简介：

简介：数学概念是形成数学知识体系的基础，是“四基”教学的核心内容，是进行判断、推理的依据。概念教学是数学教学的一个重要组成部分，它具有极强的基础性，概念教学的效果如何将直接影响学生对数学知识的理解和掌握，关系到学生解题能力的培养和提高。如何形成和同化概念，新修订的教科书给了我们许多启示。下面结合2011人教版小学第四册数学“图形的运动（一）”谈谈概念教学内容编排的四个特点及教学策略。

简介：数一数，黑色的鱼共占了几个方形？

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简介：一（1）班的小朋友们最喜欢＂智力挑战＂了。今天的数学课上,惠老师带来的挑战题是：冬冬第一个做出来了,他忍不住报出了答案：＂5个!＂不少小朋友都点头表示赞同。可是乐乐却提出了反对意见：＂应该只有4个。＂

简介：数学家张景中撰写的《数学家的眼光》一书中，有一篇文章《会说话的图形》引起了我的兴趣，我特别喜欢其中的一段话：“有些在大家看来简简单单的图形，在数学家眼里，却是丰富多彩的。它会告诉数学家不少信息，当然，用的是数学的语言。

简介：题目：根据前三行图形排列的规律，排列出后两行图形。【分析与解】观察前三行图形，它们排列的规律是：每个图形依次排一次头，其余的图形依次往后排，在前一行排头的图形在下一行排在末尾。要领是：每下一行都依照它前一行的排列顺序，按照规律来排列，不能乱了顺序。

简介：摘要：平面、静态的图形已经无法满足新媒体传播的需要，图形的动态化以多维、互动、多元的特点，逐渐成为图形设计的一种发展趋势。本文通过分析图形动态化趋势的原因，总结动态图形的相关特点，提出图形动态化的意义和影响。

简介：图形作为一种视觉符号语言,是创意空间范畴下具备超强视觉表现性的一种艺术形态。作为不可或缺的构景手段,图形创意广泛应用于现代高校校园景观设计之中。它通过图形标识、地面铺装、外墙设计、壁画浮雕等表现形式,展现其多样的文化审美特性,并在高校形象宣传、校园风貌展示、校园地方特色与校园景观整体效果表达等方面,发挥着重要的景观功能作用。

简介：'图形的变换'是中考的重要内容.有关试题主要考查学生分析、综合、概括和逻辑推理能力,考查学生几何建模知识和其探究活动能力,是学生展示个人思维的好平台.'图形的变换'在考查形式上,一般以探究题出现,多是选择题与填空题.对'图形的变换'的考查,多与坐标系、三角形的全等相似相结合,通过变换求相应点的坐标及相关量,如2012年、2013年、2014年的第15题,2015年的第22题等.对比近3年河南中考数学试题,考查的知识点相似,预测2016年河南中考可能会在填空题和解答题中涉及对此知识块的考查,在坐标系、三角形全等相似方面的考查将会弱化,而相对强化图形变换中的对称、平移、旋转以及相似和位似等方面的探究题、创新题、开放题.下面对中考数学中'图形的变换'常考点梳理归纳,为同学们专题复习提供参考.

简介：每个设计师对于图形符号都有自己独特的见解。图形符号在设计当中是一种灵魂的引导，一种创作的根源，现在很多设计作品都运用了大量的图形符号．例如“北京奥运会徽”是奥运会徽史上第一次将中国的汉字引入设计当中；“祥云火炬”表面就采用了古代的祥云图案加以装饰，外形设计也借鉴了中国四大发明的纸为元素；“凤翔泥塑”就是将动物形态提取后应用于造型和图案的设计上。值得思考的是，现在的很多图形符号都是在二维空间、三维空间中的应用，缺少一种从二维、三维乃至多维空间中的转换设计，或者是将一种图形符号从三维空间中提取，向二维空间至二点五维空间的延展，再应用到三维或者多维空间中，而这样的设计是一项极具探索意义的创新尝试。

简介：一、填空1．9-30时，时钟的时针与分针的夹角是（）．2．如图．一角三形纸片被撕去了一个角。撕去的这个角是（）度，原来这张纸片的形状是（）三角形。

简介：摘要此篇文章介绍了计算机应用的研究方向、背景历程、图形系统的构成、作用和应用以及如何完成真实感图形技术，简要介绍了图形学，使大家对于计算机图形学和图形图像处理有更好的掌握。

简介：“十二五”以来，香坊区小学数学学科在“生命化课堂”的研究和实践中构画出“四位一体，内外相容，构建香坊区小学数学生命化课堂”具体操作范式，呈现了以结构化为视野、生命激活为线索、大问题为具体策略、学习共同体为运行机制的四位一体生命化课堂的理念和具体操作策略，并在实践过程中不断践行着。

简介：1．活动背景《义务教育数学课程标准》中提出义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将所学知识解决实际问题的过程，发展学生的空间观念，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力．

简介：如果细数高中数学当中的思想方法。相信很多师生都会想到“数形结合”．的确，数形结合是解决高中数学问题的一个十分重要的方法．具有相当广泛的普适性．这也明确彰显了图形在高中数学学习过程当中的重要性．实际上。数形结合思想的广泛运用。只是展现了图形对问题解答的辅助作用．透过这个视角继续深入挖掘便会发现，

简介：《平面图形面积的复习》是小学数学人教版六年级下册中的内容。本文直接给出六种常见平面图形,让同学们回忆面积公式,重点通过动画回顾圆的面积推导公式。然后利用面积公式解决实际问题,让学生们能够学以致用。

简介：同学们都知道,平面图形之间是互相联系的。我们可以通过折一折、剪一剪、拼一拼等活动,把图形相互转化,＂造＂出许多美丽的图形。如下图,我们以一张长方形纸的中心对折一次,可以＂造＂出两个相同的长方形,或两个相同的三角形,或两个相同的梯形。

简介：中心对称图形是初中数学中的重要内容,也是历年中考的热点.所涉及的图形旋转变换题又是中考的一大难点,现结合中考试题举例说明,供同学们参考.【走进中考】在Rt△ABC中,∠A=90°,AC=AB=4,D,E分别是AB,AC的中点.若等腰Rt△ADE绕点A逆时针旋转,得到等腰Rt△AD1E1,设旋转角为α（0°〈α≤180°）,

简介：1问题呈现（2016年扬州市中考数学第27题）已知正方形ABCD的边长为4，一个以点A为顶点的45°角绕点A旋转，角的两边分别与边BC、DC的延长线交于点E、F，联结EF。设CE=a，CF=b，当△AEF是直角三角形时，求a、b的值。