简介：

简介：摘要：平面、静态的图形已经无法满足新媒体传播的需要，图形的动态化以多维、互动、多元的特点，逐渐成为图形设计的一种发展趋势。本文通过分析图形动态化趋势的原因，总结动态图形的相关特点，提出图形动态化的意义和影响。

简介：摘要： 本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学图形与几何教学中学生图形能力培养的策略，希望具有一定参考价值。

简介：　　是新教材中增加的重要内容.这一章内容主要介绍几何中的两种变换,即平移变换和旋转变换.在学习本章知识之前,有必要对几何变换作一个简单的了解:几何变换包括相似变换和全等变换.相似变换是我们以后要学的相似形的内容;全等变换主要包括平移变换、旋转变换和反射变换(轴对称)等.……

简介：Visio2002是Microsoft公司出品的功能强大的绘图软件，能创建你想要的各种图表，其强大的功能以致于它被厂泛应用在电信、机械制造、电子产品、软件开发、公司管理等话多方面，从各种流程图到组织结构图，从计算机网络布局到办公室布局，几乎无所不能用它来制怍。

简介：“数学实验”是为了探索数学知识、检验数学结论（或假设）而进行的某种操作或思维活动，是学生通过观察、操作、试验等实践活动来进行数学学习的一种方式。这种数学学习方式，学生不是单纯地被动地接受课本上的或教师叙述的现成结论，而是从自己的“数学现实”出发，通过动手、动脑，用观察、模仿、实验、猜想等手段获得经验，逐步建构并发展自己的数学认知结构的活动过程。有关“数学实验”的研究，江苏已取得不少成果，值得我们学习和借鉴。以下是2013年11月20日-22日“第三届江苏省初中数学实验教学专题研讨会暨第二届江苏省初中数学名师论坛”上的两节数学实验展示课及其点评，供读者参考、研究。

简介：对于一些较复杂或数目较大的问题，如果一时感到无从下手，我们不妨把问题尽量简单化，在不改变问题性质的前提下，考虑最简单盼隋况（化大为小），从中分析探寻出问题的规律，以获得问题的答案。这就是解数学题常用的一种方法，我们不妨称之为“化大为小找规律”.

简介：【例3】你能不能用一条线段把一个长方形分成两部分,并使这两部分能够拼成一个平行四边形、三角形或梯形？如果能,请说明该怎么画这条线段？【解析】方法一：连接AD的中点E和C点,做一条线段,将长方形剪成一个直角三角形和一个直角梯形,拼法如下图所示。

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简介：小灵通用纸折了一个小风车（如下图）,他拿着小风车迎着风跑来跑去,风车旋转,小灵通玩得好开心啊!

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简介：在解答一些地理读图分析题时，如果一味地就图解题，可能会有“山重水复疑无路”的感觉，如能巧妙地进行图形转换，则会产生“柳暗花明又一村”的效果。

简介：随着新课程改革的不断深入，以图形折叠为载体的试题，形式新颖，结构独特，融入丰富的数学知识和思想．研究图形折叠及图形运动变化中的不变量和变量问题，引导学生质疑、探索，通过分析、猜想、验证、推理等数学活动，拓展思维，升华知识．

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简介：我们在数学教学中常遇到一些用文字表述不清楚的问题，此时不妨结合“图形”和“符号”来说话。案例一：《长方形、正方形认识》教学片断。师：你心中的长方形和正方形是什么样的呢？

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简介：摘要图形在我们生活中无处不在，当代社会中，图形元素一直对环境面貌起着至关重要的作用，影响着我们的视觉感受。环境图形设计是一门新兴学科，涵盖了多个领域，是一门多领域的交叉学科。环境图形虽然在现代社会中运用广泛，但其形成与发展可以追溯到远古时代。本文将在研究环境图形概念的基础之上，对环境图形的历史演变过程进行探究，发现其深厚的历史底蕴，对环境图形设计有更多的了解。

简介：语言是各门学科发展的基础工具。它是随着人们对世界的认识加深而产生，并在实践中进一步发展和完善，同时又反作用于人们对世界的认识和改造。由于语言的内在规律对应着事物的规律，使人们能够利用语言具有的内在逻辑来进行对事物的构想和推测。然而，由于字

简介：孩子认识各种几何形体的顺序是由平面图形向立体图形过渡的，在平面图形中，一般先认识圆形，然后是正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形和梯形等。而认识立体图形的顺序一般是：球体、正方体、圆柱体、长方体。