简介:摘要目的探讨健康教育模式在癌痛患者中的应用,有利于改善患者对疼痛的认知,提高患者的生存质量。方法收集我科2014年1月至2015年10月癌性疼痛患者40例,实施健康教育模式,采取自身前后对照。以健康教育模式为指导,对每位患者实施个体化的健康教育,采用数字疼痛分级法(NRS)为标准,评价干预前后患者的疼痛情况。结果对癌性疼痛患者进行健康教育模式,患者的疼痛程度明显低于自身对照前,生活质量高于自身对照前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对癌性疼痛患者进行采取针对性的健康教育模式可有效的缓解癌性疼痛,健康教育模式实施后,患者疼痛程度较前明显减轻,生存质量明显提高,表明健康教育模式对癌性疼痛有显著缓解作用,这进一步证实了健康教育模式对疼痛的控制作用。故笔者认为健康教育模式配合镇痛药物治疗是缓解癌性疼痛的有效手段之一。有利于提升患者生命质量。
简介:摘要目的探讨健康教育在预防妇科炎症中的作用。方法选取2015年5月到2016年12来我院进行健康体检的200例女性,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组100例,观察组健康教育干预,对照组给予常规护理干预措施,比较两种预防妇科炎症效果。结果观察组在接受健康教育干预后妇科炎症知识认知平均得分为86.55±4.01(分),对照组为68.79±3.14(分),差异有统计学意义(P<0.05);观察组新增妇科炎症发病率为11.0%,对照组为24.0%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在预防妇科炎症疾病中起着重要作用,提高女性对妇科炎症认知水平,值得临床推荐。
简介:摘要目的探讨对胸外科患者行优质护理干预的临床效果。方法将2015年12月—2016年12月我院胸外科收治的96例肺癌患者作为研究对象,随机分为优质组和常规组,各48例。常规组行传统护理干预,优质组行优质护理干预,观察并比较两组护理满意度以及各项手术指标的变化情况。结果优质组的护理满意度44例(91.67%)显著高于常规组32例(66.67%),优质组的手术时间、术中出血量、治愈时间以及住院时间均优于常规组,P<0.05为差异具有统计学意义。结论对胸外科肺癌患者行优质护理干预,不仅能够提高患者的护理满意度,同时,还能够加快患者的病情恢复。
简介:摘要目的研究接受甲状腺手术治疗的患者采用针对性防治措施对术中甲状旁腺损伤现象进行应对的临床效果。方法通过随机分组的方式将过去在我院接受甲状腺手术治疗的94例患者分为对照组和观察组,平均每组47例。对照组在手术期间不进行任何针对性干预仅在出现甲状旁腺损伤后实施被动性应对治疗;观察组在手术期间针对术中甲状旁腺损伤实施针对性防治干预。结果观察组研究对象在甲状腺手术期间仅发生3例甲状旁腺损伤事件,少于对照组的12例,差异显著(P<0.05);对甲状腺手术方案和术中甲状旁腺损伤应对方案的满意度为93.6%,对照组为78.7%,组间数据比较差异显著(P<0.05)。结论接受甲状腺手术治疗的患者采用针对性防治措施对术中甲状旁腺损伤现象进行应对,可以有效防止术中甲状旁腺损伤现象的发生,在最大程度上保证手术安全,提升患者满意度。
简介:摘要目的研讨肠梗阻手术患者运用舒适护理干预的临床价值。方法于本县医院近两年来收治且符合标准的肠梗阻手术患者中选取58例进行分组研究,Ⅰ组28例接受常规性护理,Ⅱ组30例接受舒适护理,评估该两种方案的护理效果。结果经过护理,Ⅱ组在总护理满意度上占96.7%,显著比Ⅰ组的78.6%提高,而并发症率占0%,显著比Ⅰ组的17.9%下降,有统计学意义(P<0.05)。在住院时间上,Ⅱ组平均(10.8±2.2)d,显著比Ⅰ组的(16.7±1.8)d缩短,有统计学意义(P<0.05)。结论在肠梗阻手术中积极推行舒适护理,对控制并发症发生、提高满意度及促进患者恢复均有明显效果,可加强推广。
简介:摘要目的探究心理干预在CT增强扫描护理中的应用效果。方法选取我院在2007年1月到2014年12月期间收治的接受CT增强扫描患者196例作为研究对象,采用数据随机法将其分为观察组和对照组,平均每组98例。对照组患者在接受CT增强扫描时采用常规护理模式进行护理,观察组患者则给予心理干预护理。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行测评,对比两组患者的心理情况和护理满意度。结果观察组患者在护理干预后SAS、SDS评分明显低于对照组;其护理满意度(95.92%)明显高于对照组(81.63%),差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在患者接受CT增强扫描时给予积极的心理干预,能有效缓解患者的负性情绪。