简介：摘要：信息技术的不断发展进步，使得信息技术被广泛应用到很多领域，教育领域也不例外，很多先进的信息技术进入了教育教学实践中。微视频是一种比较成熟的信息技术，很多教师都将微视频应用到了日常教学中，而且取得了不错的效果。将微视频运用到初中信息技术教学中，能够对教学内容进行丰富，还能更好的培养学生的自主学习能力，同时还能对教学效果进行优化，使得信息技术教学更好的满足学生的实际需求。

简介：摘 要：初中数学是义务教育阶段的重要基础课程，也是培养学生综合素养和创新能力的关键课程。改革与创新初中数学的教学模式，已成为新时代亟待解决的一项重点课题。随着信息技术在教育领域的渗透，初中数学教学要加快与信息技术的融合。本文探讨了微视频在初中数学课堂的实践做法，并提出了如何利用微视频提高初中数学教学效率的建议，希望对一线教师的课堂教学有所启发。

简介：

简介：摘要信息技术给各学科教育提供更好的技术支持，不仅丰富课堂教学的资源，同时也给课程教育提供更多的创新可能，让诸多教学思想能在课程教育中真正落实。微视频是教师对学生开展知识教育的一项手段，教师可借助它给学生开展更高层面的知识教育，强化课程教育的成效性以及创新性。而信息技术教师对小学生实施课堂教学时也应该借助微视频强化整体教育的科学性，更好锻炼学生的操作能力。所以本文主要思考教师如何借助微视频开展课程教育。

简介：摘要：在现代化素质教育理念之中，小学信息技术课程重新掌握的教学主导地位，得以在小学教育体系中获得相应的教学支持，以此来开展相应的教学优化与教学改革，吸引小学生积极参与到信息技术课程学习之中，调动学生学习兴趣和热情，推动小学信息技术教学朝着高效方向发展，提升教学水平、教学质量。本文主要分析与研究在小学信息技术教学过程中，如何合理化运用微视频内容，以此来优化教学的不足之处，并更好的满足学生的学习需求，以短小精悍来吸引学生学习注意力，使得学生能够在微视频教学之中更好的理解信息技术课程的主要内容。

简介：摘要随着我国科学技术的快速发展，信息技术已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，而且在新课改深入推行的背景下，信息技术被广泛运用于教学中。所以本文从两个方面阐述了微视频在小学信息技术教学中的重要应用，并阐述了微视频能够激发学生学习兴趣、提高学生学习效率的重要作用。

简介：摘要由于小学数学比其他学科知识的学习更加枯燥，因此小学生在小学数学学习中的积极性难以持久，再加上小学生注意力集中时长较短，导致小学数学教学质量整体不高，这需要教师改变既有的教学模式，采取新颖教学模式，吸引学生注意力，从而达到教学质量的提高。微视频在小学数学教学中合理运用能够改善小学数学教学现状，教师运用微视频教学方法能够加强教师与学生之间的交流，增强师生情感，教师运用微视频进行教学时应该保持理性，不能盲目运用。

简介：微视频资源的翻转课堂在体育教学中的运用,其目的是提高教学效率,提高学生的学习兴趣和学习的主动性。微视频资源的翻转课堂应用在体育教学中,对教学改革来说是一种新的契机,在这种背景下,我们尝试把翻转课堂引入体育教学中进行实践研究。通过把翻转课堂和传统教学这两种教学模式进行比较,得出的结论有:翻转课堂教学模式对提高学生学习体育的自主性有很大帮助;翻转课堂的教学模式极大的提高了学生学习体育的兴趣;翻转课堂教学模式对提高学生的身体素质影响不明显。同时,翻转课堂教学模式能有效够提高教学效率。

简介：随着新媒体技术的不断发展,“微课”已经成为不少教师授课的一个新途径.目前全国已经有各种微课的教学成功案例,微课在提高教学质量、吸引学生眼球的方面起到了重要作用.体育教学因为在传统授课方面多是动作示范,所以与微课相结合还是一个很少有人探知的领域.为了更加提高学生的积极学习的热情,提高学生的基本身体素质,支持国家全民运动的普及,我们的团队在微视频制作过程中发现了许多可以更上一层楼的认知和问题.我们共同制作完成一组篮球微课视频,以篮球微课视频为例来探讨体育教学与新媒体之间密不可分的联系.

简介：文章通过分析当前初中生物实验教学存在的问题，探讨微视频与初中生物实验教学的结合模式，提出如何利用微视频来帮助提升初中生物实验教学效率的方法。

简介：

简介：摘要微视频作为一种新型的学习资源，以其灵活、短小、碎片化的特性在数字化时代的发展背景下应运而生。在小学信息技术课中利用微视频开展教学辅助，能够为学生提供自主探究学习的支架，更好地满足不同层次学生的个性化学习需求。本文结合Scratch中《“画笔”的秘密》一课，介绍通过微视频创新教学模式和学习方法，优化教学效果，促进学习提高。

简介：摘要初中信息技术学科的教学方式丰富多彩。其中微视频教学方法得到广大老师和学生的青睐。微视频的运用，可以让学生直观明了地理解信息技术学科的教学内容，变枯燥为生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率和成果。

简介：摘要：现代信息技术为人们的工作和生活提供了便捷，成为了现代生活和工作中必不可少的一种技能。学校作为提高国民素质、培养优秀人才、教书育人的重要基地，多媒体工具、微视频的运用也改变了传统的上课方式，教学形式更加生动、丰富，学习效率、教学质量都得到了极大提升。为适应信息社会的发展，初中信息技术教学已是义务教育阶段的必修课程，本文简单阐述了微视频在其教学中的运用，以供参考。

简介：微视频是基于教材的重点、难点而切入设计的。在高中英语教学中,教师可利用微视频导入新课、呈现背景、突破难点、有效拓展等,带动学生参与课堂学习,突出学生主体地位,增加课堂活力,促进教学变革。

简介：【摘要】

简介：摘要：当前科学技术的飞速发展不光带来社会生活的便利，还给高中教育带来了重大变革，传统的教学方式被更加科学的方式所取代。作为新兴的微视频资源在高中物理课堂教学中的应用，大大提高了教师的教学效率。教师可以用微视频来激发学生的学习兴趣，然后在后续的教学中制定分层教学计划，帮助学生找到自己的学习目标。最后，教师还可以鼓励学生使用微视频进行复习，这样可以全面提高学生的学习效率。

简介：摘要：随着新媒体的兴起，微视频制作成为一种新的创新方式。本文通过对微视频制作的背景进行分析，探究了微视频制作的创新路径。介绍了新媒体的发展背景以及微视频的定义和特点。然后，分析了微视频制作的创新需求和挑战，并提出了创新路径。总结了微视频制作的创新路径对于新媒体发展的意义。

简介：摘要：随着现代技术的快速发展，基于网络产生的微视频资源在教育教学领域起着非常重要的作用，同教育改革的要求与创新具有一致性。随着 教育改革的不断推行与落实，高中物理教师围绕教学内容，借助微视频资源，丰富教学内容，创新教学模式，全面运用于课前 预习、课堂实验以及复习等环节中，为教学效率做出贡献。

简介：【摘要】随着教育的不断发展，各种新的教育理念与技术也不断被应用。其中教学微视频已经被广泛应用到教学中，微视频使传统教育模式得以打破，与传统的文字图片和课堂教学相比，微视频教学更容易被学生接受。本文从教学实践出发，阐述了微视频对教学的作用、微视频的制作和在高中物理教学中的应用，从而提高高中物理教学水平。