简介:7月14—15日在安徽安庆举行,由中国自然辩证法研究会科学传播与科学教育专业委员会主办,中国科学技术大学人文与社会科学学院承办。来自全国各地的有关科研机构、高等院校和出版部门等40名代表出席了会议,会议主题为“新媒体时代的科学传播”。主要议题包括:新媒体时代科学传播的使命、特征、规律等一般理论研究;新媒体时代科学传播的模式、载体、领域、能力的创新(包括网络学术交流、科普传播平台、科学教育平台、社会教育平台、传统媒介创新平台等)研究;新媒体时代科学传播者的素质、修养和能力的构成及其自我提高研究;新媒体时代科学传播受众的分类、特征、需求等研究;新媒体的崛起对科学传播环境的影响及科学传播政策的配套研究;新媒体时代的科学传播教育、科学传播人才培养与学科建设研究;新媒体时代科学传播企业(含传统媒介企业)的运营与管理研究;新媒体时代西方科学传播学的新进展研究。
简介:MoleculardynamicssimulationsareperformedtostudythegrowthmechanismofCH4-CO2mixedhydrateinxCO2=75%,xCO2=50%,andxCO2=25%systemsatT=250K,255Kand260K,respectively.OursimulationresultsshowthatthegrowthrateofCH4-CO2mixedhydrateincreasesastheCO2concentrationintheinitialsolutionphaseincreasesandthetemperaturedecreases.Viahydrateformation,thecompositionofCO2inhydratephaseishigherthanthatininitialsolutionphaseandtheencagingcapacityofCO2inhydratesincreaseswiththedecreaseintemperature.ByanalysisofthecageoccupancyratioofCH4moleculesandCO2moleculesinlargecagestosmallcages,wefindthatCO2moleculesarepreferablyencagedintothelargecagesofthehydratecrystalascomparedwithCH4molecules.Interestingly,CH4moleculesandCO2moleculesfrequentlyreplacewitheachotherinsomeparticularcagesitesadjacenttohydrate/solutioninterfaceduringthecrystalgrowthprocess.Thesetwospeciesofguestmoleculeseventuallyacttostabilizethenewlyformedhydrates,withCO2moleculesoccupyinglargecagesandCH4moleculesoccupyingsmallcagesinhydrate.
简介:1疑似糖尿病错用降糖药吴某某,女,76岁,万荣县皇甫乡+十村农民。2003年7月8日急诊与本院。家属代述:昏迷不醒,叫之不应2小时。患者2小时前无明显原因活动中突然昏倒在地,叫之不应,无恶心呕吐,无大小便失禁,无抽搐及煤炉房间生活史。查体;T:36.5℃P:787欠/分R:19次/分BP:120/80mmHg,心肺无明显异常,腹部柔软,肝脾未触及;神经系统查无阳性体征。急查头颅CT、心电图均未见异常。再三向家属追问病史,有无其他病史及以前有无类似现象。家属说2天前在本村卫生所查空腹血糖6.6mmol/L,卫生所医生给患者优降糖6片,还剩下3片。
简介:<正>教学目标:1.听懂,会读,会说puppetpuzzlelove.2.能听懂,会读,会说,会写kitelike.3.能听懂,会读,会说,会写Ilike/love….Metoo.4.能听懂,会读,会说,会写What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.教具准备:1.教师:纸盒,木偶,拼图各一个,糖果,巧克力各一些。制作的多媒体课件。2学生:自带一些实物用于课堂操练。教学重难点:What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…Doyoulike…?教学过程:一、游戏激趣,愉快导入1.T:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?What’sinyourpencilcase?S:…(师生之间的freetalk,复习巩固前三单元的知识。)2.T:What’sthis?S:It’sapencilcase.