简介：摘要目的探讨循证护理对糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy，DR)患者心理状态、自护能力、生活质量的影响。方法选取2017年6月至2019年6月滕州市中心人民医院接受治疗的DR患者106例，随机分为对照组与观察组，每组53例。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的同时结合循证护理。比较两组心理状态、自护能力、生活质量的差异。结果干预后，观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均明显低于对照组，自我护理能力测定表(ESCA)量表4维度评分与总分均高于对照组，生活质量量表评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理能有效缓解DR患者不良心理状态，提高自护能力，提升生活质量。

简介：【摘要】目的 研究妇科恶性肿瘤术后实施延续护理干预的价值。方法 选择88例妇科恶性肿瘤手术病患，均实施常规护理，将其中44例归为观察组并在出院后实施延续护理干预，比较两组患者自护能力及生活质量评分差异。结果 护理前两组自护能力评分无明显差异，护理后观察组各项评分显著高于对照组；患者出院后3个月时观察组各项生活质量评分显著高于对照组。结论 延续护理可在出院后为患者提供进一步关怀与指导，对于提升自护能力及生活质量效果显著。

简介：摘要目的 分析多学科团队管理模式对糖尿病足患者自护能力及生活质量的影响。方法 选本院140例糖尿病足患者为研究对象，随机分为两组，每组70例，对照组常规护理，观察组实行多学科团队管理模式。观察两组效果。结果 护理后，观察组与对照组相比，足背动脉内径显著增加，血流速度显著提高，P＜0.05，差异具有统计学意义。护理后，观察组自护能力指标得分均高于对照组，差异显著，P＜0.05。护理后，观察组焦虑、抑郁及HAD分数显著低于对照组，差异存在统计学意义（P＜0.05）。护理后，观察组生活质量评分显著高于对照组，差异显著，P＜0.05。结论 多学科团队管理模式可以改善糖尿病足患者的临床症状，提高自护能力，改善患者的不良情绪，提高其生活质量。

简介：【摘要】目的：分析肺心病等多病共存老年患者用医养结合护理模式的护理效果。方法：把我院近年来（2019.1-2021.12）期间收治的患者为观察对象，均为肺心病多病共存者，共10例，分析在患者采取医养结合护理模式后的自护能力、ADL评分。结果：分析两组之间的自护能力：观察组（视患者实际状态选择医养结合护理）更高，对比统计学差异明显（P＜0.05）；分析两组之间的ADL：观察组（视患者实际状态选择医养结合护理）更高，对比统计学差异明显（P＜0.05）。结论：在医养结合护理中能够在一定程度上帮助提高患者的生活质量，同时在该种护理的方式之下，患者的自我护理能力相对更高，患者护理之后的恢复效果相对更好，可广泛应用。

简介：摘要：目的：经胸乳入路甲状腺癌手术患者应用协同护理对提升患者自护能力和生活质量的影响研究。方法：选取2021年8月-2022年8月期间在本院行经胸乳入路甲状腺手术的80例患者，根据随机表法分为观察组40例（协同护理），对照组40例（常规护理），对比两组护理后的自护能力和生活质量。结果：观察组干预后的自护能力与生活质量均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：经胸乳入路甲状腺癌手术患者采用协同护理模式能够有效改善患者的术后自护能力与生活质量，具有一定的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探究人性化护理模式用于原发性高血压患者中对患者自护能力与血压水平的影响。方法：选取自2021年8月至2022年8月我院收治的130例原发性高血压患者作为本次研究对象，将其随机分为两组，每组65例，对照组实施常规护理，观察组实施人性化护理，对比两组患者自护能力、血压控制率及生活质量。结果：观察组患者自护能力明显优于对照组（p＜0.05），观察组血压控制率显著优于对照组（p＜0.05），观察组生活质量明显高于对照组，两组差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：对原发性高血压患者实施人性化护理模式，有可有效提高患者自护能力，改善患者血压水平，提升患者生活质量，对患者的治疗起到了积极作用，值得广泛应用。

