简介:自媒体时代网络舆情的舆论诉求主要是利益表达、社会情绪表达、网络政治参与和网络社会抗争。自媒体是一把"双刃剑",一方面人们能便捷地获取信息,更加自由地发表言论;另一方面,舆论环境复杂化、科层制的政府结构与扁平化的互联网结构的不适应性、自媒体场域中负面情绪易放大、自媒体对政府公信力的负面影响等因素,也使网络舆情的政府治理陷入一定困境。为此,政府在网络舆情治理方面要更新理念,以"善治"取代"管制";注重与公众的沟通,搭建政府与公众网络对话平台;加快自媒体监管立法,培养理性网民;建立网络舆情监测和预警机制,提高政府网络舆情应对能力;及时回应,掌握舆情处理主动权。
简介:摘要在大学校园里,以微博、微信、易信为突出代表的自媒体(WeMedia)为大学生提供了广阔的自我表达机会,它是伴随着互联网新技术发展而产生的一种交互式媒体,催生了新型师生关系博弈的形成,使得大学生的维权意识大大加强,同时也给高校学生的思想引领和舆情引导带来新的问题和挑战。
简介:摘要:十九大以后我国进入了社会主义发展的新时代,近年来国家越来越注重教育,青年一代是祖国未来的希望,承担着祖国未来发展的历史重任,随着信息化的大数据时代到来,我们的教学资源和手段越来越先进和科学,也迎来了自媒体的时代,学生通过个人在网络上获取信息越来越方便快捷,这种方式潜移默化的影响了学生的思维,因此高中校园对于学生的思想政治教育越来越重视,希望通过这样一门贴合社会实践的课程培养学生正确的三观,但是思想政治课的教学方式比较老旧和传统,对于学生综合素质能力的提升没有跟上新时代的要求,因此,如何结合自媒体时代的特点和高中思想政治活动课相融合就成为了迫在眉睫需要解决的问题,本文主要就目前自媒体时代高中思想政治活动课存在的问题进行研究,并提出相应的解决策略。
简介:摘要:新时代数字科技的迅速发展使得办事效率逐渐提升,人们之间沟通交流变的愈加频繁,社会上的事件通过互联网传播的速度逐渐加快,极大地促进了自媒体时代发展的步伐,在互联网技术辅助作用下自媒体平台迎来了空前的发展,信息碎片化传播成为自媒体平台吸引眼球的主要方式。近几年我国网民的数量上升较快,部分学历水平较低的网民对这些碎片化的信息缺乏判断和使用的能力,无法根据科学合理的方法来筛选或者传播信息,因此难免会出现盲目使用的问题。一旦在发生突发环境事件情况下,他们将错误片面的信息在网络上转发传播,就可能出现传播范围广泛,或在传播过程中信息再次出现误差,进而错误信息传播情况失去控制,甚至出现非理性网络舆情的产生。本文针对自媒体背景下突发环境事件网络舆情展开了分析和探究,并提出了突发环境事件网络舆情的因对策略,以期为解决突发环境事件非理性网络舆情大规模传播问题提供帮助和参考。