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  • 简介:摘要目的观察并分析经椎弓根椎体内植骨治疗老年骨质疏松性脊柱骨折的临床价值。方法选取140例老年骨质疏松性脊柱骨折的患者,随机分为两组,70人/组。对照组患者施行短节段弓根钉棒系统内固定术治疗,对研究组患者实施短节段弓根钉棒系统内固定联合经椎弓根椎体内植骨术。观察分析两组数据。结果相较于对照组,研究组患者术后疼痛评分较低、末次随访的椎体高度丢失少、Cobb角变化小,显著改善患者预后。结论短节段弓根钉棒系统内固定联合经椎弓根椎体内植骨术在治疗老年骨质疏松性脊柱骨折具有较好的前景,可显著改善患者生存质量。

  • 标签: 骨质疏松性脊柱骨折 老年患者 经椎弓根椎体内植骨 预后
  • 简介:摘要目的探讨多胎妊娠对母婴健康状况和对分娩方式的影响。方法回顾性分析52例多胎妊娠和52例单胎妊娠孕产妇的并发症、分娩方式、围产儿的情况,进行对比分析。结果多胎妊娠者出现胎膜早破、妊娠期高血压症、中重度贫血和产后出血的情况明显多于单胎妊娠;剖宫产率和围产儿出现早产儿、低体重儿、围生儿死亡和新生儿窒息的情况明显多于单胎妊娠,差异均具有统计学意义(早产儿、低体重儿、围生儿死亡和新生儿窒息)。结论多胎妊娠对孕妇和胎儿均有不同程度的影响,临床医师要高度重视,正确选择分娩方式和时机,做好抢救准备,以保证母婴的安全。

  • 标签: 多胎妊娠 分娩结果 母婴并发症
  • 简介:摘要目的探究复发胶质瘤的影像诊断方法,并阐述放射治疗方法对复发胶质瘤的应用效果。方法从我院选择46例复发性恶性脑胶质瘤患者作为本次研究的对象,时间为2016年1月至2018年1月,将其等分为对照组与观察组,对照组患者采用常规手术切除方法,观察者组患者实施三维适形放射疗法,观察两组患者的治疗效果。结果对照组和观察组患者的治疗总有效率分别为65.2%和91.3%。结论在采用影像学诊断方法确诊患者的病情后,应将放射治疗方法作为首选,实现对复发胶质瘤的有效治愈。

  • 标签: 复发胶质瘤 影像诊断 放射治疗
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  • 简介:摘要目的观察分析全身麻醉与硬膜外麻醉对老年骨科患者术后短期认知功能的影响。方法从我院骨科中随机选择100例实施骨科手术的患者作为观察对象,按不同麻醉方式分组,即观察组和对照组各50例,观察组采用全身麻醉,对照组采用硬膜外麻醉,比较手术前后患者的认知功能评分情况以及认知功能障碍发生率。结果对比观察组和对照组的认知功能障碍发生率,在12h以内,前者发生率高于后者(p<0.05);对比观察组和对照组的MMSE评分,麻醉后24h,前者低于后者(p<0.05),麻醉后6h、24h、72h,两组MMSE评分无明显差异(p>0.05)。结论对于老年骨科患者,在麻醉后12h以内,无论全身麻醉还是硬膜外麻醉均会对患者的认知功能有影响,但在短期内,后者对认知功能的影响高于前者。

  • 标签: 全身麻醉 硬膜外麻醉 骨科 认知功能
  • 简介:1月6日,“领秀东方·和谐绽放”和谐医美&冯整形2015年度盛典在北京黄河京都会议中心耀世启幕。3500平米豪华宴会厅,400余名美业领秀智慧云集、群星璀璨,CCTV、北京卫视、网易、新浪等多家媒体全程跟踪报道。

  • 标签: 和谐 整形 东方 全程跟踪 北京
  • 简介:摘要目的分析腹腔镜联合胃镜与开腹手术用于胃间质瘤切除术的临床疗效。方法选择2013年1月-2017年12月在我院接受手术治疗的胃间质瘤患者66例,随机分成对照组及观察组,每组各33例,对照组采用开腹手术方式完成手术,观察组则利用腹腔镜微创手术方案完成治疗,分析两组患者治疗效果。结果观察组手术平均时间等围术期指标均与对照组相比差异明显(<0.05);观察组各项不良反应发生率、免疫组化结果与对照组比较,数据差异均无统计学意义(>0.05)。结论采用腹腔镜联合胃镜手术切除胃间质瘤能够获得良好的临床价值,安全性较好。

  • 标签: 腹腔镜 胃间质瘤切除术 临床效果 安全性
  • 简介: 【摘要】目的 孙其教授手法治疗膝关节骨性关节炎的经验浅谈。方法 整理本院收治的膝关节骨性关节炎患者60例,时间2023年1月至2023年12月

  • 标签: 孙其斌教授 手法治疗 膝关节骨性关节炎
  • 简介:摘要目的探讨启训练对3~6岁智力发育障碍儿童神经心理功能发育的作用。方法选取50例智力障碍患儿,将其随机分为实验组和对照组。采用启博士早期语言评估与干预仪对患儿进行启训练,并使用0~6岁儿童神经心理发育量表评定患儿训练前后神经心理功能发育水平。结果训练前,两组患儿各项评分结果差异无统计学意义(P>0.05);训练后,两组患儿各项指标评估结果差异有统计学意义(P<0.05),且实验组疗效明显优于对照组。结论启训练对3~6岁智力发育障碍患儿疗效显著,具有推广应用价值。