简介：【摘要】目的 探讨对肠造口患者实施草料二维码协同管理后对其疾病知识、自护能力所产生的影响。方法 选取本院在特定时间内（2021年6月-2022年6月）收治50例直肠癌患者均行肠造口手术，将其分成2组（随机数字表法，每组25例），A组给予常规护理管理，B组基于此，实施草料二维码协同管理，采用自制问卷评定两组疾病知识评分，用自我护理能力量表（ESCA）评定两组自护能力。结果 B组干预4周时的疾病知识、ESCA评分均较A组高（P＜0.05）。结论 针对肠造口患者，通过实施草料二维码协同管理，能丰富疾病知识，改善自护能力。

简介：【摘要】目的：探究人性化护理模式应用于原发性高血压患者中对患者的影响效果。方法：选取我院2021年7月-2022年6月期间收治的原发性高血压患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理及人性化护理，对比2组患者自护能力与血压水平。结果：护理前2组患者血压水平并无显著差异（P＞0.05），经护理干预后，研究组患者血压水平相较于参照组患者更低，且自护能力更高，组间差异统计学意义显现（P＜0.05）。结论：为原发性高血压患者实施人性化护理，能够更好地改善患者自护能力，保障其血压水平稳定，值得将该护理干预措施进行临床推广应用，

简介：摘要：目的：探究原发性高血压患者的护理中使用人性化护理，对患者的自护能力及血压值情况所取得的影响。方法：抽取此疾病患者共80例，分为两组，即实验A组和实验B组。其中实验A组的护理方法使用常规方式，40例患者；实验B组使用人性化护理，40例患者。比较两组患者血压值情况以及生活品质。结果：护理后实验A组患者的收缩压以及舒张压均大于实验B组患者。实验B组在社会功能、情绪功能、家庭功能、运动功能均高于实验A组的评分。结论：原发性高血压患者的护理中使用人性化护理不仅可控制患者的血压水平，还可增强患者的自护能力，提升生活品质，值得推崇。

简介：

简介：【摘要】目的：研讨阿尔茨海默病（AD）患者接受基于老年综合评估（CGA）的延续性护理对其认知状况、日常生活自理能力的影响。方法：选取2020年10月-2021年12月入住我院的AD患者86例并随机分组，对照组43例予以常规护理，观察组43例开展基于CGA的延续性护理，对比两组的干预情况。结果：观察组干预后ADAS-Cog评分、BI评分均高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：对AD患者开展以CGA为基础的延续性护理，能够有效改善患者的认知状况以及日常生活自理能力，值得推荐。

简介：【摘要】目的：脑梗死急性期偏瘫患者于常规治疗基础上，接受早期康复配合电针疗法治疗，对促进患者运动功能、日常生活能力及认知功能改善的价值分析。方法：样本均收录于我院接收的脑梗死急性期偏瘫患者，均收录于2021.6——2022.6期间，共计收录44例，样本入组后行规范性分组，并给予不同的临床治疗方案开展此次对照分析，分别为对照组（常规治疗）、观察组（早期康复配合电针疗法治疗）。统计组间治疗效果差异。结果：治疗前组间运动功能、日常生活能力差异较小，P＞0.05；治疗后两组均有显著改善，且以观察组评分更具优势，P＜0.05。就两组治疗后的认知功能有效率展开评测，观察组评测值为90.91%，该参数值明显高于对照组评测值63.64%，P＜0.05。结论：脑梗死急性期偏瘫患者于常规治疗基础上，接受早期康复配合电针疗法治疗，对促进患者运动功能、日常生活能力及认知功能改善的价值显著。

简介：摘要目的了解手术室护理人员的急救能力与批判性思维现状，探讨批判性思维与手术室护士急救能力的相关性。方法采用便利抽样法，2021年9月1—5日选取同济大学附属第一妇婴保健院手术室的158名护士为研究对象，采用一般资料调查问卷、手术室护士急救能力测评问卷与批判性思维能力问卷对护理人员进行调查。采用Pearson相关分析探讨手术室护士急救能力与批判性思维的相关性。此项研究共发放问卷158份，回收有效问卷152份，有效回收率为96.20%。结果152名手术室护士急救能力总分为（109.25±6.39）分，批判性思维能力总分为（312.36±12.94）分。Pearson相关分析显示，手术室护士急救能力总分与批判性思维能力总分呈正相关（P<0.01）。结论急救能力与批判性思维能力有相关关系，对于手术室护士而言，批判性思维能力越高，急救水平越高。

