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简介：<正>一、研究生教育立法的紧迫性党的十一届三中全会以来的十年,我国研究生教育有了巨大的发展。这在中国历史上是前所未有的。于是,它又给研究生教育行政管理提出了全新的要求,即必须加强研

简介：作文是最富有个性化的思维活动和情感表达,这一本质属性决定了作文的主体应该是学生自己,作文教学必须确立在以学生"自我"为中心的体系之上,坚持"主体意识"的教育思想,充分地认识到学生是整个写作行为的执行者操作者,学习者思想者,而教师只是一个启发者引导者服务者催化者.因此,在作文教学中,要注重培养学生的写作积极性和主动性,激活学生的写作热情,激励他们自觉主动地观察和思考生活,并大胆地表达自己的真情实感,使写作成为学生的一种内在的需要,一种自愿自觉的行为,一种生命本质的自由表达,一种提升激扬生命的行动.本人经过长久的实践和探索,认为在作文教学中,要真正实现上述目标,比较理想的途径是实施自由式写作教学.

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简介：一九三八年初秋,黄齐生先生偕谢孝恩先生及侄孙晓庄自昆明赴重庆,途经毕节,逗留了十来天。我和我的胞妹文芬在贵阳女子师范上学时,于一九三六年参加演剧活动结识了黄齐生先生。黄老途经毕节肘,我和文芬已从女子师范毕业,回到家乡毕节,在县立女一小当教师。因此,黄老一行在毕节逗留期间,便住在我家里(今毕节城关白花路一号龙门内)。黄老曾应毕节县立男一小校长刘安甫先生的邀请,到男一小(今毕节地区医院内)作了一次长达数小时的演讲。他演讲的内容有二:一、介绍陶行知先生创办的晓庄师范勤工俭学

简介：<正>语文课难上,职校语文课更难上,不少人有此共论。焉何如此?有人说:职校语文课不再是主课,学生不重视。也有人说:职校生大多不参加升学,学生没动力。还有人说:职校生源复杂,程度参差,难教。等等。以上说法,实实在在,确有道理。但笔者认为,无论哪一种说法,在大力推进“素质教育”的今天,倡导提高职校生的语文素质,是非常必要的,也是非常及时的,每一

简介：做好毕业生建档工作给高中毕业生建立档案是做好招生工作的前提，是录取的重要依据。如何使档案内容真实可靠、全面反映考生的实际情况？这是一件十分严肃、认真而又复杂的工作。北京医科大学附中在毕业生建档工作中积累了一定的经验，取得了一定的成绩。他们的做法是：１...

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简介：近日，新疆军区某部新闻干事刘伟收到西安政治学院的硕士研究生录取通知书，几年来他在新闻战线的辛勤耕耘终于收获丰硕果实。

简介：过去，有一位22岁的年青人自从大学毕业后，一直找不到工作。尽管他有一所英国名牌大学新闻专业的文凭，但在竞争激烈的人才市场上，他却四处碰壁。

简介：一位名人说过：一本好书就是一位导师。三十年来，陶铸的散文集《理想·情操·精神生活》始终在指引我走人生的路。这本集子中，《松树的风格》、《革命的坚定性》、《理想·情操·精神生活》等篇目，那鲜明的观点，精辟的见解，脍炙人口的名言、警句，令我难以忘怀。六十年代中期，我从部队到地方，那是一个充满希望和阳光的年代，共和国刚刚摆脱三年均然灾害的困扰，国民经济开始全面复苏；中苏论战以赫鲁晓夫下台而告结束；我国爆炸了第一颗原子弹，全国人民意气风发，斗志昂扬，满怀信心地进行社会主义建设。大江南北，长城内外，到处是鲜花和歌声。当时我刚25岁，参加工作时间不长，从书店买到这本散文集，如饥似渴，一连选了好几遍。在《松

简介：在教学中，几乎每届每班都不同程度地存在着学习上有一定障碍的学生，不妨称之为“待进生”。对这类学生进行积极的“诊治”，应当是班主任工作中的一个重要课题。笔者对此进行了一些分析思考，并在工作中取得了一定成效。

