简介：以“语文课堂学习信息的引出、获取和处理”为主题，对《灰椋鸟》一课进行课堂观察，得出的结论是：引出学习信息首先要聚焦教学目标，其次要明确学习任务，最后要重视个性体验；获取学习信息要根据课堂教学实际情况选择合适的方法，同时要有明确的获取信息的意识和敏锐的获取信息的能力；处理学习信息要带给学生一种从自身出发、由互动产生的“生长感”。

简介：摘要：虽然智者学派向来被苏格拉底、柏拉图师徒贬低，但就实际思想脉络来看，智者学派仍给予了二人巨大的影响。普罗泰戈拉第一次在知识的判断中提出了人的作用，高悬主体；高尔吉亚直接否定了独断式的哲学路径，否定客体。这影响了苏格拉底的向人内心探求的路径与“无知”的自我认定，这条道路后来被柏拉图发扬光大，并且从苏氏的伦理道德的内心世界延展到了外部世界。本文介绍了智者学派中高尔吉亚、普罗泰戈拉给苏格拉底哲学的影响。

简介：目的探讨流产对产妇盆底肌力的影响及电刺激联合生物反馈治疗的临床效果。方法2007年1月至2008年6月对我院足月顺产分娩产后42天复查的50例产妇,按妊娠次数不同分两组：有流产史（孕n产1）和无流产史（孕1产1）,进行盆底压力检测并分析盆底肌力情况,制订实施个体化的电刺激及生物反馈治疗。治疗后行盆底压力检测,评价效果。结果两组治疗前盆底肌力比较,P值均〉0.05。治疗后50例产妇盆底肌力有显著提高,P值均〈0.01。结论流产对产妇盆底肌力影响较少;电刺激联合生物反馈治疗对产妇的盆底肌恢复有显著的疗效。

简介：Halliday的系统功能语法认为语篇是一个语意单位,它既可以是书面的又可以是口头的,并且在一定的语境中由句子来体现。而具体的语篇又体现着抽象的语意系统。从概念功能、人际功能、语篇功能对葛底斯堡公墓演说词的分析演示了一种科学的语篇分析法,验证了功能语法的实用性和可操作性。

简介：摘要：统编版教材一个显著的特点是长课文数量的显著增加。长课文,对于学生来说,意味着不但内容深、难度大而且耗时多。如何在单位时间内,全面落实长课文的教学任务,是一个亟待破解的难题。"长文短教"该指向哪里,教在何处?笔者结合统编教材四年级下册第七单元的《“诺曼底号”遇难记》,谈谈自己的做法与思考。

简介：美眉们都想拥有完美肤质，除了要有明亮的肤色，还要毛孔细小，但是太多的外在因素，让我们很难保有一张晶莹剔透的小脸，所以我们不可不认同的一点就是：底妆很重要！底妆的精致、持久和完美，一直都是彩妆美眉们最本质和最挑剔的追求。因为它不仅可以修饰我们的肤质，还可以打造我们的脸型。就让我们通过“制造”底妆来傲这一季最IN的骨骼美人吧。

简介：今天的东北大地,沃野千里,是国家重要的商品粮基地,谁能想到,这里曾经就叫做北大荒。"北大荒"其实并不是一个具体地名的称谓,而是泛指黑龙江省东北部位于三江(黑龙江、松花江、乌苏里江)交汇处那片约有十几万平方千米的黑土荒原。我们来到中俄边境的密山市。当年,曾经在延安带领359旅开垦南泥湾、带领新疆建设兵团建设新疆好地方的一代名将王震将军,在这

简介：孔子和苏格拉底是东西方启发式教学法的开创者，对东西方的教学法产生了深远的影响。他们都采用问答式的教学方法，主张有教无类，强调思维训练。但二者由于文化背景、哲学信仰等的不同，二者还是存在一些差别：孔子主张学生为主体，苏格拉底主张教师为主体；在教学组织形式上孔子的形式多种多样且与实际紧密结合，而苏格拉底的教学组织形式单一；孔子培养出来的学生思维能力较高，人才类型多样，既有从事工商的人才也有从事政治的官吏等，苏格啦底单一的教学方法培养出来的人才类型单一。追溯启发式教学法的源头，对改进当今教学方法具有很强的启示意义。

简介：为建立热带海洋牧场海藻场构建技术,本研究在西沙七连屿赵述岛潟湖内以琼枝麒麟菜为研究对象,开展不同底质类型海区、栽培模式对其生长及成活率的影响.结果表明,在礁石、粗砂和泥沙三种不同底质海区中,以礁石底质海区产量最高,其日生长率为（1.73±0.20）kg,特定生长率为（0.93±0.07）kg,成活率为85.33%,适合进行琼枝麒麟菜底播养殖.在礁石底质海区的麒麟菜底播试验表明,网片绑苗法和缆绳夹苗法2种不同栽培方式对琼枝麒麟菜的成活率没有显著影响,均适合用于麒麟菜海藻场的构建.

