简介：

简介：孙老师：您好!我是一个将要进入高三的学生，成绩不怎么好，考试时有点紧张,但是我有信心坚持到最后。我相信只要我努力，是会考好的。现在我想找一个目标或一句话来激励自己，

简介：2014年9月，中央电视台记者在我校完成了“女童保护”专题片的拍摄。记者用镜头记录了我校“女童保护”‘关爱女孩”等活动，以及学校在女生安全管理方面所做的具体工作。据悉，此次拍摄的专题片经过后期制作后将在中央电视台播出。

简介：

简介：【摘要】

简介：摘要：翻译是不同文化间进行交流的一种重要手段。在全球化的背景下，纪录片与电影、电视剧等影视作品促进了各国间的文化交流，在此过程中，字幕翻译起到了至关重要的作用。字幕翻译不仅要求译者对两种语言有足够的驾驭能力，还要表达影片的主旨，传播文化。《美丽中国》记录片由央视和英国广播公司合作产出，向世人呈现了中国的野生动植物和自然人文景观，也为字幕翻译爱好者提供了不少的翻译思路和翻译技巧。本文通过选取纪录片《美丽中国》的部分字幕为翻译材料，分析探讨了在该纪录片字幕翻译中不同翻译策略及理论的运用，希望能够为之后的传播中国文化的字幕翻译提供参考。

简介：摘要：随着教育体制不断改革，社会对于人们的标准需求更高，课堂教育质量的提升也越来越被重视，不管是在传统教学形式中还是在现代化的教学模式下，课堂教学质量的好坏都能够为学生带来不同的教学体验。对此，本文针对基于思维可视化的彝区高中政治教学质量提升进行深入的探讨和分析，阐述在传统教学模式转变为思维可视化的模式下，彝族地区高中政治教学质量提升的相关策略。

简介：上海奉贤区＂523故事会＂是民间社区学习团队的一个典型代表。本文以此为例,讨论民众自发组织的社区教育活动形式及其内容,特别是志愿者参与的民间团队发展现状,探讨一种自下而上的社区教育现象,为社区教育实践领域学习团队发展提供借鉴,为社区教育工作者和政府决策者反思社区教育本质提供参考。实践证明,这种民间社区学习团队能够促进社区教育实践的开展,引发社区居民不断加入并真正成为主体,发掘和激活民间团队的力量,满足社区居民日益增长的学习需求。

简介：摘要：本文以学习力的构成要素、学习力内涵等方面的研究为基础，在跟进式区域的游戏环境中研究幼儿参与区域活动的实例，并提出，通过儿童小团体模式的形成、发展，以图标渗透、材料调控的潜移默化作用，可以使幼儿学习力在个体差异、能力层次、表达方式等方面实现共同发展。

简介：在收集、梳理关于教师专业发展、教师PCK、校本研修等相关文献资料的基础上，上海市徐汇区上海小学语文组选取三位处于不同专业发展阶段的语文教师的课堂教学案例进行个案式的聚焦，通过案例的剖析，获得了不同专业发展阶段小学语文教师的个体PCK特点。同时以行动研究的方式展呈、描述、分析了学校开展基于PCK提升的校本研修策略实践过程，并从完善基于PCK提升的校本研修制度、整合基于PCK提升的校本研修资源、建设基于PCK提升的校本研修文化等方面提出了促进教师PCK催生与分享的校本研修实践策略。

简介：摘要：赣州与大湾区毗邻，大湾区的发展会带动周边城市的经济发展。在新的时代下，赣州必须不断强化自身责任感、使命感，为大湾区的建设贡献自己的力量，同时也要抓住发展趋势、把握发展主动权，推动本地区的发展。基于此，文章从科技合作视角出发，对如何加强赣州与大湾区合作提升赣州创新力开展研究，期望文章的论述和研究能够给相关人士以借鉴和参考。

简介：星期天,我和妈妈跟随旅游团到峨眉山游玩了一天,其中要数到猴区探险最刺激了。还在旅行车上的时候,导游就嘱咐我们：进入猴区,一定别穿大红大紫的衣服,否则会被＂色猴＂袭击;一定要把各自的贵重物品收好,否则会被＂强盗猴＂追杀……我和妈妈听后不以为然,觉得导游说得太夸张了,不过就是只猴子嘛，响见得多了!快到猴区了，我们买了一包专用的猴粮，收拾好相机什么的，做好了进入猴区的准备。

简介：<正>嗨!大家好,我的名字说出来会吓你一跳,既高贵又有地位哟!我是个喜欢动物的人,良心有天那么大。如果你喜欢我,就快来信,我等你!——(541002)广西桂林市铁西小学五(2)班喻格格

简介：

简介：

简介：星期天，我和妈妈跟随旅游团到峨眉山游玩了一天，其中要数到猴区探险最刺激了。

简介：很多同学在抱怨。“我不是在补课，就是在补课的路上!”每逢假期甚至双休日，你是否也是刚飞出学校这个大笼子。马上又到各式的补习班中继续修炼，向着学霸之路进发？数学强化班。英语口语班，作文提高班……补课之道，路漫漫其修远兮。

简介：孩子最大的天性是什么?玩.在玩中认识和探索世界,在玩中寻找和释放自我。然而在众多区域游戏中,孩子们对益智区的心声与评价却是'我不想玩''我不会玩''我不爱玩'。益智区,你到底怎么了?益智区,爱你不容易。一、儿童立场,审视现状(一)我不想玩你是否遭遇如此的尴尬?教师精心准备各种益智区材料,结果却不尽人意。如小班益智区'套戒指',教师为吸引幼儿注意,投放有点卡的手掌和各种颜色的

简介：

简介：接下来要出场的是小河马！它要去糖果店习甜甜的糖果吃，你能按照太阳→云→雨伞……这样的顺序，带小河马走到糖果店吗？