简介：《新作文》的所有编辑：你们好!我是徐媚，这是我第一次给《新作文》写信。刚开始接触《新作文》，是我哥买的一本．在报刊亭，我读到了侯婧的留言，当时，就觉得她说的话很是让我心动，我决定一定要订阅这本书。到了高中，我终于订上了；可是却没有了侯婧。尽管如此，我还是一如既往地在看着它。以前的自己，特爱看这本书上的伤感文字，就感觉，那都是一个个的自己。

简介：很多时候,警察在警务活动中会遇到工作对象或其他有关人士的质询,在这种时候,每一位警察均有义务对与警务活动有关的质询作出解答。甚至有时警察部门为了使其执法活动能赢得更多的社会支持和理解,要向社会公开其执法过程。我们从言语交际的角度将警察的这种活动称为警察陈说言语活

简介：作为犯罪手段之一,口头言语伪装,是指犯罪分子改变或部分改变自己母语的语音、语汇、语法等特点,学习和使用另外一种方言或混合使用多种方言,并从言语的内容、风格上进行伪装,掩盖自己的籍贯、居住地区、职业身份、年龄、文化程度,借以逃避打击。本文将口头言语称之为口语。近年来,越来越多的犯罪分子利用这一手段进行犯罪活动。1986年10月10日,安阳市常某家冰箱被盗。访问中邻居提供:冰箱是被一个自称是常的兄弟拉走的,据此线索调查到一个家住内黄县,叫乔海发的人,但乔巳闻风而逃。当侦察员追踪到南方某地时,

简介：写文章也好，说话也好．都要：求言语简洁明了。本文就省略问题作了四个方面的介绍，有助于你了解和掌握一些常见的省略方式，并能做好相关试题。

简介：当前,语文教学中重＂意＂轻＂言＂的现象仍然突出,课堂上,教师围绕文本的内容喋喋不休,条分缕析,学生昏昏欲睡,索然无趣。以至于最后,学生语文素养不高,说起话来颠三倒四,写起文章言不明句不顺。造成这个现象的根本原因是教师对语文这一学科的性质特点不明确,对语文学科的根本教学任务不清楚。语文是一门学习语言文字运用的学科,其根本任务必须定位在＂语用＂上,也就是要让学生的言语能力得到提升。

简介：一说到油菜花，头脑里闪出的第一反应不是美，而是笑，如同在乡间看到一个红脸颊的娇俏小姑娘，金黄滚边青头巾、翠生生花布夹襟袄、水湖绿小细腰裙，喜眉喜眼的，未开口，就先笑了。所以说，油菜花是一种沾满喜气的花，和江南的春天一样，欢欢喜喜、热热闹闹、别有生气。

简介：本文对四川省西昌方言语音进行了较全面介绍,对进一步研究西昌方言打下一定基础.

简介：本文从语用学的角度研究幽默言语．结合对语境的理解，通过相关实例分析，探讨了语境与幽默言语的关系，文章认为：幽默言语理解依赖于语境，语境制约着幽默言语使用和选择。

简介：讯问是公安机关侦查活动中经常、普遍进行的一种重要的侦查行为。在侦察取证中，犯罪嫌疑人、被告人的口供是刑事诉讼法规定的证据之一，它对于及时地侦破案件、准确的起诉、指控和定罪量刑有非常重要的作用。讯问必须有效而合法的进行，同时要求讯问人员有着高超的讯问言语技巧。

简介：

简介：语感之语为言语,优先效应作为普遍的认知心理学现象,栖息于言语认知活动中,言语形式和言语内容构成了优先效应的两个向度。言语的客观表象和言语主体的生活外延影响着阅读者对言语内容和言语形式的优先关注。优先效应的认知现象为语文教学创造了课堂教学契机,这种现象的存在也是语感能力发展的羁绊。

简介：摘要

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简介：摘要：为了探讨跨文化交际中的言语和非言语行为在不同文化背景下的具体表现及其影响，通过理论分析和实际应用，研究言语行为的定义、分类及其文化差异，重点分析高语境文化与低语境文化中的言语行为特点，以及不同文化对礼貌策略的影响。同时，研究非言语行为的定义和分类，分析不同文化背景下的手势、姿势、个人空间和身体接触的差异。结果表明，言语和非言语行为在跨文化交际中互为补充，理解和掌握这些行为的文化差异有助于提高跨文化沟通的效果，增强文化敏感性和适应不同文化的沟通策略是提高跨文化交际能力的有效途径。跨文化交际中的言语和非言语行为是理解和促进跨文化沟通的关键因素。本文从跨文化交际的角度出发，探讨言语和非言语行为在跨文化交际中的作用及其影响，通过理论分析和实际应用，提出在不同文化背景下如何有效地进行言语和非言语沟通的策略。

简介：

简介：摘要目的明确门诊导医在护患沟通中发挥出的重要作用，了解门诊导医护士所掌握的专业技能及自身心理素质的重要性，通过稳固工作基础条件，实现门诊护患的有效交流，保证拉近双方距离，增强信任程度，构建起和谐的护患关系，从而更好的提高患者对护理的满意度。

简介：摘要：目的：分析评估言语康复训练治疗脑卒中后运动性失语的效果。方法：采取随机数表法，将2021年1月至2021年6月的86例脑卒中后运动性失语患者分为2组，即言语康复训练组（采用HB-SL型语言认知康复系统进行言语康复训练，n=43）、传统言语训练组（采用传统言语训练，n=43）。比较2组治疗前后的语言功能评分。结果：治疗前2组的语言功能评分比较无明显差异（P＞0.05）。治疗后言语康复训练组的语言功能各维度评分高于传统言语训练组（P＜0.05）。结论：言语康复训练治疗脑卒中后运动性失语，可有效改善患者的语言功能。

简介：摘要：激励性言语在幼儿园管理中的运用目标是帮助幼儿建立自信心，鼓励他们尝试新事物、克服困难，培养积极的情感态度。教师运用激励性言语，幼儿可以受到肯定和鼓励，从而增强他们的社交意识，培养良好的人际关系和合作能力。激励性言语可以用于引导幼儿展现积极的行为，如分享、关心他人、尊重规则等，帮助他们树立正确的行为导向。

简介：【摘要】 目的 观察针刺内关结合头针言语一区及言语三区治疗中风后运动性失语的疗效。 方法 治疗组 20 例采用针刺内关结合头针言语一区及言语三区治疗，对照组 20 例采用传统的针刺治疗。 结果 治疗组总有效率为 85% ，对照组总有效率为 70% ，，治疗组总有效率优于对照组（ P ＜ 0.01 ）。 结论 结果提示针刺内关结合头针言语一区及言语三区是一种治疗中风后运动性失语的较好方法。

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