简介:摘要目的通过有计划、有组织、系统的社会和教育活动,促使人们改变不良行为,消除或减轻影响健康的危险因素,从而预防疾病的发生,促进健康水平和提高生活质量。从而帮助个体、家庭和社区积极获得最佳的健康水平。方法以信息传播和行为干预为手段,可以帮助人们了解政策、环境的变化,积极参与制定促进健康的公共策略和环境保护与改善,并在此基础上主动改变自身行为。结果健康教育是健康保健的重要手段,也是最重要体检中心健康管理实践活动之一,在健检服务中通过健康教育,使客户在拥有健康意识的同时,采取行动来预防疾病或获得最高的健康水平,做到“知、信、行”有效地避免和干预危险因素的发生,从而提高客户的健康水平和生活质量。结论通过健康教育帮助人们形成有益于健康的行为和生活方式。
简介:目的介绍项目管理理论在医院护理创新管理中的应用经验。方法结合项目管理理论,分阶段实施临床护理创新项目管理.并对实施后的项目成效进行分析和总结。结果通过2年护理创新项目管理的开展和实施,全院护理创新项目在申报数量及范畴、科研成果以及人才培养方面取得显著成效。共上报护理创新项目近300项,经过专家组立项审批后的护理创新项目达200余项,撰写项目相关学术论文20余篇,申请专利6项,学术会议参会及大会发言10余次,进行项目新闻报道40余则。培养了创新项目管理秘书5名,重大项目管理员20余名,项目通讯员50余名,临床创新项目管理骨干150余名。结论项目管理理论为现代护理创新管理实践奠定了理论基础,对临床护理创新实践具有重要的指导意义。
简介:[摘要]工程管理专业是培养适应现代化建设需要,德智体全面发展,具备工程技术及经济管理、法律等基本知识,获得工程师基本训练,具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。本文通过对我国工程管理现状以及同国外的对比分析,提出自主学习和创新性学习模式,并对创新人才培养的总体思路和方式作出介绍。[关键词]工程管理自主学习创新性学习一、引言根据美国工业工程学会的调查发现70%的工程师在40岁之后都要承担工程管理的工作。20世纪80年代末期,西方国家开始对工业工程教育进行评估,结论是传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用,其毕业生和工程师们缺乏必要的沟通技巧和管理知识。工程管理学科研究方法是工程技术与管理理论的集成[1],我们应该认识到工程管理需要学习的不仅仅要求有一定的工程背景和数学知识,同时还要有一种管理和创新的思想。在这门专业的学习中,一个基本的等式就是“工程管理=工程技术+管理创新”,当然绝不是简单的相加,工程管理人员应当具备以下几个基本的技能:1.掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能;2.掌握相关的管理理论和方法;3.掌握相关的经济理论;4.掌握相关的法律、法规;5.具有从事工程管理的理论知识和实践能力;6.具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力……
简介:摘要班主任是班级的组织者、学生的教育者。班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理是维护正常教学秩序、保证教学质量、实现育人目标的可靠保障。自新课改实施以来,各科教学都有应用并初获成效,班级管理也不例外,所以,积极应用新课改的精神指导班级管理是符合教育动向的有力举措。
简介:摘要社会的不断发展、市场经济的逐步深化,给中职学校的管理机制与模式提出了新的、更大的挑战。作为中职学校的管理层,如何与时俱进地创新管理与经营模式呢?本文将试做探析。