简介：摘要目的研究科学的沟通方法对于提高手术室护理效果的作用。方法选取在本院接受手术室治疗的患者80例，所有患者临床资料完整且治疗时间均在2018年5月至2019年5月，随机抽取40例组成基础组行基础护理，剩余40例组成实验组除基础护理外结合科学的沟通方法，比较两组患者对医院护理工作的满意程度、焦虑评分（SAS）、疼痛评分（VAS）。结果实验组各指标均显著优于基础组（p<0.05）。结论手术室护理内容复杂，风险因素较多，优质的沟通能够加强患者对护理人员的信任和依从，并降低其焦虑情绪，缓解手术痛苦，还可以及时了解患者感受及需求，从而为患者提供必要的帮助，以赢得患者的支持肯定，减少纠纷。

简介：【摘要】目的 对在体检手术护理中应用 AIDET 沟通模式的效果进行评价。 方法 选取本院 2018 年 12 月至 2019 年 3 月行日间手术患者 120 例，随机分为实验组与对照组。实验组（ n=60 ），采用 AIDET 沟通模式对患者进行围术期的健康安全教育及护理工作。对照组（ n=60 ），采用传统的沟通方式对患者进行围术期的健康安全教育及护理。比较两组患者术前及术后 焦虑自评量表 评分（ SAS 评分 ）。 结果 实验组术前

简介：摘要目的探讨沟通技巧应用于门诊儿科输液护理中的效果。方法本研究病例为在我院门诊儿科进行输液的患儿60例，随机分为两组，对照组采用常规护理，观察组采取护理沟通技巧，观察两组患儿的各项指标情况。结果观察组患儿依从率为93.3%,护理纠纷发生率为0%,满意度为93.3%，对照组分别为66.7%/16.7%/80%，两组具有统计学差异（P＜0.05）。结论沟通技巧应用于门诊儿科输液护理中具有显著优势，对护患之间的和谐发展起着不可忽视的作用，适合广泛推荐应用。

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简介：【摘要】目的：分析沟通在预防接种工作中的作用。方法：随机将 2017年 9月 ~2019年 12月于我院接受预防接种的 60例儿童分为对照组和观察组，每组均为 30例，对照组接受常规预防接种护理，观察组在常规预防接种护理基础上加强沟通干预，观察两组家属满意度及投诉情况。结果：与对照组相比，观察组家属护理满意度更高，投诉率更低，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 预防接种工作中加强沟通干预，可提升家属满意度，降低投诉率，避免护患纠纷，值得临床推广应用。

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简介：摘要目的探究小儿护理工作中运用肢体语言沟通后取得的临床成效。方法选取我院收治的小儿患者80例，且均在2014年1月-2016年6月入院，依随机分组标准分为观察组（40人）和对照组（40人）。对照组和观察组分别为常规基础护理和肢体语言沟通护理。从遵医行为、护理满意度两方面入手，针对相关内容进行分析。结果在遵医行为方面，观察组明显优于对照组（P<0.05）；对照组满意度（80%）低于观察组（100%），（P<0.05）。结论小儿护理工作中运用肢体语言沟通后，在提高患儿及家属对护理工作满意度的同时，使遵医行为显著增高，存在推广价值。

简介：摘要在医疗领域当中，良好的医患沟通能力，具有十分重要的作用，能够有效的降低发生医患矛盾的几率，建立更为良好的医患关系，满足现代医学模式的发展需求。因此，在医学临床带教当中，除了常规的知识技能培训之外，还应当注重对医学生医患沟通能力的培养。而在当前的医学教育中，医院沟通能力的培养较为缺失，基于此，应充分了解医患沟通能力的作用和意义，掌握其中存在的问题和不足，从而在临床带教中，对医学生的医患沟通能力进行更为有效的培养。

简介：【摘要】 ICU患者多数病情危重，不仅暂时失去活动能力，需要人照护，而且还可能暂时失去语言表达能力，不能明确表示自己的护理需求。近年来，以人为本的理念在护理工作中日益落实，对于 ICU患者加强护理，尽可能满足其身心护理需求，已成为本科室关注的重点。护士应用语言沟通和传统非语言沟通方法，无法准确了解患者情绪及需求，因此，探索更为有效的非语言沟通技巧至关重要。

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简介：【摘要】目的：探析家庭式沟通在妇科疾病护理中的应用效果。方法：选出我院2020年1~12月的86例妇科疾病患者，根据不同护理模式将其分为A组与B组各43例，A组实施常规护理，B组实施常规护理+家庭式沟通，对比两组患者的心理状态（SAS、SDS评分）、健康知识掌握率以及护理满意度。结果：B组护理后的SAS、SDS评分均低于A组，P

简介：摘要：该文通过分析SBAR沟通模式的起源、发展及特征，总结SBAR沟通模式在护理交接班中的应用现状，发现SBAR沟通模式的优势，从而使护理人员能更好掌握患者病情，提高护理工作效率，增加医护之间沟通的有效性，促进医护和谐，同时提高患者满意度，最终促进患者康复。

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简介：【摘要】目的：探讨沟通方法的恰当运用对于提高静脉采血护理效果的影响。方法：将接受静脉采血检查的64例体检者随机分为观察组（运用沟通方法+常规护理）和对照组（常规护理）各32例，对比两组体检者的护理效果。结果：与对照组相比，观察组体检者的护理满意度（93.75%＞71.88%，χ2=5.379）以及配合度（90.63%＞65.63%，χ2=5.851）相对更高（P＜0.05），而不良反应发生率（9.38%＜31.25%，χ2=7.430）相对更低（P＜0.05）。结论：在静脉采血工作中，给予受检者优质的护理服务，积极与之沟通，并恰当运用沟通方法，有助于体检和护理工作的顺利开展，同时提高患者的满意度。

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简介：在我国医疗卫生事业改革不断发展的同时,临床教学工作也在努力探索之中。医学教育不仅要将学生培养成为一名专业合格的医生,更要注重医学生的医患沟通能力的培养,以适应和面对当前国内医患矛盾紧张的形势。临床实习是医学生锻炼和提高自身沟通能力的重要时机,通过系统的沟通技能培训和临床实践运用,采用PBL教学、角色扮演、讨论总结等方式转变医学生思维模式,强化沟通意识,全面提高医学生临床诊疗能力,促进疾病治疗和技术进步,维护医患关系的稳定,保证医疗质量的提高和推动医疗事业的发展。