简介：目的：探讨不同分娩方式对产后妇女盆底功能的影响及盆底锻炼对促进盆底功能恢复效果观察。方法：对产后42天检查的妇女进行盆底肌力测试肌力测试,根据不同分娩方式分为剖宫产组（n=500例）;阴道顺产组（n=300例）,测定产后盆底肌力情况,需要治疗的妇女进行产后盆底Kegel训练＋电刺激生物反馈盆底康复治疗。结果：剖宫产组较阴道分娩组产后肌力异常发生率高（P〈0.01）,异常者治疗前后有明显改善（P〈0.01）。结论：产后妇女早期积极开展盆底肌肉康复训练能有效增强盆底功能,对恢复产后妇女盆底健康有重要意义。

简介：摘要

简介：摘 要：针对目前广大中小学教师队伍中还大量存在不会惩戒、不愿惩戒、不敢惩戒、无效惩戒等现状。笔者认为中小学教师应该巧用“热炉效应”的四个原则，在教育惩戒过程中，做到有“法”可依、有“法”必依、执“法”必严、违“法”必究，以提升义务教育阶段教育教学质量，促进中小学生的身心健康成长。

简介：色彩词是一类用颜色来描写客观事物性状、情态的词语,从词汇学角度,色彩词可以分为单纯色彩词、复合色彩词和附加式色彩词三类。对张爱玲小说《沉香屑第一炉香》中的色彩词进行统计分析,发现该作品中出现的色彩词主要有红、黄、绿、蓝、白、黑、金、青、紫九大类,并主要用来描写景物,渲染环境气氛;描写人物,塑造人物性格;塑造人物形象,展现人物心理。

简介：1986年底，正值布莱希特逝世三十周年，香港的布莱希特热也达至高潮。该年12月9日，“第七届国际布莱希特研讨会”和“国际布莱希特戏剧节”，均在香港隆重揭幕。其中，由市政局、香港艺术中心和香港中华文化促进中心合办的“国际布莱希特戏剧节”，邀请了中国青年艺术剧院与陈颗导演，来港演出布莱希特的名作《高加索灰阑记》。同年同月，西西写成了她的《肥土镇灰阑记》。虽然根据现已出版的文字资料，我们无法证明这次演出与西西的《肥土镇灰阑记》有任何关系，但有趣的是，在《肥土镇灰阑记》中，布莱希特的影子却无处不在。为要深入梳理《肥土镇灰阑记》与布莱希特戏剧理论之间的关系，本文尝试借助帕维在《关于舞台的翻译问题》中阐述的剧场翻译理论，对《肥土镇灰阑记》作细致的释读。

简介：苏格拉底对话教学法强调的是师生的平等交流与知识共建，它挑战师生关系，知识本质，以及学习本质等方面的思维成见、定见与主观认定。这种方法是一个学与教的过程，学习者通过合作小组的对话获取关于自己内心体验的知识，并形成洞察问题真相的能力。在这一过程中，辅导者对学习者进行指导，引领对话的进程，但并不因此而妨碍学习者本人的自主探索。

简介：对称四甲基六元瓜环（TMeQ[6]）与钾离子（K＋）在稀盐酸水溶液中相互作用形成配合物,用单晶-X射线衍射仪测试其晶体结构。测试结果表明,配合物形成以TMeQ[6]为“碗体”,钾离子为“碗底”的“分子碗”结构,相邻配合物结构单元之间通过氢键或配位键连接形成一维超分子链。

简介：

简介：第一章吕园的黄昏第一节德尔菲的诅咒第二节第一尊圣象第三节神话的终结

简介：在沉淀了数千年的人类知识系统中,很难再有像物理学这样的一门学问：她有着与“自然”同源的姓名,她从古希腊哲学母体孕育而出便具有无比庞大而精密的躯体,她的胸怀如此广阔,上纳九天,下照尘寰,从尺度列张的宇宙结构到穷竭无尽的物质单元都在其考察之列.

简介：孔子和苏格拉底同为中西文明史上的先哲。“仁知统一”是孔子所追求的道德理想的特征，它与苏格拉底的“德性即知识”在把认识论与伦理学相统一方面不谋而合，但二者在本质上也存在着差异。分析二者之间的同和异对于中西文化的沟通、融合、互补有着重要的现实意义。