简介：板桥画竹,凡四十年,“日间挥写夜间思”,“冗繁削尽留清瘦”,在艺术上善于概括、提炼、创新,永不满足,日臻佳境,诚所谓“才见萧萧只几笔,满堂风雨不胜寒”。板桥画竹,唯在求活,不蹈袭前人,又不断超越自己,正如他在一幅《竹石图》上所题:“昔东坡居士作枯木竹石。使有枯木、石,而无竹,则黯然无色矣。余作竹作石,固无取于枯木也。意在画竹则竹为主,以石辅之;今石反大于竹,多于竹,又出于格外也。不泥古法,不执己见,唯在活而已矣。”板桥的画竹经验,归结为一点,便是:熟能返生,“画到生时是熟时”。这对于我们的教学来说,自然不无启迪。教学无疑也是艺术创造活动,同样也有个生熟问题。初登讲台者,教艺生不能熟。这生自是未入法门的真生。就这一点来说,热是生的进步。可是,一俟艺有所成,则有必要由熟返生。这所谓生,经过了一个相对熟的阶段,若愚,若拙,若无法门;但倘能坚

简介：自从任教以来，面对许多后进生，有过很多的烦恼，也有过很多失误，对他们听之任之，放任自流，或对他们冷嘲热讽，严厉斥责，导致这些后进生失去了自信，学习上马虎草率，纪律上松散懈怠。总结工作中的种种失误，正确地从“教书育人”的本职考虑，从教师的良知出发，转交教育思想，对后进生多点爱心、多点理解、多点帮助，想方设法点“石”成“金”，让后进生也变成可造之材。

简介：注册视听生教育做为广播电视大学教育改革的重大举措之一,目前尚处在试验阶段,其中涉及的许多课题需要在办学实践中进行课层次的探讨。笔者认为,注册视听生的核心是“视听”,而不是“注册”,也就是说要在视听教学上下功夫。众所周知,注册视听生是以现代教育媒体技术为主要教学手段进行的一种开放教育制度,它改变了以教学为中心密集型教学的传统方式,向着以学习者为中心的个别化学习发展趋势推进。因此,视听教学对于注册视听生教育的教与学就显得愈加重要和有意义了。

简介：读中学时,我们班有一个男生,绰号“三生”。何来“三生”?他这一生还没过多少呢。原来他有三个身份:“特困生”、“高材生”和“留学生”。特困生和高材生都好理解,可怎么还是留学生啊?其实,你全理解错了。他是“特困生(上课打瞌睡)”、“高‘财’生(家里有钱)”和“留学生(留级复读)”,三位一体,因此大家都这么叫他。要说这小子人品倒不坏,就是不好好学习,还老爱搞恶作剧。你看他的恶作剧:晚自习课间,有女生爱到走廊尽头的大镜子前拿出小木梳,梳梳头发。一次,学习委员小雪正在那里梳理着美丽的长发,“三生”走到她跟前,神秘兮兮又紧张兮兮地说:“还梳呢,你不知道吗?这些天晚上,教学楼里尽管亮着灯却很昏暗,一个人在这里梳头梳到三十下...

简介：广播电视大学“注册视听生”教育试点在我省已经进行近两年了,两年来我们取得一些成绩,也遇到一些阻力和困难。社会上对“注册视听生”教育试点褒贬不一,电大系统内部对此认识也不尽一致,笔者拟在此谈点不成熟的看法,以就教于电大同仁。

简介：一本引起全国轰动的畅销书；一本启迪牧业行业智慧的书；一本创造和积累财富的书；一本义与利冲突的书。

简介：本文简要地介绍了新疆主要内生矿产的成矿基本特征及主要成因类型.并在此基础上结合区域地质构造特征、地质发展历史、成矿作用特征及地球化学场特征等基本因素,将新疆划分出15个综合性成矿(区)带,其中包括44个蕴矿带、14个矿田带,最后对新疆内生矿产的主要成矿规律进行了总结.讨论了新疆内生矿产的形成与板块构造发展演化历史的密切并系,指出了它们在时、空上的分布规律及分带性和主要控矿因素.

简介：农村学校课程资源许多方面不如城区，但生本课程资源却同样丰富多彩。由于学生家长有的善于种植苹果，梨、葡萄，有的善于养殖鱼，牛，羊，有的从事运输，有的从事商品经营，有的出门打工，不同的行业，不同的经历，形成他们各自不同的知识结构、能力结构、人生观、价值观，当然也对子女也就产生不同的影响。学生在前阶段受教的教师不同也会使学生具有各种不同的素质。更不用说虽是农村的学生，但是接受各种信息的渠道也丰富多彩。在帮助父母从事不同的种植、养殖活动中，在帮助父母管理小店中，