简介：1平原,丘陵,山地,这些词儿他们不会说,说不上来,他们说,嚯,这荒地呀,我的天老爷!这大荒地呀!他们做了一个手势,一只手或者两只手,在脸上划拉一下,他们说,没完没了哇!寻思这辈子也走不完了呐,咬着牙走到头,就进了山了。他们说起这个眼泪汪汪,偏转了头,眯了眼,像是躲避什么。他们躲避什么呢？他们从哪里来呀？他们闭口不谈。他们从春走到夏,又走到秋。

简介：灯下,母亲将针尖在头发上蹭了蹭试图用发间的油脂减轻一点生活的艰涩年复一年,母亲用针线缝补岁月的沟沟坎坎密密麻麻的针脚是她盘根错节的生活饱含着柴米油盐的气息。

简介：我1980年出生于农村,我是农民的儿子。38年来,我以及我的生活环境发生了太大的变化,这种变化主要体现在农民生活在吃、穿、住、行上的变化。对于农民来说,吃、穿、住、行不愁了,好了,就是活人活好了,活成人了。当然,如果谁家的孩子精灵,能在读书上有出息,那就等于锦上添花,有了光宗耀祖的赢人事儿。关于吃的故事据母亲讲,母亲生我时营养不良,我是难产。

简介：叶军是个二十八岁的大龄青年，他长得英气勃勃，家庭条件也不错，却连个女朋友都没有。难道老天注定让我单身吗？叶军满心都不甘。家里人更是着急上火，但凡有一点机会，都会紧紧揪住不放。这天母亲兴冲冲的对叶军说：“军儿，我听人说仙女湖边上有个‘神缘婚介所’特别的灵验。

简介：我是二毛,90后,不专业的读者,不专业的商人,顺便开着一家不太靠谱的小书店——咸鱼贩书。四年前,听着五月天的歌离开了大学。在一无所有的年纪和两个闺密在家乡的小县城里开了家＂书店＂,做了条幸福的＂咸鱼＂。我有幸能在年轻的时候选择做这件事情,正如茨威格所说：＂一个人最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年,发现自己此生的使命。＂

简介：摘要初中阶段是学生最开始接触物理学习的阶段，这一阶段的物理教学具有重要的基础作用。而传统的物理教学方式严重阻碍了学生的发展，不利于学生的进一步学习，为了学生能够更加有效地进行物理学习，对初中物理课堂进行创新是必不可少的。在当前的新课标的背景之下，以往的物理教学的方式越来越难以适应教学的发展，初中物理教师要结合当前的实际情况，顺应新课标的背景，创新物理教学方式，让初中物理课堂活起来。只有活跃的物理课堂，才能够保证学生的学习效果，提升学生学习的积极性和能动性。创新是一个国家和民族进步的灵魂，更是物理教学进步的灵魂。本文首先探讨了初中物理课堂创新教学的意义，接着分析了当前初中物理教学的现状以及存在的问题，最后针对教学中存在的问题，提出了初中物理课堂创新教学对策，以希望能为初中物理教学提供一些参考。

简介：

简介：城里乡下、道旁路边,总能见到树,高高矮矮,或茂盛或萎顿,或稠密或疏朗。之所以记得这些林林总总的树木,倒不是因为亲手栽植,也不曾有过浇水修枝的劳作,很大程度只因遇到或者看见。缘分深一点的,可能在其中的一棵树下乘过凉,或者在另一棵树下躲过突遇的暴雨。也曾栽下过一些树,就在春天适宜栽植树木的季节。

简介：小说是虚构的艺术。拿贾平凹老师的话说，小说是啥？小说小说，就是小声说话，就是冬天猫在被窝里讲一个文学故事。文学故事有文学故事的法则，不符合文学法则的故事，尽管你写得很辛苦，对不起，谁信呐。

简介：一名成功的教师，是因为把课教“活”了。道德与法治课理论性强，相对其他课程来说比较枯燥单调，造成了大多数学生学习兴趣不浓，甚至产生厌学情绪。对于一名思政教师来说，这些问题在一定程度上降低了课堂效率，影响了教学质量。那么，新形势下我们该如何让道德与法治课“活”起来，更好的提高课堂效率呢？一、以兴趣为诱导，调动学生的积极性兴趣是做好任何事情的前提，学习也不例外。在道德与法治课堂教学中，巧妙设计兴趣导入，可以起到激发学生的学习动机。因此，教师恰当而有艺术地运用好课堂导入，不仅能迅速激起学生的学习兴趣，增强学生道德与法治课课堂参与的积极性、主动性、创造性，而且这也是展现教师教学智慧，提高课堂效能的重要环节。

简介：摘要新课改的出台，确实为美术课堂教学增添了活力，许多教师大显身手，为了激发学生的学习兴趣，在课堂上做游戏、唱歌、跳舞，花样百出，课堂热热闹闹，让人眼花缭乱，但热闹过后学生美术基础知识和基本技能并没有掌握，收获并不大，学生“活无所获”，只是高兴和热闹了一阵，这样的课堂并不是真正的“活”。怎样让农村美术课堂“活”起来呢？笔者结合教学实践谈谈自己粗浅的认识和体会。

简介：摘要春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福、饮食和游戏娱乐活动的狂欢式展示。

简介：

简介：一、传统工艺技术类遗产开发的可行性对工艺技术类文化遗产实施产业化经营，是世界非物质文化遗产传承的一个重要走向。这样做不但可以充分利用民间文化资源推动民间文化事业的复兴与繁荣。同时还可以通过市场这只“看不见的手”，

简介：摘要综合实践活动课程是我国基础教育课程改革中的新课程类型，是在教师的指导下，学生通过各种实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展实践能力和综合素质的课程。如何有效地开展综合实践活动，激动学生的学习兴趣，让这门新课程展现出独有的魅力呢？笔者认为可从乐学、活学、会学这三方面去感受和体验。

简介：资深作家方方和文坛新锐孙睿,以其观察现实矛盾的敏锐性,将笔触伸向了近年来出现的一个特殊群体——“80后”新底层群体。两位新老作家以他们不同的视角和书写基调展现了“80后”新底层的人生轨迹与心路历程,他们的文本形成互补和映衬。通过代际视角研究,能更加充分地解读“80后”新底层群体的现实处境和精神诉求,以及两住作家对时代、对社会的冷峻思考。从创作主体潜在的性别文化立场的差异切入,则更能深入领悟作品中的悲剧意蕴。二位新老作家对“80后”新底层题材的书写体现了作家应有的责任与担当,值得肯定。

简介：摘要随着现代信息技术的发展和新课程改革的推行，各学科的教学都引入了多媒体和互联网的现代信息技术。英语是一门语言学科，需要大量的浸入式学习，但是作为英语非母语的孩子们来说，学习英语缺乏有效的环境，需要记忆、积累的东西多、碎、杂、难。而现代信息技术集生动性、直观性、广泛性和实用性等特征为一体，充分运用信息技术辅助课堂教学已经是现阶段教育的主要手段之一。笔者作为一名小学英语教师，在日常的英语教学活动中尝试借助互联网+教学的模式，以平板为载体，利用信息技术进行英语教学，取得一定的效果，本文基于网络环境下的平板教学是如何让英语课堂“活”起来的教学实践，谈谈笔者的一些思考和具体的做法。