简介：摘要：通过深入部分兄弟学校开展整校调研、蹲班调研,在调研过程中发现：现阶段的中小学教师发展评价制度较为单一、刻板。其过于重视教师的教学水平、教学成果，而忽略了教师的自我反思、自我评价，以及社会对教师的评价，使得评价制度缺乏科学性，不够完善。建立完善的中小学教师评价制度有利于帮助教师实现自我反思，自我提升，从而提高教师的教育教学能力、教学创新精神与教育实践能力，为此，特作调研报告。

简介：摘要：本文从生涯教育的涵义、中小学生涯教育现状出发，探索中小学生涯教育课程建设的意义和具体措施，阐述了如何立足发展，构建中小学生涯教育课程体系。

简介：摘要：不同阶段中小学生的审美特征存在明显差异。在教学实践中，教师必须制定适应学生音乐心理美学发展阶段特点的教学组织方案，掌握音乐心理美学发展阶段特点的影响因素，制定相应的教育方案，为学生提供有针对性的指导。本文对中小学音乐审美教学目标价值体系的创新进行分析，以供参考。

简介：摘要：当前在线教育模式亦是时代的一种主流趋势，对此，在线教育开发能够为大众建立一个便捷的线上教育服务平台，满足不同学习任务的用户需求。且由于2020年之后疫情影响，很多时候不允许线下集中上课和考试，因此中小学对于线上继续教育平台的需求日益凸显，信息化管理需求亟待解决。本文首先分析中小学在线教育现状，其次分析协同视域下的中小学在线教育质量保障体系，以进一步保障中小学在线教育的质量，推动教育信息化的长效发展。

简介：摘要：近些年来我国教育领域发展相对较快，现阶段正处于新课程改革的重要时期，对于中小学的教学要求相对较高，传统教育侧重于学生理论方面的教育，新课改教学模式下侧重学生实践能力的培养。中小学在开展实践教学的过程中所采用的教学仪器应用在其中发挥着至关重要的作用，因此应当注重教学仪器设备质量方面的有效管控，从而确保中小学实践教学工作的有序开展。本文主要针对现阶段我国中小学教学仪器设备质量管理过程中所存在的问题进行了有效的分析，根据中小学仪器设备质量管控的具体情况，对质量管控有效措施进行了科学探究，希望能够为有效完善中小学教学仪器设备质量管控体系提供一定的帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨构建中小学心理危机干预体系中的多元化支持网络，以提升学生心理健康水平。通过分析现有问题，提出了三项具体策略，包括个性化辅导服务、校园心理健康教育和家校合作机制。这些策略旨在构建一个全面而灵活的支持系统，以更好地应对学生心理危机。

简介：农村教育信息化发展具有差异性和不平衡性，而我国农村基础教育信息化评估还处于初级阶段、理论阶段。针对城乡不均衡的现状，农村教育信息化的绩效评估如何能够在横向上体现差异，又能在纵向上促进其发展，具有深入研究的价值。教师是学校教育信息化绩效评估的主体对象之一，是评估难点。本文旨在通过分析若干学者对教育信息化绩效评估的模型及指标的阐述，就成江荣、解月光撰写的“农村中小学教育信息化绩效评估指标体系”一文提到的对教师进行评估的指标及评价标准，分析其信度和效度，得出在对教师进行信息化应用评价时存在的问题，提出要以“教师人”这个行为主体对信息化应用业绩与信息化应用行为进行评价等的建议。

简介：我国语言教学与语文教育是紧密联系在一起的。语言的学习为提高学生的听、说、读、写能力奠定基础。正规的语言教学,能够不断提升学生的口语和书面语能力,使学生思维开拓创新。这一教育活动的进展为我国语言教学领域培养更高层次的知识青年,推动我国语言教学的发展。

简介：长期以来，我国的中小学教育深陷误区，“出力不讨好”；要改变这个状况，必须采取切实可行的对策，多管齐下，务求实效。

简介：

简介：摘要：兴趣是学生最好的老师，所以学生学好一门学科的前提就是浓厚的兴趣。我国在中小课程中都设了音乐学科，音乐课能够起到陶冶学生情操作用外，还能帮助学生缓解主科学习压力，对于学生的全面发展有着积极的作用。音乐表演是在音乐的基础上演变出来的，其是语言、舞蹈以及角色三者融合的体现，对于学生表演能力的培养，自信心的提升等有着重要作用，且能够帮助学生更好更全面的理解音乐本质。在本文中，将围绕如何在小学音乐教学中培养学生的表演能力进行探究和讨论。

