简介：原地侧向推铅球是中学《体育与健康》的教材内容。推铅球练习可以发展人的肌肉爆发力,训练人快速有力的动作速度。但对于学生来说,铅球太重,学生拿起来都费力,又因为推铅球的技术要求复杂,不容易掌握,所以,多数学生对推铅球项目不太感兴趣;还有部分教师,出于对安全的考虑,也尽量不上推铅球的课了,偶尔有也只是用实心球代替而已。

简介：本文运用教学案例对“勾漏”双向四步教学法进行了分析，提出“勾漏”双向四步教学法即勾人（学生）入境、漏知（知识）互学、流程对测、结课拓展，通过师生互动、生生互动的交往过程，全面提高课堂教学效率。

简介：在现代小学数学课堂中,由于教学资源的不断丰富,各种各样新型的教学手段不断涌现,为教师带来了多种提高教学质量的途径.情境教学法作为其中作用较为明显的一种被越来越频繁地应用,它能以数学理论知识为基础,创建贴近问题本质的学习情境,将抽象内容形象化、具体化,降低了理解难度的同时保证了课堂趣味性,有效提高学生数学学习水平.教师要正确发挥情境教学法的优点,拓展学生的数学探究途径,有效完善数学综合素养.本文结合小学数学教学现状,探究如何高效使用情境教学法.

简介：

简介：摘要目前全世界进入工业革命4.0，其在很多领域有应用高度科技。特别是，为了培训可以运行，采用这些工艺的人力资源，教育起着重要的作用。

简介：摘要讨论教学法就是在老师的指导下，为实现某个教学目标或解决某个问题而进行合作探讨，并因此获取知识，培养能力，交流情感，发展思维的一种教学方法。“其特点在于能更好地发挥学生的主动性、积极性，有利于培养学生独立思考能力、口头表达能力和创新精神，有利于促进学生灵活运用知识和提高分析问题、解决问题的能力”。

简介：摘要所说的开放式教学，就是在传统的课堂基础上进行的一项活动，其主要目的是进行开放式教学，开放式教学不光是对教育思想上的创新，更重要的是对课堂教学进行改革，随着新课程改革不断地实行起来，以人为本的观念不断深入贯彻落实，而开放式教学过程，开放式教学内容也在不断的加入到教育理念当中，所谓的开放式教学法，就是让教育环境，师生角色，学习方式以及课堂练习进行开放式教学，让学习更加充满乐趣，让数学学习更加具有活力。

简介：

简介：摘要本文以基于汽修专业“项目教学法”的探索与实践为主题展开论述，分析传统教学模式的弊端，介绍“项目教学法”的特点和优势，结合中职学生特点和学校现有的教学资源，不断进行教学反思，总结经验，以《汽车故障诊断技术》课程教学中的某个案例来阐述在汽修专业教学中应用“项目教学法”的实施过程，并将实践经验辐射到中职其他专业课教学的设想，为同行们探索有效方法和途径提供有价值的经验材料，实现资源共享。

简介：摘要《服务礼仪》这门课程就教材编排的特点来看，理论内容较多，加上高职考纯粹以本为本的考法，在面对旅游专业升学班时，教师很容易陷入单一的教学模式。但同时，该课程在工作和生活中又具有很强的应用性，所以实例教学法在中职《服务礼仪》课程中具有很强的操作性。该教学法在研究中职旅游专业学生特点的同时，深入分析如何在课前课后的每个环节中加以运用实例。通过在教学中实践，分析如何在提高学生积极性的同时又深刻掌握书本的知识点。

简介：摘要由于班级人数多，英语课堂中“体验式”学习过程就显得秩序混乱，学习效果不佳。甚至部分学生有对英语学习冷漠、观望、厌学、逃学的情态存在。经过对这种状况调查分析——问题的关键是作为教师的我们忽略了被教的对象——学生的情感（喜欢、爱）需求。目前“兴发教学”能够改善我们大班环境下小学英语课堂教学的状况。

