简介:【摘要】促进学生的思维发展是数学教学的主要目标,数学表象是促进学生思维发展的有效桥梁,在小学数学教中教师要善于借助直观表象、经验表象、操作表象帮助学生点燃数学思维激活数学思维,推进 数学思维、深化数学思维。
简介:<正>废话之之中自有深情米琪:自从爸爸从叔叔那里,把70多岁的奶奶接来和我们同住,我们家的平静就被打破了。首先,我必须搬到仅有六平米的朝北小间里,把腾出来的朝南大间让给奶奶住;其次,奶奶是戏迷,年龄大了耳朵又不好使,经常把电视里的戏曲频道开得很响很响,弄得我必须戴耳塞学习;我也看不成电视里的"希望英语"了,抗议了很多次,爸爸才把储藏室里的21寸旧彩电接到我房间;那纯平的29寸大彩电,还是留着奶奶看戏去。哼,我妈讲得对,奶奶一来,小倩是二把手,王莉(我妈)成了三把手了。我爸还有心思开玩笑,说,当然应该让老太君过过一把手的瘾,我这做四把手的,还没有发牢