简介：我国本科应用型人才的职业生涯规划教育仍处在起步阶段，无论是理论上还是教育实践上都比较模糊，发展过程中也出现了一系列问题，需要政府、社会、学校、学生四者合力，共同建立起“四位一体”的职业生涯规划教育体系，从而促进我国本科应用型人才的职业生涯规划教育水平的不断提高。

简介：本文指出了X62W型万能铣床故障所在,并对故障原因进行了分析及对电路提出了改进方案.

简介：大学英语教学应重在帮助学生将语言知识转化为语言交际技能。本文从分析输出假设理论入手,提出了几种有助于提高学生语言综合运用能力的输出实践策略。

简介：结合电气自动化专业的＂特色引领型＂专业建设目标,提出了电气自动化技术专业建设的三大特色：学校与企业＂双向运行,双主体合作＂的人才培养模式、＂双带头人＂教学团队和课程建设、＂项目引导,任务驱动＂教学法的教学改革.

简介：针对NJ2型机车的接地故障,介绍了故障检测设备GDA的电路及接线,探讨了辅助电路和牵引系统的接地故障检测电路,分析了蓄电池充电电路、辅助电动机、励磁电路和牵引系统的故障类型及GDA检测方法。

简介：文章基于应用型翻译人才培养的需要,提出了项目融入式应用型翻译人才培养模式,探讨了项目融入式翻译人才培养模式的教育指导思想、人才培养目标、课程体系、教学方式和评估方式,并分析了这种人才培养模式的优势、存在的问题及对策。

简介：近几年青岛市把知识型员工作为城市发展的重要资源进行经营,采取多种有力措施致力于建设人才高地,形成了国内外人士普遍关注的“青岛现象”。开发和管理好知识型员工是扩大青岛开放程度、推销青岛城市形象、建设国际化大都市的决定性因素。青岛只有创造出良好的机制和文化氛围,才能赢得发展先机。青岛的希望在知识型人才,人才强则青岛强。

简介：通过对VMCL600型立式加工中心三轴误差元素的误差分析，建立其几何误差的数学模型，并在建模过程中消除了不确定的假设条件，使其求解简便、通用性好。同时，利用激光干涉仪对VMCL600立式加工中心沿三个坐标方向测量9个运动方向的精度误差值和相应9项直线度误差值，并保证直线度误差测量与位移误差测量在同一直线上进行，提高了数控机床误差的辨识精度和测量效率。

简介：保障高等职业技术教育的良性发展除了必要的适应教育发展所需要的设施条件、教学组织、课程设置等结构外，更关键的还是主要取决于拥有一批高质量的、稳定的师资队伍。

简介：高等职业教育与学习型社会是两个概念，但存在密切联系，高等职业教育在构建学习型社会中表现出独特的价值。高等职业教育大众化，实现教育的全民性；高等职业教育的开放交互性，实现学习的自主性；高等职业教育的多元性，实现终身学习。

简介：在简化普通机床进给、传动、变速等结构的基础上，借鉴了数控机床的原理，研制开发多功能微型数控机床，由步进电机驱动各个方向的运动，使其结构简单、功能多样。可作为小型复杂零部件的车削、铣削和磨削加工和简单模具的加工，结构简单，操作灵活．功能多样，尤其适用于复杂结构的小家电零件加工。

简介：建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。

简介：高职院校汽车类应用型人才的培养是关系我国汽车工业发展的大事,在教学文件制定、双师素质教师队伍建设、实训基地建设和校企合作等方面应加强研究和实践,培养高素质技能人才。

简介：应用型本科的教学提高学生工程实践能力为目标。为了实现这一培养目标,我们必须提高课程教学质量,同时进行有效的课堂教学管理,真正为社会培养更多的应用性人才,以电子类专业课程单片机课程为例,提出了基于学习团队的建立单片机课程改革实践与探索。

简介：如何通过应用型本科教育来培养应用型人才？在看了白云学院的演出后，我觉得白云学院已经用他的艺术语言来解答了培养应用型人才的重要性，通过艺术语言反映出应用型人才是什么样的人才；应用型高等学校的老师应该是怎么样的老师；应用型院校办学者应该是什么样的办学者；什么是应用型本科；应用型本科怎么办。

简介：本文通过对BS100型镗铣进行动态测试,对机床结构作振型分析和参数识别,从而指出该机床的结构特点,评价该机床的动特性,为同类机床的改进提供参考.

简介：新时期宁波有必要、有条件建设更高质量、更高水平的社会养老服务体系，这就要求宁波要加快发展融合型社会养老服务体系。在深人分析宁波社会养老服务体系现状和形势的基础上，着重研究了融合型社会养老服务体系的基本内涵和制约因素，并从不同主体角度提出推动养老服务“互动融合、高效协作、全面提升”的发展对策。

简介：结合高职院校“职业性、技能型、就业性”等培养特点，提出建立高职院校“双师双专型”（“双师型”———管理服务育人师、职业规划就业指导师，“双专型”———专业教师担任专职班主任）班主任工作机制，并进行研究探索。

简介：受全球经济危机的影响，韩国政府日前决定于4月起在全国范围内加大力度推进实用型的经济学知识普及教育。

简介：杨凌职业技术学院是1999年9月经教育部批准，由原国家级重点中专陕西省水利学校、农业学校和省部级重点中专陕西省林业学校合并改制而成的西北地区最大的一所农业类综合高职学院。建院以来，学院立足于我国西部农业经济发展的现状，探索出了一条“依托项目建立基地，在为区域经济建设服务中实现产学研合作教育，培养农业类高等应用性人才”的有效途径，形成了学院鲜明的办学特色。