简介：核心价值观,是某一社会群体判断事物时依据的是非标准,遵循的行为准则。它是价值体系中最本质、最具决定作用的部分,支撑和影响着所有价值判断。构建核心价值观常被人比喻为＂铸魂工程＂,因为没有灵魂就没有生命力,没有核心价值观就没有方向。中国工人阶级作为我国的领导阶级,始终站在时代前列,顺应社会前进的潮流,不断发展自身的先进性,

简介：党的十七届六中全会提出了建设社会主义文化强国的重大任务。这同时对我军发展先进军事文化提出了新的要求。当代革命军人核心价值观是军事文化的精髓；以培育当代革命军人核心价值观为切入点，大力发展我军军事文化。

简介：处于社会转型时期的“80后”大学生，价值观带有强烈的时代特征，呈现出多元性、世俗性和非稳定性。及时更新传统的、滞后的教育观念，赶上“80后”大学生们的价值观念，构建能引导“80后”大学生价值观走向“主流”的教育文化环境，是高校思想政治教育工作的一项必要、紧迫的任务。

简介：用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才是高校思想政治教育的重要内容，如何使社会主义核心价值观能够内化为大学生的价值认知，外化为大学生的行为习惯，需要在理解社会主义核心价值观时强调“中国特色”；将社会主义核心价值观融入青年学生生活的全过程；改进教育方式，突出“实践精神”。

简介：我们认为新时期的核心价值观教育和高校思政课教学是可以很好互动的。我们的教研团队结合历年的资料幕积继续深入现实，通过调查研究，比较科学地分析导致目前思政课尴尬现象的真实原因，剖析社会主义核心价值观的具体问题，探究社会主义核心价值观教育同高校思政课的关系，努力解决如何在高校思政课教学中完善大学生的社会主义核心价值观的教育，又如何通过大学生社会主义核心价值观的完善提升高校思政课教学在学生中的地位问题。

简介：教育大计,教师为本。教师的道德修养是教师素养的首要内容和师德提升的基本途径。社会主义核心价值观既是教师道德修养的基本价值准则,也是个人道德理想确立的价值取向与目标。提高教师道德修养应该以社会主义核心价值观为引领,着重于教师的职业道德修养、生活道德修养的提高和道德理想的确立引导。

简介：社会主义核心价值观培塑的最终目标在于将其转化为人们的情感认同和行为习惯。这一目标的实现，客观上要求把社会主义核心价值观的培塑从现有的柔性引导层面进一步提升到法治的刚性约束层面。在全面依法治国的背景下，宏观层面的国家政策制度完善、中观层面的社会治理融入和微观层面的个体行为养成，这三个维度是推进社会主义核心价值观从价值认知向情感认同和行为习惯转化的基本路径。

简介：培育践行社会主义核心价值观,是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力的必然要求。提高培育践行社会主义核心价值观的实效性,应着力于以下合理化路径：宏观上,在国民教育和精神文明建设中加强马克思主义信仰教育;中观上,推进以社会主义核心价值观对多样化社会思潮和价值取向的引领整合;微观上,架设社会主义核心价值观培育践行和公民道德建设的良性互动机制。

简介：“三个有利于”是国有企业价值观的根本标准张周录企业文化的核心是价值观念。我国国有企业的价值观的根本标准是＂三个有利于＂：即，有利于发展生产力、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。其核心是劳动致富、建设国家。我国的国有企业必须把为社会提供最佳服...