简介：对于很多体育敦师来说，搞体育科研遇到最大的困难就是找不到合适的课题。实际上，教师们要研究的课题俯拾即是。中小学体育科研的目的和任务就是为了提高敦学质量，因此老师在体育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。教师们在实践中遇到的问题可以分为三种类型：一是直接性问题。就是明显存在，需要我们直接面对，又必须想办法加以解决的问题，比如：学生的体育成绩差，学生学习积极性不高等等。二足探索性问题。就是将教育理论，教育观念，教育成果转化为具体的教学实践活动时所遇到的问题，比如：“启发式教学应怎样操作”“综合实践活动”应该怎样搞等等。三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师，为提高自己的专业水平，通过对自己教学行为的回顾和检讨所发现的问题。比如：为什么会这样？应该做哪些改进？

简介：摘要教育要适应经济和社会的发展，学制要首先适应。日本的明治维新提出的四年制义务教育就是为了经济发展的需要，各个国家进行义务教育年限不断延长，也是由于经济和社会的发展对于劳动者素质的要求不断提高。如果劳动者素质不提高，就不能使用现代化的科学技术，更谈不到改革和创造，因此也就不能把科学技术转变为现实的生产力。我们今天为什么在议论纷纭中下决心逐步实行九年义务教育，正是从这个需要出发的。

简介：摘要在素质教育大力推进的背景下，体育教育也成为教育领域所关注的焦点，是推动学生全面发展的主要路径。但是，从当前的现状上看，农村地区由于经济发展比较落后，在体育教学这一方面还存在着一些不足，对于素质教育的推进产生非常不利的影响。基于此，本文将对这一现状进行分析，并在此基础上提出几点应对策略，希望对相关工作的开展发挥出借鉴价值。

简介：摘要我们知道小学英语是初中英语的基础，初中英语是小学英语的延伸和提高。但是长期以来中小学英语教学存在着严重的各自为政、相互脱节的现象。《基础教育课程改革纲要》中就明确指出，小学英语要培养学生学习英语的兴趣，初中英语侧重培养学生学习英语的方法。因此，如何搞好中小学英语教学衔接，使学生顺利完成学习过渡，是初一入学阶段我们所面临的一个重要任务，它直接影响着初中阶段的英语教学质量以及学生的学习兴趣和态度。本文从教学内容、教学方法、学习习惯及师生情感等方面入手，探讨中小学英语教学衔接的对策和方法。

简介：

简介：当今的教学活动已不仅仅是为了传授知识,更重要的是为了培养学生自主探究、主动获取知识的能力。所以培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习已成为教改研究的主旋律。中小学教育改革的发展需要倡导新的学习方式。合作学习是新课程课堂教学中学生学习的一种新方式,是学生之间面对面的促进性的师生互动学习活动。因此,作为新课程下的中小学教学,应该致力于创设教学氛围,让学生进行自主合作学习。本文就中小学教学中合作学习存在的问题谈一点个人的看法和解决的策略。关键词:中小学教学;合作;策略

简介：教师的生命是和儿童少年青年的生命共生互动的；而后者正处在人的生命历程中最为纯真、最接近人的生命本原、最具活力也最具多种可能性的阶段。中小学教育的一个基本职责就是呵护中小学生的成长之美，维护他们成长的权利，培育青春精神。这个培育过程会反过来滋润教师的生命而使之永葆青春。这是中小学教师的生存方式所特有的幸福。

简介：摘要：中小学是学生的基础教育阶段，在中小学教学中，学生接触最基本的文化基础知识，但现如今的中小学管理模式却不能让学生自主学习，更多的是填鸭式的教育。现阶段的教育管理模式虽然可以让学生收获知识，但在很大程度上剥夺了学生的自主性，使学生丧失了想象力和创造力。这样的固有模式不可取，教师应完善现有模式，加大校园人文环境发展的力度，完成中小学管理模式的艺术创新。

简介：德育目标，即德育的预期结果。它是学校德育工作的出发点和落脚点，制约着整个德育活动的开展。如果没有明确的目标指导，不仅会造成学校德育实践的盲目，也会影响到学生的成长与发展。因此，在结合改革开放30年来我国中小学德育实际情况的基础上，对德育目标的价值维度进行理性的思考，改正现行德育目标存在的问题，对减少德育工作的盲目性、增强中小学德育的实效都是非常必要的。