简介：摘要：步入大数据时代之后，在网络技术支持下数据收集变得更加便利，传统设备已经无法容纳海量增长的数据信息，必须及时进行设备更新，而运用大数据对相关数据展开全面分析，才能确保信息的有效传递，并为推动社会不断发展提供有效支撑。在当前社会发展进程当中，统计的都是极为重要的内容，如进行商品交换时，统计学发挥的作用更大，利用统计学还能及时掌握市场经济信息。进入大数据时代，统计工作开展过程中，不能仅仅停留在随机抽样调查层面，而应当打破这种传统统计方式，运用大数据技术手段获取更为丰富的信息，进而为推动社会发展提供全面详实的数据参考。

简介：摘 要：统计是指我们对某一种或者几种现象的相关数据进行有效的搜集、整理、分析、计算以及整合等一系列的活动。在数学领域统计学占有至关重要的地位，是我们学习其他逻辑性知识整合的一个基础，其在我们的生产和生活中也发挥着重大的作用。统计学的发展源远流长，同时也是一门运用相当广泛的学科，不论在日常生活，还是在专业领域，统计数据和方法随处可见。对统计思维的培养、对统计知识的学习，将有助于我们做出更好的选择。

简介：摘要：经济统计学属于统计学中关键分支，在时代快速发展过程中，经济市场出现巨大变化，拓展了经济统计学应用范围。本文主要探讨经济统计学问题，提出经济统计学优化措施，希望能够为相关单位与人员提供参考。

简介：摘 要：随着大数据时代的快速发展，越来越多的应用型高校在专业建设和课程改革中融入OBE教育理念。OBE理念是一种以成果为目标导向，以学生为中心，采用逆向思维的方式建设课程体系的先进教育理念。统计学课程概念多、公式多、计算多的三大特点给非统计专业的课程教学带来了巨大的挑战，因此，本文以江西应用科技学院财务会计专业为例，在课程教学改革中融入OBE教育理念，从课程教学目标、教学设计和课程考核三个方面进行了课程教学改革。

简介：摘要:思政是指教师在课堂教学中，根据学生思想品德发展的规律，在专业课程的教学活动中充分发掘思政教育的价值所在，并将其有机地融入到专业知识的讲解之中，使其成为塑造学生正确世界观的重要途径和手段。统计学是研究数量规律及应用数学方法解决社会经济实际问题的专业课程，与社会科学息息相关，其理论知识主要来自实践活动中总结的大量统计方式方法及数据分析应用。将专业课知识与思政教育相结合，不仅有利于提高学生学习兴趣与效率，还能够塑造学生正确的世界观，促进其个人发展。

简介：摘要：体育统计学是一门研究运动数据收集、分析和解释的学科，对于提升高职体育教学的质量和效果具有重要意义。本研究主要分析了高职体育教学中所面临的挑战，包括传统教学方法的局限性、学生需求的多样化和教学效果评估的困难。接着，论文探讨了体育统计学在高职体育教学中的具体运用，包括数据收集与分析、教学内容设计与个性化以及教学效果评估与反馈等方面。最后，论文提出了应对挑战的策略与建议，如增强师资队伍的专业能力、创新教学方法与资源利用以及加强学生参与与互动。通过本论文的研究，有望提升高职体育教学的效果，培养出更多具备统计学素养和实践能力的优秀体育专业人才。

简介：摘要：笔迹鉴定是文书鉴定中的一门重要分支，在刑侦、民事诉讼中发挥着举足轻重的作用。在科学技术的进步下，书写字迹的识别主要依赖于个人的经验，逐步朝着客观、定量、数字化的方向发展。在此过程中，统计方法起着非常重要的作用，它不但可以为字迹识别提供理论基础，而且可以帮助人们更深层次地挖掘与分析字迹中所蕴含的复杂信息。

简介：

简介：围绕应用能力培养的需要来设计导学目标，变知识学科本位为职业能力本位，打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标，变书本知识的传授为动手能力的培养，通过系统的“能力培养项目”的实施，培养学员用科学的统计方法去收集、整理、分析国民经济和社会发展的实际数据的动手能力。

简介：摘要研究统计学方法在医学遗传学教学过程中的应用，探讨医学遗传学教学中难点的正确讲授方法，并推广使用。

简介：对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

简介：

简介：<正>本文对教育系八八级学校教育专业民族班教育统计学期中考试成绩进行了统计分析。旨在通过对学生考试成绩的统计分析,找出教学中存在的问题,探求影响学生成绩的种种因素,提出改进教学的建议,为今后建立试题库做准备。一、试题分析期中考试属目标性考试,主要考查学生

简介：摘要：在新的教学观念引领下，国家对于职业教学的发展愈加重视，注重中职学生的实践能力发展，重视中职学校教学实效性的提升。在以往教学过程中，统计学教学过于注重教学书面化，往往只进行相关知识的讲解、分析，忽视了教学与生活实际的结合。这使得学生很难将所学知识合理的应用于日常工作之中，难以为学生的工作发展打下良好基础。本文结合当前教学潮流，对统计学教学方式进行多角度的分析，以求提高教学的实际应用价值。

简介：针对现有高职财经商贸类专业《统计学基础》教材编写方式存在脱离统计理论知识、讲解过多、统计理论应用过少,不利于高职学生统计技能培养的问题,提出《统计学基础》教材应案例化,以有效避免上述问题,有利于高职学生的统计技能培养。

简介：《统计学原理》考试及格率低,有多方面的原因.针对“混编班”存在的问题,要改变辅导方法.辅导教师要首先了解学员的学习基础、对课程内容的理解程度,然后实施不同形式、不同课时量的辅导,要引导学员收视录像课,提高辅导效果.

简介：统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单闪素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析月的，选用合适的统计学分析方法，

简介：在梳理了《统计学》课程教学模式与需求导向的教学模式研究成果的基础上,通过对所授课的200余名学生的学习表现、学生对老师的要求和本课程的学习绩效预测三方面进行问卷调查和分析,结合社会和学校对统计课的教学需求分析,提出了构建需求导向的《统计学》课程教学模式的对策建议,并对一些初步的实践进行了总结和分析。

简介：1统计研究设计应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究）、实验设计（应交代具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）、临床试验设计（应交代属于第几期临床试验，采用了何种盲法措施等）；

简介：摘要：在社会长期实践过程中，随着统计学这一专业学科的产生和不断发展，采用科学的统计方法得出结论数据之后，能够发挥科学指导作用，运用公式或者践行理论得出相应的结论。本文主要分析在经济分析中对于统计学方法的相关运用，旨在发挥统计学方法的价值和作用，在总结新理论、新经验的基础上，通过持续改进，综合提升该类方法在经济分析中的应用水平，以供参考。