简介：核心价值体系是一个国家、社会得以存在和发展的灵魂，军队也不例外。我军作为一个履行政治任务的武装集团，军人核心价值观是履行使命的精神支柱和生命之魂，是形成军队战斗力的强大动力和思想保证。我们要忠诚履行所担负的历史使命，既需要以武器装备为代表的强大的物质力量，也需要以核心价值观为支撑的强大的精神力量。在社会深刻变革的多极化时代，在建立社会主义和谐社会的号角中，构建当代军人核心价值观，是一个重大而紧迫的课题。

简介：从国家价值观、社会价值观和个体价值观等不同层面看,当代青年价值观总体积极健康向上,但是存在知、信与行的矛盾,个人、社会与国家的矛盾,工具性认同与价值性认同的矛盾。社会主义核心价值观实践养成中存在无根性、模糊性和低效性等问题。社会主义核心价值观也需要优秀文化为价值载体,负载社会主义核心价值观的优秀文化也需要转换为可信、可行、可亲的涵养形式。

简介：社会主义核心价值观教育是＂铸魂工程＂,它与大学生人文教育在思想道德培养方面有很大的一致性。当前大学生的人文素养呈现不健康状态,如何有效地将社会主义核心价值观建设融入高校学生人文素养教育当中,是高校思想政治教育的重中之重。

简介：文化的核心是价值观。社会主义核心价值观是一个开放的体系,是一个不断完善的过程。在这个过程中,中华优秀传统文化起到了至关重要的作用。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观成长的摇篮,为社会主义核心价值观的培育提供了宽阔的思路和理论依据,为社会主义核心价值观的践行提供了切实可行的行为指南。研究中华优秀传统文化的重要作用,对培育社会主义核心价值观具有重要意义。

简介：社会主义核心价值观把道德精神和价值理想规范化,为全社会提供了一种可以普遍遵守的价值观和道德观,体现了＂大道至简＂、＂道简易行＂的特点。培育和践行社会主义核心价值观,必须建立在孝道教育的基础上,把核心价值观教育贯穿在家庭教育、学校教育、社会教育的全过程,通过各种制度建设保证推行核心价值观的教育,注重领导干部在践行社会主义核心价值观中的率先垂范作用,并通过推举、褒奖、宣传践行社会主义核心价值观的先进典型,在示范引导上下功夫。

简介：党的十八大提出的社会主义核心价值观,明确了全国人民道德准绳与行为准则,成为人们日常工作、学习、生活、做事的价值取向和遵循。新形势下的领导干部必须加强时代精神、人文精神、法治精神和工匠精神的培育,深入践行社会主义核心价值观。

简介：核心价值观的养成要从青少年抓起,从娃娃抓起。电视媒介在培养青少年价值观念方面有着不可回避的责任。当前某些少儿电视节目中存在的问题不容忽视。因此,要转变传播与制作理念,在潜移默化中培育正确的价值观念;淡化收视率,建立综合评价体系;找准少儿节目定位,凸显节目主体。

简介：培育和践行社会主义核心价值观,涉及理论自身、主体“人本身”和实施目标等因素。当前,要以社会主义核心价值体系为理论前提,深化社会主义核心价值观的内涵理解;以人的精神存在为主体根据,重视主体精神因素的分析和作用发挥;以社会主义核心价值观大众化具体化地方化为实施目标,厘清并彰显达成目标之可行性要义,以此推进社会主义核心价值观建设。

简介：如何站在全局的高度来加强和改进大学生的思想教育,培养出既有高尚的思想品质和良好的道德情操,又掌握现代化建设所需要的知识和过硬本领的优秀人才,是高校思想政治教育的一项重要内容。胡锦涛总书记提出的社会主义核心价值体系,则是我们解决这个问题的重要依托和出发点。

简介：有着五千多年文明史的中国,孕育出璀璨夺目的华夏文化,成就了中国在世界上文化大国的地位。优秀的传统文化,蕴含着中华民族深厚的生存智慧和人文情怀,是华夏儿女最宝贵的精神财富。十八大以来,以习近平为代表的党中央,强调在新的历史条件下,文化强国梦已经成为“中国梦”的重要组成部分,要在“传承和创新”的辩证思考中赋予优秀传统文化以新的时代内涵,这对于我们树立民族文化自信,构建社会主义核心价值观,弘扬社会新风尚有着极其重要的作用。

简介：在传承中华民族和中国工人阶级优良传统、推进社会主义核心价值观建设进程中，工会可起到十分重要的作用。应通过工会组织四项基本职能的落实，来助推社会主义核心价值观的实现进程。