  • 标签: 启智训练 智力发育障碍 神经心理 发育商
  • 作者: 夏玲玉
  • 学科: 医药卫生 > 儿科
  • 创建时间:2022-12-11
  • 出处:《中国医学人文》2022年第22期
  • 机构:毕节市第一人民医院,贵州毕节551700
  • 简介:目的:探究护训练联合游泳在改善新生儿早期生长发育中的应用。方法:采用随机分配的方式将我院2021年3月~2022年4月出生的140例新生儿作为研究对象,分为各70例的联合组和游泳组,游泳组采用单纯游泳,联合组采用护训练联合游泳,观察并比较两组新生儿在不同时间体格发育情况,内容包括:身长、体重、头围;观察并比较两组新生儿在不同时间Gese11评分,内容包括:大动作、语言、精细动作、适应能力;结果:可以看出两组新生儿在不同时间体格发育情况,联合组新生儿显著优于游泳组新生儿;联合组新生儿在不同时间Gese11评分显著高于游泳组,数据对比差异有统计学意义(P﹤0.05);结论:智力护理训练联合游泳可以提高新生儿的智力和身体发育,促进新生儿身心健康和全面发展,可应用于临床护理。

  • 标签: 智护训练联合游泳;新生儿;早期生长发育;应用效果
  • 简介:摘要目的??研究并探讨动脉血气剩余血用于危重患者生化检验的临床效果,并分析其应用价值。方法?选取我院自2015年1月至2015年6月期间收治的48例危重患者作为研究对象,将所有患者分别进行两次血液标本收集,先让患者进行动脉血气检查,设置为动脉血气组,患者再进行静脉血液检查,设置为静脉血液组,比较患者两种检查方法后各项生化检验值的差异。结果?由统计结果可得,两组方法检查后患者的生化指标的差异较小(P>0.05),不具有统计学意义。结论??血气分析检查法的生化检验结果较准确,值得在临床上广泛推广。

  • 标签: 动脉血气 静脉血液 危重患者 生化检验
  • 简介:摘要目的通过对30例急性阑尾炎患者病例资料的分析,探究普外临床中急性阑尾炎的临床治疗方法和效果。方法采用电脑随机抽样的方法随机地抽取我院2016年2月至2017年2月收治的急性阑尾炎患者30例,采用回顾性分析的方法,分析患者的病例资料,观察其治疗效果。结果在这30例患者中,有4例患者采用了保守治疗,26例患者进行了手术治疗。4例保守治疗的患者在使用广谱抗生素一至三天后,症状基本消失。26例手术患者基本痊愈,其中有3名患者发生了感染,对这三名患者进行了酒精处理和抗感染处理后得到痊愈。最终,这30例患者康复出院。结论在外科治疗中,急性阑尾炎要及时发现及时治疗,结合患者的实际情况选择不同的治疗方法,以达到快速康复的目的。

  • 标签: 普外科 急性阑尾炎 临床效果 探究
  • 简介:摘要目的探讨阿尔茨海默病、帕金森病、脑梗死患者记忆损害临床特征。方法利用多维记忆评估量表评价AD组、CI组、PD组患者记忆功能,将所得结果经专业分析(统计学)后获得结论。结果AD组联想学习、再认记忆、自由回忆、日常记忆、外显记忆、学习速率最差,PD组离散指数最差,CI组提取指数最差,对比结果具有统计学意义(P<0.05);但三组记忆广度、内隐记忆能力对比并无显著差异(P>0.05)。结论临床医生应准确掌握AD、PD、CI对机体记忆损伤特征,根据患者实际情况制定针对性的康复训练措施,有利于保障其康复效果及预后,提高患者生活质量及生命安全。

  • 标签: 阿尔茨海默病 帕金森病 脑梗死 记忆损害 特点分析
  • 简介:摘要目的探讨护理干预在妊娠期糖尿病护理中的应用价值。方法任意选取95例于2015年4月至2017年4月间入住我院的妊娠期糖尿病患者为研究对象,依据护理方式分成对照组和观察组,分别予以常规护理和护理干预,对比护理成效。结果观察组孕产妇和新生儿并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论护理干预可改善妊娠期糖尿病母婴结局,推广应用价值高。

  • 标签: 护理干预 妊娠期糖尿病 母婴结局
  • 简介:摘要目的评价与试析临床对冠心病患者应用心理护理干预的临床现实意义及对其负性情绪的影响。方法随机抽选于2017年10月-2018年10月期间我院收治的76例冠心病患者,按照门诊收治顺序分为两组。研究组(n=38)强化心理护理干预,对照组(n=38)应用基础护理干预。评价及对比两组的负性情绪变化情况、并发症率、积极配合率。结果研究组的负性情绪变化值均低于对照组(P<0.05);相比于对照组,研究组的并发症率明显下降,而积极配合率不断提高(P<0.05)。结论临床对冠心病患者应用心理护理干预,可快速缓解或解除抑郁、焦虑等负性情绪,提高患者积极配合治疗的主动性,且并发症少。

  • 标签: 冠心病 心理护理干预 负性情绪
  • 简介:摘要中医药高等教育应当坚持德并举、术德共育的人才培养理念,注重学生知识能力和素质素养的双重构建。本文介绍了上海中医药大学积极探索课程思政改革,将专业教育、文化渗透、思政工作全方位对接,建立思政课程、通识课程、专业课程三位一体的课程思政教学体系,实现全部课程建立德育目标并融入德育元素,将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入教学全过程,培养德才兼备、全面发展的中医药人才。

  • 标签: 学生发展 课程思政 高等中医药教育