简介：

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简介：摘要新课程标准用新的理念，对在数学教学中学生数感的建立，提出较高的要求。本文就对数感的理解、建立数感的重要性、如何在教学过程中培养学生的数感等问题提出自己的学习体会和看法。

简介：摘要素质教育施行下，新课堂改革是发展的方向。我利用日常高中数学教学中的实例和经验，介绍如何通过改变师生关系及教学方法等方面以培养和提高高中学生的数学能力。

简介：摘要在新课程标准要求数学教学要“提供多样课程，适应个性选择、倡导积极主动勇于探索的学习方式”，而在实施过程中，有若干问题制约着教学的形式和效果，严重阻碍了教学的顺利有效实施，如基础设施的简陋，基础教学辅助工具的匮乏，一线老师的教学用书的残缺，严重制约着新课程的推进。

简介：摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一，数学教师除了深入领会新课程理念之外，还应树立科学的数学观，理清数学与数学教学之间的关系。

简介：摘要教师教学方式和学生学习方法的转变一定要适应新的教育模式。在新课程教学中，教师要顺应角色的转变，丰富教学形式，不断提高自身素质。让学生经历和感受知识的形成与应用过程，培养他们的空间理念，使他们更好地理解数学知识的意义，掌握知识与技能，促进推理能力，增强学好数学的愿望与信心。师生密切配合，在教学实践中积极探索，使我们的理论成果得到进一步地深化。

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简介：摘要现代的课堂、现代的舞台，更应该利用现代的技术——多媒体来辅助教学，这样才能实现现代小学生的和谐全面可持续发展，才能使数学更贴近时代、更贴近生活。

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简介：摘要众所周知，评价具有很强的导向功能。笔者以为，如果不对好课的标准进行重新认识，势必会影响素质教育的深入实施。

简介：摘要在一次对全国近3000名大中学生的调查中，发现42.73％的学生“做事容易紧张”，55.92％的学生“对一些小事情过分担忧”，47.41％的学生“感觉人与人之间关系太冷漠”，67.26％的学生“在心情不舒畅时找不到朋友倾诉”，48.63％的学生“对考试过分紧张，感到有些吃不消”。以上情况说明中学生确实存在着心理健康问题。关注、探讨心理健康教育问题势在必行。

简介：摘要近年来，随着农村经济的发展，农村教育也得以深化和发展，农村小学数学的整体质量有了大幅度提升，但是，农村小学数学教育在得以快速发展的同时，也不断暴露出一些问题。本文针对农村小学数学课堂教学中存在的问题，探讨如何进行教学改革，激发小学生的学习数学的兴趣，提高教学的质量。

简介：摘要课堂是高中数学教学的主阵地，课堂质量的高低直接影响教学目标的完成。因此，老师应树立教学目标，激发学习兴趣，完善教学课堂，提高课堂教学效率。

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