简介:摘要在开启近代以来“中国梦”的推进过程中,历史和人民最终选择了中国共产党,选择了马克思列宁主义,选择了在走社会主义道路的基础上推进改革开放的伟大进程。改革开放是中国共产党在当代中国保持先进性的生动体现,是马克思主义理论的内在要求,是社会主义制度的自我完善和发展,是中国共产党把马克思主义基本原理与当代中国实际相结合的必然选择,是坚持社会主义道路的逻辑深化和历史必然。“中国共产党”、“马克思主义”被历史和人民选择的历史过程,历史与人民“选择了中国共产党”与“选择了马克思主义”,两者之间的逻辑顺序不能任意颠倒。“四个选择”之间具有相通的内在逻辑关联性,是一个有机的统一整体。
简介:在小学数学教学中,课堂练习是学生掌握数学知识、形成技能技巧的重要途径。然而在学校常规调研中可以发现,有些教学效果不好的数学课堂,往往是课堂练习设计缺乏有效性造成的,主要有以下一些问题:一是练习题使用随意性大。教师常常是机械地使用教材上或作业本上的练习题,未能做到有效地整合课堂练习;二是课堂练习未能充分展开学生的思维过程。所设计与使用的练习往往是就题论题式,思维指向单一;三是练习设计偏移目标。在练习设计中过分追求标新立异,而未能从学生学习活动的整体结构出发进行设计与策划,目标达成度低,从而导致教学效果不好。笔者认为,教师要想设计好课堂练习,一定要把握好“学练结合、整体推进、聚焦本质、拓展提升”四要素策略,才能充分发挥课堂练习设计的功能与作用,切实提高教学有效性,促进数学课堂教学质量的提高。