简介：市政公用事业的民营化已成为全球民营化改革的主流。实践证明,在市政公用事业领域,由公共部门和私营部门共同参与生产和提供公共物品及服务的制度安排作为一种全新的概念模式方兴未艾。它被形象地称作＂公私合作制＂,其内涵正不断被各国独具特色的实践所演绎和丰富。传统监管模式的失灵是催生公私合作制的根本动因,从中亦折射出西方国家对这种传统监管进行深度反思与大胆革新的智慧和勇气。公私合作制绝非简单的产权改革,更不是所谓的＂私有化＂,从本质上看,它是一项依托政府承担监管责任,通过竞争机制与市场监管良性互动予以维系的综合性制度。

简介：摘要烟支含末率对卷烟空头、烟支质量、烟支焦油及感官评价均有影响。制丝车间立足生产实际，围绕精益求精生产核心理念，针对加工过程中存在的造碎问题以及卷包车间提出的卷烟含末率偏高的问题进行整改，加强从投料生产到成品烟丝的全过程管理。

简介：本科生导师制是我国近年来实行的新的高等学校教学管理方式。但是,本科生导师制总的来说还是处于探索之中,制度的建设和实践探索还有些滞后。本文对地方院校实施本科生导师制的现状。

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简介：摘要目的探讨护士长夜查房对优质护理服务活动的作用。方法采用每周不定期两次，每组3人的查房形式。夜查房护士长解决护理疑难问题，协助处理应急情况，指导并参与危急重患者的抢救，指导并落实优质护理服务活动。结果从2001年至2011年，夜查房护士长协调护患冲突35次，协助处理应急事件74次，指导并参与危急重患者抢救68次，指导并落实优质护理服务活动72次。无护理差错事故发生。结论实行护士长夜查房，加强了环节质量控制，确保了夜间优质护理服务活动的落实。

简介：摘要探索七年制脊柱外科医学生临床培养的个性化模式，包括“临床医学学习阶段”和“骨科学习阶段”的培养。在“临床医学学习阶段”，通过“良好医德医风培养”和“导师负责制”，有针对性的进行临床医学学习，奠定坚实的临床基础。在“骨科学习阶段”，针对骨科疾病特点，重点培养临床能力，科研能力。通过分阶段、全方位个性化培养，奠定成为未来脊柱外科精英人才的基础。

简介：从“进口质量控制”、“过程质量管理”和“出口质量评估”三个方面构建了我国全日制专业硕士教育的质量保障机制。“进口质量控制”包括办学资格认证、教师资格认证和学生的入学资格审核三个方面：“过程质量管理”包括课程管理、科研管理、实践管理和教师管理四个方面；“出口质量评估”由综合素质评估和社会发展状态评估两类评估构成。

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简介：流动人口是黄岛区人口的重要组成部分，占全区总人口的50％以上。流动人口在解决人力资源需求矛盾、为全区经济和社会发展作出巨大贡献的同时，也给社会管理和公共服务提出了新要求。根据区域实际，黄岛区正在积极探讨对流动人口实行积分入户制管理，这是创新社会管理、惠及全区外来人员的一项民生工程。

简介：实施学分制与弹性学制有利于促使政府简政放权和完善高职教育体系，有利于全面提升高职院校的综合实力，有利于激发学生的学习热情和培养优秀人才，有利于激发教师的积极性和提升教师的整体素质。学分制与弹性学制改革是一项复杂的系统工程，应在实施中不断完善。可以通过争取政府部门的政策支持，加强与学分制和弹性学制相适应的机制建设，加强过程监控、严格考核评价机制等措施使改革达到预期效果。

简介：从幼儿园到初中这一阶段，正是儿童、少年生长发育的重要时期，对营养物质的需求较高。这一时期的营养补给直接影响他们体质、心理和智力的发育。寄宿制学校一定要把学生食堂办好

简介：官僚制理论的创造者马克斯.韦伯认为,官僚制作为工业社会乃至更为长期的人类社会的一种组织模式具有不可逆转的历史趋势。官僚制的悖论也因此而产生,其作为一种理性的组织制度,对于工业社会的进步、组织效率的提高都有着重要作用;同时,官僚制重要性的提升必然伴随着官僚权力的扩张,这对于民主将会产生极大的损害。现简要分析马克斯.韦伯官僚制的价值取向,以及马克斯.韦伯对于民主化的危机所产生的看法,以引起对我国政治体制改革的思考。

简介：“老师，咱班杜文超又忘带数学家庭作业了。小组长在扣分时，那几个数学学习不好的男生说他们已经不在乎扣多少分了。真是气人!”

简介：培养高素质、技能型人才是高职院校生存与发展的根本。艺术设计专业是高职教育新兴的专业之一，针对该专业自身的特点，本文提出“工作室制”教学体系是符合艺术设计专业特点的人才培养模式，并围绕这一观点从多方面进行阐述。

简介：近期，索贝公司一举中标济南广播电视台高清制搔系统，将为泉城用户打造一个全新的64位大型高青综合制播网。此次中标的高清综合制播系统，将用以满足新闻综合频道全流程全时段的高清化制播需求，为济南台进一步抢占区域市场份额、扩大品牌影响力提供技术支持。

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简介：摘要八年制医学教学为目前我国医学教育的最高层次，将为我国卫生医疗行业培养大批高水平，高素质人才，为了能在有限的时间内收到较好的教学效果，在课前备课时应分清主次，抓难点，突重点；授课方式应多样化，采用启发式教学，同时注意培养学员科研思维能力及外语水平；课后及时总结归纳知识点，采用有效方式巩固、补充授课内容。

简介：为了提升学生的实践能力和创新能力,推行个性化教育,我校实行了实验教学学分制的改革与实践,本文对其核心内容进行介绍,并对其中发现的问题进行探讨。

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