简介：加强培育高职院校学生社会主义核心价值观意义重大。文章对高职院校学生社会主义核心价值观认同现状进行调查,提出存在问题,在此基础上分析影响高职院校学生社会主义核心价值观认同的原因,并探索提升社会主义核心价值观认同感的对策。

简介：摘要青年学生是国家的未来、民族的希望，社会主义现代化建设的生力军。他们的人生态度、价值取向和理想的选择不仅仅是个人的行为，而且将直接影响今后整个社会的精神状况和面貌。随着社会主义市场经济的不断发展，利己主义、拜金主义和权钱交易、唯利是图、损人利己、欺诈勒索等负面现象，侵蚀着人们的思想观念和价值取向，也自然波及到正在成长中的高中生。面对这种复杂的社会现象和多重价值观念的碰撞，如何在思想政治课中加强对中学生价值观的正确引导，已成为每一位政治教师刻不容缓的研究课题。

简介：当代中国,文化多样化呈现出主流文化、传统文化和西方文化交流互鉴的基本态势。文化多样化下的社会主义核心价值观大众化,既面对不可忽视的挑战,也面临许多难得的机遇。有效推进社会主义核心价值观大众化,应当从民生保障改善、新闻媒体宣传、传统文化熏陶、大众自觉践行等方面着手,并建立相关的机制体制,以确保社会主义核心价值观大众化常态化、制度化。

简介：社区是社会的基本单元,社会主义核心价值观在社区治理中的地位尤为突显。核心价值观在提升社区治理能力、凝聚社区价值共识和引领社区道德文化建设等工作中处于重要的地位。在社区治理中培育和践行社会主义核心价值观应遵循组织建设与社区服务相结合、宣传教育和社区管理相结合、理念创新和贴近实际相结合的基本原则。切实做到以注重实践活动,提升社区组织治理能力;加强宣传教育,凝聚社区群众价值共识;加强道德文化建设,营造和谐社区氛围;社区、学校、家庭协作形成合力等举措以培育和践行社会主义核心价值观。

简介：实践是培育大学生社会主义核心价值观的重要途径。我校注重强化课程实践、突出创新实践、加强创业实践、深化社团实践、倡导志愿服务、坚持社会实践,发挥了实践育人的功能,收到显著效果。

简介：党的十八大提出全面推进依法治国，明确倡导以法治为重要内容的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观既能够为推进法治中国建设提供导向目标，也能够为推进法治中国建设奠定观念基础；不仅能够为推进法治中国建设汇聚信念支撑，也能够为推进建设法治中国凝聚行为共识。全面推进依法治国．必须要重视社会主义核心价值观。

简介：摘要“三个倡导”的社会主义核心价值观既是社会主义核心价值体系的内核和凝练，又是社会主义核心价值体系的根本性质和实践要求。探析大学生存在的问题，研究大学生培育和践行社会主义核心价值观，体现和反映着社会主义核心价值观的本质要求，是大学生成长成才的需要，对全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴有着极为重要的现实意义和历史意义。

简介：党的十八大用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵,国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐,社会层面的价值取向:自由、平等、公正、法治,公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》明确指出:"坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务","把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。加强青少年社会主义核心价值观教育,对于全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要理论和实践意义。作为一名职业学校的教师,应当主动担当起带头践行社会主义核心价值观的重任,以自己良好的品行、严谨的教风学风影响学生、引领社会,"做党和人民满意的好老师"。践行社会主义核心价值体系,职业学校的教育任重道远,学校、教师责任重大。

简介：当代高职学生的学习、生活与交往方式无不和新媒体息息相关，每天使用新媒体已经成为当代高职学生学习、生活中不可或缺的一部分，新媒体对他们的生活方式、交往方式、学习方式和思维方式都产生的深刻的影响。高职院校思想教育工作者要更新观念，创新方法，迎接新媒体的机遇与挑战，培育学生的社会主义核心价值观。

简介：高校学前教育专业课程设置的科学性，直接关系着学前教育师资培养质量的优劣。职业价值观可反映出学生个体需求与幼儿园教师职业属性之间的联系，启示我们在设置课程时应依据不同类别学生的需求而有所侧重。调查表明，初中起点专科生和专升本学生较多持安全稳定型职业价值观，较重视人际关系、个体贡献和物质生活。因此，在课程设置上宜加强对他们职业特定能力和职业核心能力的培养。高中起点专科生和四年制本科生较多持自主独立型职业价值观，较重视人际关系和自我发展。因此，在课程设置上宜更多关注他们职业通用能力的培养。

