简介：摘要阅读理解是英语教学的重要组成部分之一，也是提高学生英语水平的重要途径之一。只有通过有效的阅读教学，才能提高学生的阅读理解能力和英语水平。为此，本人在初中英语教学实践中，从精心设计导入环节，激学生阅读兴趣、教会学生阅读方法两个方面进行了论述。

简介：摘要随之教改的不断进行及新课标的要求，本文分别从教师、学生提出创新理念、自主学习、学习创造性及课外活动几方面的建议，以促进高中语文课堂中学生创新能力的培养。

简介：摘要运用多媒体课件进行生物教学，能够充分发挥学生的形象思维能力和理解能力，能够实现个别化教学，能够将知识系统化，帮助学生巩固和记忆，能够提高学生的实验操作能力。

简介：摘要兴趣是最好的老师，在教学实践中，活跃课堂气氛，提高学生学习历史的主动性非常重要。本文就结合自己在历史教学中的实践探索，从导语的设计、文史结合、直观教学、与多种学科联系、学法等几个角度，谈一些为历史教学增添趣味、更好地吸引学生的看法和方法。

简介：内容摘要本文对如何组织课堂教学中高质量的学生活动，进行了初步的探讨，认为学生的活动是学生主体性的一切外在表现形式，提出学生活动的“三层次”论，并着重从活动有效性的角度对“三层次”进行了探讨，对如何实现“三层次”提出了自己的看法。

简介：摘要文章首先阐述人文素养的重要性，学校图书馆是开展课外阅读，提高学生人文素养的最好场所。为了真正发挥图书馆培养学生人文素养的功能，我们从五个方面改善学校图书馆服务方式，改革一切有悖于人文关怀的做法，创造一个以读者为核心，充满人文关怀的服务环境，提高学生人文素养。

简介：摘要在中学思想品德课教学中培养学生创新能力的关键是激发创新兴趣，营造创新氛围，增强创新意识，发展创新思维，提高创新能力。

简介：初中数学教学中，教师往往致力于详细的讲解，而忽略了学生发现问题和解决问题的能力，而这两个能力是自我学习中尤为重要的能力。因此，初中数学教师应该更新教学理念，创新教学方法，注重这两个基本能力的的培养。

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简介：摘要小学语文教学中教师要引导学生学会利用批注做好预习，首先教师以生为本，采用相应的预习教学策略教会学生利用批注预习。其次教师要教会学生批注的方法，促使知识的正迁移。最后教师要引导学生在独立预习之后进行合作交流，深化批注预习效果。

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简介：传统的教学模式中，小学生的自主学习能力常常被忽视，且得不到相应的锻炼。若是小学生的自主学习能力得到相应的培养之后，学生就可自主归纳所学知识，从而更加主动、高效的记忆以及运用知识。就小学数学教学来讲，教师必须及时培养学生的归纳总结能力，具体的教学方式如下首先教师可引动学生将典型性的习题内容进行总结，借此培养其自主归纳的意识；其次将高效的总结方法呈现给学生，确保其能够及时掌握；再有，鼓励学生总结一题多解的题目，锻炼学生发散性思维以及举一反三的能力；最后，引导学生对所学单元进行总结。

简介：摘要随着新课程的实施，素质教育的要求，教师应该让学生主动去学习语文，还给学生学习的权利，张扬学生的学习个性。

简介：摘要八年级在初中三年来说是一个承前启后的重要阶段,而“教育均衡发展”的思想，在八年级语文教学中主要体现在“眼、耳、手、脑、口”的均衡发展，是“听、说、读、写、看”的均衡训练，每个方面都不能偏废。虽然“孩子们的创造力不是‘教’出来的”，但教育可以培育孩子们的学习兴趣，激发其创造力。语文教学要激发学生的创新能力，首先应培育学生的创新精神，注重创新精神和创新能力的均衡发展。

简介：摘要选材的成功意味着训练成功的一半。经验选材已无法适应当今世界篮坛飞速发展的趋势，科学选材则显示出越来越重要的作用，并成为选拔运动员的重要组成部分。本文从篮球运动员选材的基本理论入手，对科学选材进行了较为详尽的论述研究，有针对性地提出了相应的结论和建议。对正确认识篮球运动员的科学选材，努力促进篮球运动的全面健康发展，具有重要的理论意义。同时，对提升潜江市的篮球技战术水平起到重要作用。

简介：摘要基础教育改革向教师提出了更高的要求。在新课程背景下，教师应该是课程的开发者；学生学习与发展的指导者、促进者；教学的研究者；教学反思的实践者；教学活动的合作者。因此，教师需要树立新的课程观、知识观、学习观、师生观。

简介：摘要幼儿数学教学是极为重要的，本文通过教学中如何培养幼儿主动探索作为研究的切入口，对幼儿数学教学进行了相关的探究。

简介：摘要在幼儿数学教学的实践工作中，我们以幼儿主动探索为切入口，对幼儿数学教学进行了理论与实践的研究，认为学数学不光是为了计算和应用，更不是为了无休止的做题；学数学，是在学一种化繁为简，解决问题要有依据的数学思想，是在学一种思维方法。解决问题应是数学课程的中心，解决问题的过程就是幼儿从生活经验和客观事实出发，通过主动探索，发现数学，学习数学的过程。

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