欲,也会对异性的身体与行为产生幻想与冲动,多方位探究听障生性健康教育模式,正确引导听障生的思想和行为,促进其顺利地度过青春期,具有非常重要的意义.心理健康研究课题组设计出四种性教育模式,通过社会、学校、家庭三位一体相互配合,来达到对听障生性教育的示范与引导的作用,以促进特教事业的发展.

简介：目的了解儿童纵行黑甲的皮肤镜特点,探索通过皮肤镜模式分析诊断儿童纵行黑甲的方法。方法收集2013年6月—2015年9月就诊于首都医科大学附属北京儿童医院皮肤科的50例纵行黑甲患儿,分析其术前皮肤镜模式,对其中42例患儿行手术治疗,分析其术中皮肤镜模式。结果术前皮肤镜检查为灰色模式的8例患儿,均未行手术治疗,行手术治疗的42例患儿,术前甲板皮肤镜显示棕色条带的4例术中皮肤镜为棕色模式,组织病理证实为雀斑样痣。术前皮肤镜显示黑色条带的7例,术中表现为规则的棕色模式伴有色素球及色素斑,组织病理证实为甲母痣。术前显示规律的棕色线条组成的条带18例,术中皮肤镜为规则的棕色模式伴有色素球14例,规则棕色模式4例,组织病理分别证实为甲母痣和雀斑样痣。术前显示规律的棕色线条组成的条带伴色素球13例,术中皮肤镜为规则的棕色模式伴有色素球,组织病理证实其中12例为甲母痣,1例为黑素细胞活化。结论术前及术中皮肤镜检查及模式分析对儿童纵行黑甲的诊断具有显著意义。

简介：背景：静脉曲张性溃疡是慢性静脉功能不全最严重的结局，占慢性下肢溃疡的70％。本研究旨在探讨静脉曲张性溃疡的社会学、人口学和临床特征，并确定其对职业的影响。患者和方法：评估临床特征符合静脉曲张性溃疡的患者。研究患者的社会人文特征、临床特征和职业影响。使用踝臂指数确定相关动脉疾病。使用体重指数（BMI）评定患者的营养分级。结果：共120例患者（女性90例，男性30例；80．8％为白种人；44．2％〉60岁）纳入本研究。其中，91％受教育少于4年，89．7％生活在贫困线上。

简介：目的探讨银屑病患者的焦虑状态、社会交往的情感反应及其相关性，以指导临床工作。方法应用焦虑自评量表（Self-RatingAnxietyScale，SAS），社交回避及苦恼量表（SocialAvoidanceandDistressScale，SAD）及一般情况问卷，对本院2007年2月-2007年4月确诊为寻常性银屑病的住院、门诊病人共60人进行问卷调查．并做相关分析。结果银屑病患者的焦虑状态、社交回避行为及苦恼感受均高于一般群体。结论应针对银屑病患者的不同情况，给予积极有效的干预措施，鼓励病人参加社交活动，建立良好的人际关系，减轻患者的焦虑程度，促进疾病的康复。加强银屑病知识的宣教普及，给予病人良好的心理和社会支持。

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简介：在第20个世界艾滋病日到来之际,以中国性学会,中国性病艾滋病防治协会,中国人民解放军第302医院为主办方,以北京市卫生局,解放军疾病预防控制所,北京性病艾滋病防治协会,中国性科学杂志社为支持协办方,于2007年11月30日在中国人民解放军第302医院联合举办了“相互关爱共享生命,军民携手共抗艾滋”大型社会公益活动。这次活动的主题是：遏制艾滋，履行承诺。

简介：在实践性教学中培养医学生的临床思维模式具有重要意义。该文从培养医学生临床思维模式的具体内容入手,结合中医皮肤科的临床特点,从收集资料、现状分析、提出鉴别、推断诊断、制定方案几个方面系统阐述了临床思维模式培养的关键环节,探讨了在实践性教学中如何引导学生领会知识并运用到临床工作中去。

简介：以岗位胜任力为导向的教学模式改革现已成为教育和卫生领域的研究热点。传统的皮肤性病学教学模式难以满足当前行业领域对专业人才岗位胜任力的需求。该文将岗位胜任力理论引入皮肤性病学教学模式之中,在分析胜任力概念和当前皮肤性病学教学模式的特点和难点的基础上,结合教学实践,提出了以岗位胜任力为导向的皮肤性病学教学模式,为皮肤性病学教学改革提供了一种新的思路。

简介：目的：探讨Y-T-Y互助模式在大学生生殖健康教育教学实践中的应用。方法：采用YT-Y互助教学方式对2014年3月至2014年8月在广州中医药大学修习《大学生生殖健康教育》课程的学生进行教育干预,对教学效果和质量进行评价。结果：学生对传统教学法满意度为81%,对互助模式教学法满意度上升至96%;互助教学培训后,学生性传播疾病知识平均得分为由74.32分上升至89.54分,生殖避孕知识平均得分由56.37分上升至80.46分。结论：Y-T-Y互助模式教学法是大学生生殖健康知识传播的有效模式,能促进教学模式持续改善、教学质量动态上升、学生知识掌握明显提高。

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简介：目的探讨应用以问题为先导的启发式临床医学教学模式（problem-originatedclinicalmedicalcurriculum,PCMC）结合多媒体课件在皮肤性病教学中的效果,为该校医学生的皮肤科临床实践能力的提高找到一种更有效的方法。方法随机选择2012级本科4个班级临床医学生作为研究对象,共计108人。将入组的医学生,按照班级为单位随机分成试验组和对照组,对照组采用传统教学方法授课,以老师讲授为主。试验组采用PCMC教学模式结合多媒体课件方式授课。2组授课老师均一致。教学结束后,对2组学生采取技能和理论两种考核方式,通过最终成绩的比较,分析对比两种教学模式的教学效果,并采用调查问卷的方式调查学生对于两种教学模式的接受程度。结果试验组学生临床病例综合考试平均成绩（91.9分）高于对照组（78.7分）,差异有统计学意义（P〈0.05）;理论考试成绩对比两组间无明显差异;学生满意度调查结果显示,试验组（82.7%）高于对照组（75.0%）,差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在皮肤性病学教学过程中,应用PCMC教学模式结合多媒体课件,有利于学生理解书本上抽象的理论知识,并且可充分地激发和调动起学生学习的积极主动性,最终取得良好的教学和学习效果。

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