简介：社会主义核心价值观融入思政课教学,重点要围绕融入目的、融入内容、融入方法与融入效果等四个方面进行思考。本文在此基础上归纳出社会主义核心价值观融入思政课教学的若干规律,包括社会需要与个体需要相结合的规律,叠加与渗透相统一的规律,适应与超越相衔接的规律,以及"知道"与"体道"相促进的规律,以期为提高社会主义核心价值现融入思政课教学的有效性提供有益的启示。

简介：摘要医院文化在医院管理中的作用日益突出，医院文化的核心部分，即精神文化对医院的发展起着重要的导向作用。作者通过研究医院职工个人价值观与医院价值观的契合度，为医院文化发展提供具体建议。

简介：主题一社会主义核心价值观【热点综述】材料一：第十一届全国马克思主义论坛。2014年10月18日．第十一届全国马克思主义论坛在郑州召开．论坛的主题是社会主义核心价值观建设的理论与实践。与会专家一致认为．培育和践行社会主义核心价值观，是推进全面深化改革、建成全面小康社会、实现“两个一百年”目标的强大动力．

简介：站在传播学视角,伴随着媒体融合时代的来临,社会主义核心价值观的传播在技术、方式、理念方面表现出三个新特点。一是在传播技术方面需要充分发挥新老媒体的各自特点,形成合力;二是在传播方式方面需要从"灌输为主"传播转变为"渗透为主"传播;三是在传播理念方面需要在"去中心化"与"再中心化"的过程中成为新的传播中心。熟悉并掌握这三个特点,有助于在构建和发展现代传播体系基础上提高社会主义核心价值观传播能力,增强社会主义核心价值观传播效果。

简介：社会主义核心价值观作为中国特色社会主义的价值凝结和建设指针,起着凝心聚力和统摄全局的重要作用。而公民道德建设也是发展中国特色社会主义的一项重要时代课题。所以,深入分析社会主义核心价值观何以成为公民道德建设的价值依托,阐明社会主义核心价值观对于公民道德建设的重要作用,并在此基础上探析社会主义核心价值观引领公民道德建设的路径。这不仅对于推进公民道德建设具有重要意义,同时对于培育和践行社会主义核心价值观也有重要的现实意义。

简介：摘要思想政治教育是引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观的有效途径。价值观是人生观和世界观的核心与基础，社会主义核心价值观从多个层面集中反映了全社会所追求的价值理念。要通过各层次的政治思想教育，让全体公民了解社会主义核心价值观的基本内涵，顺应时代需要，自觉践行社会主义核心价值观，做社会主义合格公民，同心同德实现中国梦。政治思想教育应以多种形式来培育弘扬社会主义核心价值观，为中华民族复兴助力。

简介：

简介：高校培育和践行社会主义核心价值观要从国家层面、社会层面和个人层面,深化对社会主义核心价值观科学内涵的理解,提高对意识形态工作的严峻性、立德树人的根本任务和创新发展的紧迫性认识。在此基础上,高校要重视社会主义核心价值观的理论宣传和教育,壮大高校主流思想舆论;要以高校四大职能为载体,使社会主义核心价值观成为广大师生的自觉追求;要建立健全社会主义核心价值观的培育和践行机制,切实推进社会主义核心价值观的自觉践行。

简介：培育和践行社会主义核心价值观,使之不断融入高校育人工作各环节,是当今高等教育亟待研究的重要命题。受当代教育环境、教育者自身和家庭环境的影响,培育和践行社会主义核心价值观面临着严峻的挑战。要真正实现大学生对社会主义核心价值观的认同并践行,必须坚持以人为本、以理想信念为内核、坚持联系实际和改进创新四个原则,并坚持统筹协调,加强对社会思潮的引领力度,建立互动反馈机制,并在实践中不断探索和完善。

简介：图书馆作为人类文明成果的集散地,肩负着传承文化,开启民智的使命。青年馆员作为图书馆发展的重要储备力量,能否构建起社会主义核心价值观将深刻影响其成长,进而影响到图书馆事业的发展。通过探讨青年馆员自身的优势和不足、分析构建青年馆员核心价值观的重要意义及影响因素等方面,提出构建青年馆员核心价值观的思考。