简介：【摘要】目的：分析早期康复治疗对脑卒中患者认知功能障碍及日常生活活动能力的影响。方法：以我院2020年1月至12月内收治的80例脑卒中患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规康复治疗）和观察组（40例，早期康复治疗），对比分析两组患者治疗前后的认知功能障碍及日常生活活动能力。结果：两组患者干预前的认知功能及日常生活能力评分无明显差异（P＞0.05），干预后的观察组患者认知功能及日常生活能力评分均高于常规组（P＜0.05）。结论：在对脑卒中患者实施早期康复治疗，可有效改善患者的认知功能障碍，提高日常生活活动能力，取得理想治疗效果。

简介：摘 要：目的：分析早期康复治疗对脑卒中患者认知功能障碍及日常生活活动能力的影响。方法：选取2021年04月－2022年04月期间收治的56例脑卒中患者，随机分为对照组与研究组，每组28例。结果：护理后，研究组MMSE评分、Barthel指数评分高于对照组；生活质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：脑卒中患者实施早期康复治疗，可有效改善患者的认知功能，提高日常生活能力与生活质量。

简介：【摘要】目的 分析给予颅脑损伤手术病人阶段式康复护理模式对其认知功能和日常生活能力的影响。方法 回顾性分析2020年1月至2021年我院收治的107例颅脑损伤手术病人的临床资料，根据护理方案的不同分为对照组和观察组，采用常规护理干预的54例患者设为对照组，在常规护理基础上实施阶段式康复护理模式的53例患者设为观察组，对两组患者干预前后的认知功能和日常生活能力进行对比分析。结果 干预后，观察组洛文斯顿认知功能评定测验（LOTCA）高于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析早期康复治疗对脑卒中患者认知功能障碍及日常生活活动能力的影响。方法：以我院2020年1月至12月内收治的80例脑卒中患者为本次研究对象，并以随机数字法分为常规组（40例，常规康复治疗）和观察组（40例，早期康复治疗），对比分析两组患者治疗前后的认知功能障碍及日常生活活动能力。结果：两组患者干预前的认知功能及日常生活能力评分无明显差异（P＞0.05），干预后的观察组患者认知功能及日常生活能力评分均高于常规组（P＜0.05）。结论：在对脑卒中患者实施早期康复治疗，可有效改善患者的认知功能障碍，提高日常生活活动能力，取得理想治疗效果。

简介：【摘要】目的：探讨以岗位胜任能力为导向的教学模式对护理专业学生岗位胜任能力及综合素质的影响。方法：选择2020级护理专业学生25例为对照组，采取常规教学模式，选择2021级护理专业学生25例为观察组，采取以岗位胜任能力为导向的教学模式，对两组学生岗位胜任能力及综合素质进行比较。结果：观察组学生的岗位胜任能力评分明显较对照组高（P＜0.05）；观察组学生的学术理论成绩、操作成绩和综合技能考核均较对照组高（P＜0.05）。结论：以岗位胜任能力为导向的教学模式可提高护理专业学生岗位胜任能力及综合素质，值得推广。

简介：无

简介：【摘要】目的：探讨自媒体微课+案例教学法在急诊科护理临床带教中的应用效果与价值。方法：选取本院在2020.1-2020.10期间内收教的急诊科实习的护生共50例，采用抽签的随机分组办法分为两组，其中对照组（25例，采用常规护理带教模式）和实验组（25例，采用自媒体微课+案例教学法的优化带教方式），分析对比两组护生的急诊科相关护理知识掌握程度和护理带教满意度。结果：相关护理知识掌握程度和护理带教满意度两个指标方面，实验组护生的数据均优于对照组，差异具有统计学意义（P