简介：~~

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简介：<正>基础写作是任何学习写作的人,所不可忽视的。妄图跨越基础而直接应用,那是徒劳。想直接通过应用写作的练习一步到位,是走弯路,充其量也只能事倍功半。因此,忽视基础,片面的讲应用,那是很害人的。基础写作的学习,应在理沦的指导下,多写多练。作为一门学年课,这一学期讲至构段。

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简介：教学课标版第八册《乡下人家》，我告诉学生这一课的语言十分优美，一个个自然和谐的场景，让人身临其境，如闻其声，如见其人，仿佛嗅到浓郁的泥土芬芳，听到熟悉的蛙叫虫鸣，感受瓜棚月下的情趣；仿佛在与乡下人们促膝谈心，一起享受乡下人家生活的乐趣。因此，朗读的时候要有感情，注意语气、语速，读出作者对乡下人家的喜爱……我指导的时候，学生读得还可以，

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简介：一个名叫赖特的作家正在指导他年幼的儿子怎样把赖特写对。他说：“把赖特写成‘仪式’是不对的一要把赖特写正确!”安给安迪送了10只母鸡,安迪给安送了10支钢笔。

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简介：ADirections：ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,C,andD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

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简介：摘要：在初中英语教学过程中，翻译练习是极为重要的训练方法，可以帮助学生有效提升写作水平。再加上，中国的国际地位有了显著提高，对外开放政策一直在执行，往后的生活中，学生需要进行双语沟通交流，掌握翻译技巧必不可少。所以，当前教师必须重视翻译练习，尽力向学生介绍翻译技巧。

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简介：许多教师，特别是新教师，非常关注“新授课”的教学，备“学情”、备“知识点”、备“教学手段”、备“板书设计”……可一到每单元安排的练习题时，就敷衍了事：或是简单地在课堂上让学生做一做，简单地讲一讲；或是把它们当成课后练习作业来布置，课堂上对对答案，就紧锣密鼓地进行下一个“新授课”的研究。等到再一次出现同类型题目，

简介：摘要发展学生的数学思维是数学教学的重要目的。在日常课堂教学之余，给学生布置一些拓展思维的挑战题，借机提高学生的思维能力。为改变学生被动应付做题的局面，笔者尝试采用经济学中的“饥饿营销”的策略，既有意将发放数量少于学生人数的“差额”习题纸，制造出物以稀为贵的氛围，刺激学生扭转态度，从“不想做”到“抢着做”。再将供不应求的“差额”习题纸与结合梯度积分奖励制相配合，让学生间适当地良性竞争，激励他们以高度的热情，积极主动地去参与到数学学习中去，达到激发学习的内驱力，提高学习有效性、发展思维能力的最终目的。

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简介：波兰作曲家、钢琴家肖邦与匈牙利作曲家、钢琴家李斯特所作的练习曲都是音乐与技术完美结合的作品,是钢琴艺术史中的两块瑰宝,文章从创作背景、创作手法、技术重点、音乐内涵等多个方面对这两位作曲家的练习曲进行对比分析。