简介:“是”在陕北方言横山话中是一个使用广泛、功能突出的话题标记。它一般用于会话交际的陈述性语句中,出现在不同性质和类型的话题之后,主要功能是强调话题的承前性和对比性。…方面,“是”将会话/语境中已知或易推知的信息对象设置为话题,使当前言谈紧接上文;另一方面,“是”又将话题对象在背景中突出并与其他对象形成对比,使话题句与后续分句在意义上形成转折或对立,或者隐含一种否定性、排他性的意义。从方言比较中看出,横山话的“足”可以视为比较典型的对比话题的标记词。
简介:浙江遂昌话有三个不同读音的“着”:着1[dei13]、着2[tε?5]、着3[dε?23]。按意义和用法的不同,“着3”又可分为“着3a、小着3b、着3c”。“着3c”是只能用于否定句的句末语气词,在语义及句法上与肯定句的句末语气词“了:”形成互补关系。
简介:沭阳话在北方方言中颇具特色,文章从程度副词和形容词重叠两个角度分析了沭阳话的程度表示法,以此介绍部分沭阳话与普通话不同的语法特征,为江淮官话北沿过渡区方言的进一步深入研究提供一些参考。
简介:摘要看图写话是低年级作文教学的重点,主要培养的是学生的想像力、观察力和表达能力。教师在教学过程中必须耐心指导,要求学生在观察图片的基础上先确定中心,图画想要表达的内容,然后围绕中心把图画的内容详细地描述下来,并充分展开联想,对图画进行编排,通过语言文字明确地表达出所要叙述的故事。
简介:“今天你提什么好问题了吗”伊沙克·伊沙德·拉比小时候,每天放学回家,妈妈问他的第一句话是:“伊沙克,今天你提什么好问题了吗?”
简介:摘要重庆方言中有很多字与普通话读音不同,这些字的读音是有一定的依据的,有的是古时候流传下来的,我们不能一味的认为它是一种错误,而要找到它为什么有这个读音,并给予解释。本文依据“下”字来分析方言的读音来源。
简介:
简介:"浓淡干湿写造化,心慕手追见禅意",张筱膺的水墨山水中散发出一种自然而平淡的空灵与恬静,这是她悉心绘事、内观外察、静心参持的善果。张筱膺先后入方骏、王孟奇二先生师门,师道问学,笔耕墨耘,深得二位方家之笔墨精髓,在继承"新文人画"衣钵之同时,又能不为所缚,自成面貌,既有继承,又有创新,甚为难得。
简介:爸爸,我想对您说,您有时侯管我管得太松了。我知道您是怕我累着,都是为了我好。可我是一名学生,一名学生的职责就是学习,希望您能理解我。例如有一次,我正在用心学习,您走过来,对我说:“培铭,出来看会儿电视吧。”我对您说:“今天是星期三,明天还要上学,我不出去看电视了。”
简介:写作能力培养在小学语文教学中既是重点也是难点,小学低年级是学生语言发展的最佳阶段,抓好低年级的写话教学,对于提高学生作文的书写能力具有举足轻重的作用。本人在如何激发学生的写话兴趣、有效提高第一学段学生的写作能力方面做了一些尝试。
简介:公安部副部长黄明6月11日透露,近年来公安机关侦破食品安全犯罪大要案件2400余起,抓获犯罪分子4000余名。
简介:<正>江西抚州市总工会戴加龙揭文俊报道截止到目前,抚州市企业工会数为4100家,建立工资集体协商机制的3813家,占全市企业工会数的93%;建立工资正常增长机制的企业工会数3731家,占全市企业数91%。工资集体协商制度已经使全市30余万企业职工得到了实惠。
简介:本刊讯11月23日,由湖南省委网宣办组织、省教育厅主办、湖南教育网承办的"续写雷锋日记,传递中华正能量"网络主题活动正式启动。省委教育工委副书记、省教育厅党组成员夏智伦出席启动仪式并讲话。
简介:比较,是人们认识、鉴别和判断事物的基本方法.也是科学研究的一种逻辑方法。毛泽东说:“有比较才能鉴别,有鉴别、有斗争才能发展。”俗话说:不怕不识货,就怕货比货。在人们研究某一特定对象时.往往要把这一对象与其他对象进行比较.以发现其间的共同点或差异点。这种在思维中用以确定对象之间的共同点或差异点的逻辑方法就是比较。
简介:“画人不可无年矣”.“书人不可无年矣”,是说成功的书画家不可不长寿。黄宾虹、齐白石如果70岁前死了,绘画史上就完全不会记载他们。林散之也是70多岁才成名。但也有例外.王希孟20岁就死了.王羲之享年才50多岁.王献之才活了42岁。陈洪绶也只活了54岁。天才书画家的成功不靠苦功,而靠悟性和灵感。
简介:摘要目的评价腋路两点法连续臂丛神经阻滞用于肘部以下手术的麻醉效果。方法选择160例行前臂、手部手术的患者,评估感觉和运动神经的阻滞程度,手术过程中的麻醉效果,同时观察中毒反应、血管神经损伤等麻醉并发症的发生情况。结果以单支神经比较,两点组桡神经、肌皮神经阻止的成功率较单点组高,其他3支神经阻止成功率两组间差异无统计学意义;但肘部以下5支神经的阻滞总成功率两点组高于单点组。两组间麻醉并发症发生率差异无统计学意义。结论两点法连续臂丛阻滞具有成功率高、阻滞更完善、并发症少的优点。
陕北横山话的话题标记“是”
浙江遂昌话的“着3c”
苏北沭阳话的程度表示法试析
小学低年级看图写话教学
一句话的力量
重庆话何以将“下”读作了“hà”
小议低年级的写话训练
画里话外──张筱膺访谈
牵手生活——寻求写话之“米”
和爸爸、妈妈说说心里话
低年级写话训练的探讨
浅谈低年级学生写话指导
一次写话给我的启示
激发写话兴趣 提高写作能力
我国侦破食品安全犯罪大案2400余起
抚州工资集体协商30余万职工受惠
湖南网友“续写雷锋日记 传递中华正能量”
续修志书应加强事物的横向比较记述
评现代名家与大家·续——“灵感”和“汗水”
腋路两点法连续臂丛神经阻滞的临床路径