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  • 简介:摘要做好班主任工作要保持平和的心态,公平对待全体学生,多给学生鼓励,还要做好与学校、与家长的沟通工作。

  • 标签: 班主任工作平和公平沟通
  • 简介:本报巴楚5月1日讯记者刘大为、郭复兴报道:“这次我们这儿发生地震后,我亲眼看到了党和全国各族人民对我们的关心和帮助,现在我坚信各民族是心连心的。”这是巴楚县琼库尔恰克乡玉吉米勒克村的农民吾布力塔利甫·买海提自己写的稿件里的原话。

  • 标签: 祖国 起跳 记者 稿件 关心 吉米
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  • 简介:李新彦(1945年5月-),高级编辑。1964年至1969年就读于南开大学化学系:1970年8月至1974年8月辽宁本溪市教育局工作人员、宣传干事。1974年8月至1993年1月新华社辽宁分社记者、主任记者、副社长。

  • 标签: 李新 天地 主任记者 工作人员 南开大学 教育局
  • 简介:内容摘要:任,任性,任情 .“读着读着,我真想……可能我的笨拙的笔写不出我心里的真正感受,也构思不出如何去写,可是那瞬间,我真的被感动了”《就这样被感动》颗灵动的随笔尖流淌,孩子们读《秋天的怀念》后,情动而辞发,瞬间喷涌而出情感。

  • 标签: 练笔,灵动,情感
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  • 简介:摘要班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手,是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。

  • 标签: 用心 爱心 &ldquo 狠&rdquo 悉心 精心 潜心
  • 简介:"叮铃,叮铃"电话铃清脆悦耳,我抓起话机,听到杨叶华那熟悉的声音:"徐老师,我要结婚了,您定要来参加我的婚礼."放下话机,教育生涯的万千感慨涌向心头.

  • 标签: 特殊教育 师生关系 人文关怀 职业道德 教师
  • 简介:摘要:幼儿情感的培养在幼儿园大班应该作为个重点培养的内容,在这个阶段对幼儿道德品质的形成和人格的塑造都有着十分重要的意义,针对这种情况就要求教师在这个时期对幼儿的身心特点有个详细的了解并且以此为根据开展情感教育,能够有效提高情感教育开展的质量效果。从小就加强学生的情感教育可以让学生怀抱个感恩之心,给学生未来思想品质的健康发展奠定个基础,而幼儿时期又是个孩子高尚的道德品质和良好性格形成的最佳时期,亲情是衡量人格健全与否的标准之,对学生未来的发展有着十分重要的意义。本文主要以亲情教育为说明对象,对如何让大班孩子拥有个感恩的进行了详细的介绍和分析,希望可以给读者带来些有用的信息作为参考和借鉴。

  • 标签: 幼儿园大班 亲情教育 感恩之心 人格健全
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  • 简介:摘要:我们是有教育情怀的家人,我们家有四名教师,父亲是民办教师转正,敬业、踏实、无私,把生献给了祖国的基础教育事业,现已退休。深受他们那代教育工作者的感染,如今我二姐是小学在编数学教师,多次评为市级骨干教师。我和妻子是在编幼儿教师,我与2012年加入中国共产党,成为了名光荣的共产党员。我们的孩子希望将来也能成为名光荣的人民教师。

  • 标签: 民办教师 情怀 敬业 种子 奉献 传承
  • 简介:(2017年11月7日弈于广州番禺)挺兵对飞象2017年全国象棋甲级联赛常规赛最后轮,我所在的杭州环境集团队与四川队狭路相逢。赛前杭州环境队已提前进入季后赛,而四川队也已保级成功,双方在均无压力的情况下,为棋迷奉献了场精彩的比赛。第台,"外星人"王天率先出场,迎战网红,绰号"大刀"的实力派大师浩宇。

  • 标签: 王天一 杭州 四川 孙浩 全国象棋甲级联赛 常规赛
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  • 简介:口气读完刘小芳老师写的《长成根苇草》,就像是喝了杯法国香槟,那口感真是美不胜收。作为语文战线上的名老兵,我尤其瞩目于那篇篇解读语文教材文本的诗。这些诗,与其说是在解读文本,倒不如说是在解读语文教学。

  • 标签: 解读文本 语文文本 诗集 成一 老师 诗心
  • 简介:爱,能温暖人的心灵,爱,能鼓励人直朝前迈进。有人说有爱才有追求,有追求才有奉献。世界上有很多东西,给予他人时,往往是越来越少,而有种东西却是越分越多,那就是爱!

  • 标签: 责任感 人格魅力
  • 简介:,我的,你不要忧郁,快接受命运的安排.寒冬从你那儿夺走的切.新春将重新给你带来。为你留下的如此之多.世界仍然这般美丽!切,只要你喜欢,我的,你都可以去爱!

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 诗歌
  • 作者: 陈彦霞
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《中华现代教育》 2009年第5期
  • 机构:理念的转变,是深化教学改革的前提,更是关键。在教学实践中,我打破传统的把学生当作容器,拼命向学生灌输知识的填鸭式的定向思维,更不能以知识权威者的身份横在学生面前,而是根据学生的不同潜能和个性灵活处理教学活动中的问题,做到因材施教,因人而异,坚持“以美育心、以心赏美”的人本主义思路,收到了良好的教学效果。
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