简介：最近笔者看到了岳麓书社2009年版高中《历史》必修Ⅰ，发现书中有若干史实错误或表述不准确处，容易引起学生的误解，现仅就中国近现代史部分订正如下：

简介：《历史选择了毛泽东》一书若干史实辨正杨奎松叶永烈先生所著《历史选择了毛泽东》一书中，有相当多的史实错误。对于这样一部文笔流畅、可读性很强的＂纪实文学作品＂，无论其中有无虚构、失实，原本与历史研究无大多牵涉。但作者再三说明，他的作品最大的特点就在于＂实...

简介：直书与曲笔历来是传统叙事史学中共存对立的两个核心问题,其背后隐含着深层次的历史观和政治观。通过对比原始档案发现,《清太宗实录》中天聪朝部分史实几经讳饰,或为掩盖汗室成员贪利忘义之丑事,或为彰显汗之威严以迎合汗权集中与强化的大势。从中可见,实录撰修者在秉承＂为尊者讳＂的宗旨下,对皇权的极力维护与宣扬。

简介：说明：1937年8月15日，北平市卫生局长谢振平被日本宪兵队逮捕，两个月后被秘密杀害。谢培英是谢振平的独生子，在日伪统治时期追查其父的下落，在战后填报《敌人罪行调查表》，申请追捕杀害其父的日本战犯，都由他承担起来。国民政府追认谢振平为抗日烈士，举行典礼入祀八宝山忠烈祠，

简介：进入新世纪以来，陆林教授在完成了《清人别集总目》（合著）的编撰工作后，以对明清文学史实和实证研究的谙熟，集主要精力从事金圣叹史实研究，先后撰写有关专题论文40余篇。其中发表在《文学遗产》4篇、《文史哲》3篇、《江海学刊》2篇，《文史》、《文艺研究》、《中华文史论丛》各1篇；在已经发表的专题论文中，被人大复印资料《中国古代、近代文学研究》全文转载8篇、论点摘编1篇，被《新华文摘》摘要、转载各1篇。其独特的研究旨趣及学术追求，十年前已经引起学界的注意。

简介：张仲实是我国早期著名马克思主义理论家、翻译家。他与杰出的现代作家、文艺评论家茅盾在20世纪30年代的上海相识相交,历经数年生活书店工作上的相互支持,三四十年代之交辗转新疆,40年代同赴延安,建国以后频繁往来,其友谊经过了近半个世纪时间的考验。他们的真挚感情、深厚生动地反映了老一辈知识分子的高尚品德和人格风范,也蕴含着丰富的历史与社会内涵。由于岁月的流逝,两人交往过程中许多史实或因当事人回忆文字中的错漏,或因研究资料发掘的欠缺,出现了不少与历史真实不符的记述,值得重新加以考察、研究。深化茅盾、张仲实等现代文化名人的研究,需要国家有关政府部门及党史办、地方志、档案馆等单位进一步开放档案资料,以为研究工作提供相应支持。

简介：20世纪八九十年代整理旧志、编纂书目与撰写提要时,对于嘉靖间归德志的纂修与版本情况,由于当时藏本分散,编撰者未能尽见,便依据明清以来书目中的信息做出推断,或将著录各异的嘉靖间所纂归德志视为一种志书,或将后纂者视作前修者的增补本。实际上,明嘉靖间纂修了两部归德志:一部纂于嘉靖二十年代的归德州时期,纂者为黄钧;另一部纂于嘉靖四十年代的归德府时期,纂者为李嵩。前后所纂不仅存在州志与府志的性质差别,而且其目录结构和载录范围等也各有不同。

简介：(接上期)通过对比我们看到,江苏国术馆的术科内容只有3门课程,形意拳、太极拳和少林拳。而中央国术馆术科内容却包括8门课程,形意拳、八卦拳、太极拳、翻子拳、戳脚、搏击(拳击)、摔跤、长短兵等。而且在术科中摔跤所占比例最大。

