简介:摘要: 家校携手创建交流平台 促进孩子快乐成长。即:以科技信息手段,跨越时空界限,创建交流平台,如以班级微信群,QQ群,利用手机短信,个人微博,家长会、主题队会等形式,促进学校与家庭的密切合作,提升教师和家长的教育理念,提高老师与家长合作的能力,形成家校合作的良好氛围,从而提高教学质量,促进孩子们健康快乐成长,让孩子们成为“七种人”即:有品德修养的人、有文化知识的人、有强健体魄的人、有理想目标的人、有良好习惯的人、有责任担当的人、有高雅兴趣的人。
简介:摘要:随着互联网的发展,获取信息的方式增加,基于公众号的文化信息交流的优势也日渐凸显,世界各地文化交流越来越频繁,中国优秀传统文化的影响力逐渐扩大。本文研究了公众号在英汉语言文化传播交流的现状、构想,对此的建议以及存在的问题,运用“互联网+”的方式加大英汉两种语言文化之间的了解与学习,在“走出去”的同时“引进来”,不仅为文化学习者提供开拓视野的平台,也促成了文化自信的提高。
简介:摘要:综合英语学科核心素养和浙江英语新高考关于书面表达能力的要求和分值,英语书面表达的重要性毋庸置疑。因此,应该指导学生建立强大的词汇网络,打开英语思维;培养学生在具体语境中分析判断语言结构文化思维差异的能力,培养和发展英语思维;引导学生从英语的视角出发,走出固有的中文语言模式,形成英语语篇意识,运用英语思维,从而提高英语书面表达能力。
简介:摘要:“影视名作欣赏”是高中语文课程体系中一个模块内的课程内容,是戏剧阅读教学中的一个子课题,旨在结合新课标中的先进理念和“整本书阅读”、“文学阅读与写作”、“跨媒介阅读与交流”三个任务群的组合运用,依照与戏剧阅读关联密切的“影视名作”文体特征构建阅读策略,进而提升学生的语文核心素养。本文重点论证“跨媒介阅读与交流”在课前运用中取得的阶段性成果对课堂教学具有借鉴和指导意义。