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简介：文章在前人成果的基础上,结合国内旅游城市发展特点,同时借鉴世界最佳旅游目的地及世界城市的评选指标,构建了具体包括经济效益、政府绩效、企业效率、保障体系4个方面的9个单项指标、41个原始指标的旅游目的地城市竞争力评价模型,并对北京和上海的竞争力进行了计算分析,以期对旅游目的地城市竞争力评价研究及国内旅游城市的发展提供一定的思路。

简介：2013年11月9日至10日，“画家丰子恺——人生的滋味·日本·竹久梦二”国际学术研讨会在日本冈山大学举行。来自中日两国的丰子恺研究者和有关专家30余人参加了本次会议。中国方面参加会议的是杭州师范大学弘一大师·丰子恺研究中心主任陈星和丰予恺幼女丰一吟。

简介：<正>当今社会,是一个竞争的社会,也是一个合作的社会。现代人要以积极的姿态,主动迎接各类挑战,参与各类竞争,适应时代发展的需要。作为现代人,能善于与他人合作,也是取得成功的重要因素。因此,作为一名教师,更要意识到这一点,在教育教学工作中注意培养学生的竞争与合作意识,以适应未来社会发展的需要。下面,就英语教学及班级管理中如何培养学生的竞争与合作意识谈谈我的几点做法。

简介：主持人话语:创新是人类社会发展的永恒主题,是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。人类经济发展经历了靠劳动、土地等要素驱动的农业经济时代以及依赖资本和化石资源的工业经济时代,目前正加速步入以知识和创新为基础的知更多还原

简介：数学具有高度的抽象性，对于知识面不广的农村小孩子们来说，学习容易感到枯燥无味。我们可以调动他们好胜心强，喜欢竞争，喜欢集体活动的特点，引导学生快乐地学习数学，积极思考和回答问题，互相帮助，共同进步，快乐学习，竞争式学习是农村小学快乐学习的重要推手。

简介：摘要学案导学在我们校已经实施了几年的时间，其中小组合作学习是学案导学的主要体现。在小组合作学习中，合作、竞争是课堂的动力，是我们教师突破难点的有效措施，也是我们师生反思的平台。通过这种教学方式的改革，和谐高效的课堂已经展现在我们面前，大面积提高教学质量已不是神话。

简介：以我国2007—2013年沪深两市A股上市公司为样本，实证检验了公司现金持有竞争效应的实现途径。研究发现：现金持有具有竞争效应，现金持有的竞争效应部分上是通过企业创新投入作为中介变量来实现的；尤其在研发密集型企业中，创新投入起到了完全中介的作用。

简介：摘要本文就如何在体育教学中培养学生的竞争与合作意识，提出了自己的一些想法和措施，主要从竞争与合作的定义、竞争与合作的关系、体育锻炼对培养学生竞争与合作意识的作用、教学方法设计等方面进行了论述。

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简介：摘要中国人近视人数有６亿多人，已形成严重的社会问题。习总书记情真意切，态度坚决指出“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。”1、严重影响国民经济可持续的发展。经济学家说，由于几亿人中、高度近视，严重影响产业的发展，工作效率的提高，近视眼治疗、配镜，这么多盲人不能工作，还要照顾。至少使国民生产总值每年损失３%以上，相当于一个上海市的经济总量消失。2、国防建设找不到合格兵源，视力要求下降到0.4，还难招人。特别是航空、航海、精密仪器制造，劳动力存在巨大缺口，直接威胁国家安全。

简介：摘要顺应历史的发展，新一代中学生比以往显示出更强的竞争意识、超前意识、忧患意识以及自我意识。为此，要真正实施素质教育，大面积提高教学质量，在英语教学中必须强化竞争机制，千方百计调动学生的学习积极性，引导和鼓励学生在竞争中满足他们的自我表现欲望，在竞争中实现他们的自我价值。让学生奋发向上、争先恐后，从而达到提高英语教学质量的目的。

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简介：摘要学校体育对于培养学生所需要的竞争意识，具有极其重要的特殊作用，我国体育教育贯穿于学校教育的全过程，各种体育活动与竞争，有助于培养学生的思维能力、创造能力、应变能力，既是一个增强学生体质发展体育能力的过程，也是一个培养学生竞争意识的过程。

简介：竞争是成人社会的游戏规则，含义是：“为了自己方面的利益而跟人争胜，如贸易竞争、竞争激烈。”这种成人职场上的拼杀遵循“胜者为王、败者为寇”的规则，是一种“排他性竞争”。

简介：<正>2010年12月27日,安顺五中20多名学生不能正常上课,只因他们26日参加了安顺市实验学校的学科竞赛,而耽误了本校举办的体育趣味运动会,受到了学校的"惩罚"。安顺五中禁止参加实验学校举办学科竞赛的同学上课,并非像学校所说那样,这些学生缺乏集体荣誉感,没有参加学校举办的体育趣味运动会。真正的理由

简介：<正>众所周知,现代社会是一个竞争与合作的社会.因而现代的人才不仅应具备竞争意识,更应具备合作意识.既要保持独立的个性意识———自强,自立,敢为天下先,与此同时,更要有集体观念和团队精神———共存,共事,共荣.在当今市场竞争条件下,合作共赢已成为竞争各方的普遍认识,我们应顺应潮流,主动参与公平的积极的竞争.与此同时,更要加

简介：本刊2002年第9期上讨论了下面一道竞赛题的证法:已知x,y∈R,且|x|<1,|y|<1。求证:(1/(1-x~2)+(1/(1-y~2))≥(2/(1-xy))第十九届莫斯科数学竞赛题)。我们的另外证法如下。

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