简介：摘要幼儿音乐教育是幼儿园艺术教育中的一部分，它是组成艺术教育的重要内容之一。良好的音乐教育会促进幼儿在思维能力、创造力等方面的发展，也能够促进其身心健康发展。奥尔夫教学法是世界著名的音乐教学法之一，在培养幼儿的音乐能力、创造力、想象力等各种发面都有独特的方法。为本文以山东省阳信县为例，从县区、城镇两方面着手采用对比研究法、访谈法、文献研究法等方法分析奥尔夫音乐教学法在幼儿园中的实施现状，从而提出针对性的建议，并逐步实现奥尔夫音乐教学法在阳信的大力推广。

简介：项目教学法以皮亚杰建构主义和杜威“从做中学”为理论基础,体现了CDIO工程教育模式理念。主要以项目为载体,教师为引导,学生为主体,让学生在动手实践中学习知识并提高能力。在厘清了项目教学法的基本概念、理论基础、基本原则及优势不足等相关理论的基础上,用图表的形式展示了师生在完成项目过程中各自的实施步骤,同时就项目开展过程中应注意的问题进行了详细的阐述。作为教学改革课题阶段性成果之一,主要就项目教学法的相关理论进行了探讨研究,实际课堂应用情况将在教学实践结束后进行归纳论述。

简介：

简介：摘要为了提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的团队协作意识和创新能力，让学生更快、更好地学会使用UG软件，在UG教学过程中，大胆引入了项目教学法，实践证明，该教学方法不仅增强了学生分析和解决问题的能力，提高了学生的学习兴趣，而且鼓励学生通过项目实施来独立思考，不但提高了学生的动手能力，而且提高了学生的创新能力和团队协作意识，取得了较好的教学效果。

简介：摘要努力创设教学的情境，激发学生的学习兴趣，是提高初中生思想政治课教学的有效和常用的教学方法之一。初中思想政治课堂创设情境的具体方法有建立“情感式”教学情境、创设视频教学情境以及创设“体验式”情境和“问题式”情境。思想政治课情境的创设需要有针对性，要努力营造和谐的师生关系，情境的创设也可以延伸到课堂以外。

简介：摘要小学数学是数学系统教学的起始阶段,重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式,帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络,增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力,而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段,通过做好对教学问题的选择与设计,引导学生进行问题地分析与知识点地对应,实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练,是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

简介：摘要信息技术课的开设开启了新一轮课程改革的新篇章。在新一轮课程改革中，小学信息技术课已成为综合实践课的重要组成部分之一，其教学目标之一就是培养学生的信息素养。因此，信息技术课的教学与以往的计算机教学相比在教学内容、教学目的、教学方法等方面都发生了变化，用以往的理论、方法、模式都不能适应这一课程的建设。根据教学目标和学科特点，探索有效的教学方法显得至关重要。本文主要对任务驱动教学法的内涵、优缺点以及主要步骤做进一步的说明。

简介：摘要在小学生的教学活动中注重的是培养小学生的学习兴趣，对于小学数学的学习就是要培养学生的空间思维能力和想象能力，强化孩子对知识的系统梳理，让学生从学习数学到喜欢数学。使数学作为一门工具真正的融入到学生的生活当中去，学以致用，让学生们感受到数学这门学科的实用性，激发他们的求知欲，提高学习效率。

简介：文章通过文献资料法、访谈法等研究方法,选取济宁医学院大一、大二太极拳选修课的学生为研究对象,解析二十四式太极拳课堂教学的技术教学模式,强化教师对课堂教学的管理,提升教师太极拳的技能修为,搭建并引导学生课余锻炼的平台等方面深入分析,得出:太极拳教学应重视课前引导;教师在提高自身技能水平基础上,总结学生容易接受的动作技术教学步骤;太极拳文化的传播离不开教师课余时间的辅导,营造良好的太极拳习练氛围,养成学生们健康的课余生活习惯。