简介：摘要: 来自约旦河口西北的杰里科城有“世界肚脐”之称。从公元前8000年至公元前2300年,这里的居民由狩猎转至务农,长期发展进入新石器时代,到后来使用陶器,根据研究发现,杰里科城的历史超过<<圣经>>所记载的时间,可能早在一万年前的新石器时代就已存在,堪称世界上最古老的城市之一。从这里发现的遗址和出土的石器展现不同时期的杰里科,在游牧文化和城镇文化中转换,在考古学家挖掘中,遗迹的出现让我们认识了这个城市的风貌,凭借着深厚历史人文价值和独特的遗迹,本文从杰里科的历史起源,杰里科的历史起源,杰里科的重要历史文化发掘和影响等方面探析杰里科的历史文化价值。

简介：

简介：摘要：分析阅读文章的文本内容，可以促进学生对知识的理解，也可以提升学生的阅读效率。所以在平时的教学过程中，教师要注重引导学生去解读文本中的内容，以不断提升学生的学习效率，让学生可以在学习的过程中真正投入进来，并让学生对阅读的文章产生深刻的印象。

简介：

简介：摘要： 本文以小学英语学科为例，从阅读课、词汇课、语法课、复习课这四种不同的课程类型入手，着重探讨了基于文本解读的小学英语文本教学，并结合当前文本教学中存在的种种问题，提出了针对性的文本教学策略，希望能够为广大教师同行提供一定的借鉴思路。

简介：摘要“一带一路“倡议的提出，对陕西各方面的发展都具有巨大的促进作用。我们应该合理利用“一带一路”这一历史机遇，加快陕西各个行业尤其是旅游业的发展。因此我们应提高旅游文本翻译质量，改善旅游文本翻译的不足。本文试图从赖斯的文本类型出发来研究旅游文本的翻译问题，借此说明文本类型对我们实际的翻译具有一定的指导意义。

简介：激励性评价是指教师在课堂教学过程中,通过语言、情感和恰当的方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,使学生通过教师激励性评价获得心理上的满足和精神抚慰的一种教学形式;课堂激励性评价是使学生产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种教学手段;也是激发学生的学习动机,诱发其学习兴趣,进而使学生积极主动学习的一种策略。激励性评价是一种肯定性评价,它以激发学生的学习动机,提升学生的自信心为宗旨;激励性评价是一种差异性评价,它是一种因材施教的教学策略;激励性评价又是一种发展性评价,有利于学生正确的情感,态度,价值观的形成,对提高课堂教学效益发挥着重要作用。

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简介：激励性评价是以激发学生内在的需要和动机,来促进学生自觉主动提高自身全面素质的价值判断活动,是促进每个学生发展的催化剂,师生交流互动的润滑剂。实施激励性评价要激励学生发挥优势智能领域;要善于引导和促进学生将优势智能领域的特点迁移到其他智能领域,特别是迁移到弱势智能领域中。

简介：《三傻大闹宝莱坞》采用插叙的方式,以现实时空对以兰彻为代表的三个伙伴反对现行的印度教育体制进行回忆.其中涉及到亲情、友情、爱情,也有对信念的执着追求,也有在理想追寻过程中的犹豫不决,更有以兰彻为代表的一群人对以病毒为代表的教育体制的反叛.毫无疑问,这部影片的市场反馈是异常成功的,这是一部叫好又叫座的电影,人们观看这部影片时,无不被其人物的幽默、剧情的紧凑、主人公的机智和对现存教育制度的批判所吸引.

简介：抗日战争时期,我党在延安所进行的整风运动,是一场大规模的马克思主义教育运动,它为党的“七大”的胜利召开作了重要的准备,为战胜重重困难夺取抗日战争的最后胜利奠定了基础。如所周知,毛泽东的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》,为这次整风运动作了重要的理论准备。同时,毛泽东同志还强调要学习《古田会议决议》,把决议的精神落实到整风运动中,所以《古田会议决议》也是整风运动的指导性文件,并为运动的健康发展起到了积极的作用。