简介：【摘要】 语文是我们的母语,我们从咿呀学语就开始使用它,但是要想真正把语文学好,却并非易事.学生在学习语文的过程中总会感到一些困难,因此,教师在设计教学过程时,必须潜心设计如何激发学生的学习兴趣,才能达到预期目的.怎样去培养和激发学生学习语文的兴趣呢?在长期的小学语文教学中,我从以下几个方面进行了有意探讨.

简介：　　摘 要：众所周知，兴趣是最好的老师。在小学的体育学习中也是如此，如果学生能够对体育有浓厚的兴趣，他们就会全身心地投入到其中，让课堂学习效率显著提高，学生也可以学到更多的知识。但是就目前的现状而言，学生对体育学习的兴趣并不是很高，那么怎样才能够提高学生的学习兴趣呢？今天这篇文章就针对小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略展开一定的讨论。

简介：摘要我们知道学生由于家庭、遗传、环境的影响，学生的差异必然存在，有的基础好，接受能力强；有的习惯差，学习能力弱。教师必须承认并尊重这种差异。优秀生不能太过浇灌，后进生也不能一味冷落。

简介：摘要随着时代的发展，我国的教育水平产生了明显的革新。阅读教学作为语文学习的一部分，能够有效提高学生的语文知识以及心灵素养，教师能否准确培养小学生的阅读兴趣是语文课程能否成功的关键，由于学生年龄普遍较小，因此拥有极为强大的可塑性。因此广大小学语文教师需要培养学生的良好阅读习惯，从学生的阅读兴趣着手，培养学生的终身阅读意识。下面，本文就我国小学教育单位作为背景，简要分析了应该如何正确培养学生的阅读兴趣以及阅读习惯。

简介：摘要小学阶段的作文教学是基础是学生写作的启蒙阶段，尤为重要。许多小学生都怕写作文，感到作文难，无兴趣。因此，要培养学生的写作能力，就要从兴趣入手，使之达到作文乐的境界。

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简介：[摘 要 ] 兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“兴趣，是最好的老师。”就是一句至理名言。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。怎样使学生对器乐有兴趣，并将这种兴趣深化为对器乐的爱好呢？

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简介：摘要初中物理教学的过程中要注重理论联系实际的教学方法，要让学生重在理解，通过在实验过程中注重动手能力的培养，以及对形象思维和逻辑思维的训练。初中物理教学产生的效果会直接影响到学生在整个初中阶段物理学习所取得的成果。

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简介：新课程改革实践核心是将学生的被动学习转变为主动学习、消极学习转变为主动学习。这样才能发挥学习主体最大的效率，才能让整个教与学的过程充满生机与活力，也才能最好的实施素质教育。而转变的关键是兴趣，兴趣是最好的老师，有兴趣才有渴求，有渴求才会主动积极。

简介：摘要学习兴趣是学生学习的最主要动力，是学生接受教育和自我教育的基础，要提高小学数学课的教学效果，尤其要激发学生的学习兴趣。在实际教学工作中，笔者通过巧妙的导入，创新多样的教学方法、联系实际的方式调动学生学习的积极性和主动性，激发了学生的兴趣，受到学生的欢迎，取得较好的教学效果。

简介：摘要兴趣是最好的老师，它是自我需要的导火线，是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。托尔斯泰曾经说过“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”因此，教师应当充分发挥小学数学教学特有的魅力，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学手段，激发学生的学习兴趣，引导自主学习。对此，本人在教学中从多种角度来调动学生的学习积极性，唤起学生的求知欲。

简介：摘要高效率的课堂教学不仅可以使学生在不断超越自己的同时激发了学生学习的兴趣，还可以让学生更深刻地体会到课堂并不是抽象的，课堂与我们的生活息息相关，让学生感受到身边处处有乐趣的同时，也体会到学习的趣味和作用。因此，提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念，评价教学质量，不仅要看教学效果，还应看教学效率。提高课堂教学效率对于全面提高教育质量、提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。

简介：摘要小学生对一种新语言的学习往往容易产生浓厚的兴趣。他们注意力较易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意，并能持久。而课堂是学生学习的主要场所，要使他们喜欢这种场所，教师必须想方设法调动学生的兴趣。用兴趣来激活他们的思维，唤醒他们的学习意识，进而充分调动学习积极性，让他们主动参与到教学中。

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简介：摘要小学生在轻松愉快的氛围下，学习的情绪也会随之高涨，对数学产生浓厚的兴趣。师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说，才能发挥灵活敏捷的思维和丰富的想象力、创造力，成为一代具有创新精神的新人。

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